Использование древа понятий как средства познания и самостоятельного поиска знаний на примере урока «Смысл названия романа Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание».
Древо понятий — это методический инструмент визуализации и систематизации знаний, разработанный профессором К. Я. Вазиной. Он позволяет глубоко исследовать смысловое поле выбранного понятия через поэтапное «разветвление» его значений.
Сущность и цели метода
Суть метода заключается в последовательном раскрытии смыслов исследуемого понятия по принципу «от общего к частному», что позволяет:
Основные цели использования древа понятий:
Алгоритм построения древа понятий
Критерии создания древа понятий
Преимущества метода
Мы употребляем термин «педагогическая технология» как собирательное обобщение системного способа педагогической деятельности, способа получения гарантированного воспроизводимого педагогического результата, эффективного способа решения педагогических проблем обучения воспитания и развития учащихся. Личностно ориентированные технологии - это упорядоченная совокупность действий, операций и процедур, направленных на развитие личности, инструментально обеспечивающих достижение диагностируемого и прогнозируемого результата в различных учебных ситуациях, образующих единство форм и методов обучения, при взаимодействии обучаемых и педагогов в процессе развития индивидуального стиля деятельности.
Вводные уроки являются важным первым этапом изучения любого учебного предмета. Они формируют логическую основу для дальнейшего обучения и помогают развить интерес и сформировать мотивацию.
Формирование мотивации должно происходить на каждом уроке, однако вводный урок дает первую и лучшую такую возможность. Чтобы привлечь внимание учащихся к предмету, педагогу следует грамотно подойти к выбору методов и способов обучения/
При составлении «древа понятия» каждый ученик постоянно пребывает на грани открытия нового смысла, позиции. Это способствует непрерывному и потенциально бесконечному процессу мышления, активности и восприимчивости к новой информации. Обеспечивает индивидуально-творческое развитие через сопоставление, сравнение личностных позиций, взглядов, убеждений с культурными нормами и ценностями, усиливая интерес к изучению учебной дисциплины, самостоятельному добыванию знаний, повышая степень включенности студентов в образовательный процесс, формируя уверенность, уважительное отношение в себе и другому человеку.
Построение «древа понятия» происходит по единому алгоритму: - находятся значения, смыслы исследуемого слова в разных словарях и заполняется первый ряд «древа». В него входят все культурные смыслы употребления данного слова;
- заканчивается исследование понятия конструированием выводного знания, включающего в себя конкретный аспект осознания общечеловеческой культуры.
ПОСТРОЕНИЕ «ДРЕВА ПОНЯТИЯ»
Для построения средства самостоятельного поиска знаний, названного его автором, профессором К.Я. Вазиной, «древом понятия», необходимо определить слово для исследования. Далее следует вооружиться словарями: «Толковым словарём живого великорусского языка» В.И. Даля (обязательно!), любым толковым словарём, например «Толковым словарём русского языка» СИ. Ожегова и Н.Ю. Шведовой, словарём иностранных слов (если слово иноязычного происхождения), этимологическим, энциклопедическим и другими словарями.
Работа с понятием проходит следующим образом. К исследуемому слову из всех словарей выписываются все значения, и таким образом заполняется первый ряд «древа». Из первого ряда нужно выделить заинтересовавшие Вас значения слова, смыслы которых необходимо вновь выписать из словарей, - так выстраивается второй ряд «древа». И так до удовлетворения интереса к данному понятию.
Увлекательно происходит работа на вводном уроке, когда исследуется смысл названия произведения. Учащиеся открывают для себя много интересных моментов.
«Преступле́ние и наказа́ние» — социально-психологический и социально-философский роман Фёдора Михайловича Достоевского, над которым писатель работал в 1865—1866 годах. Два заглавных понятия — «преступление» и «наказание» — являются ключевыми и организуют содержание произведения. " Любопытно, что название романа "Преступление и наказание" появилось далеко не сразу. В рукописях Достоевского за 1865 г. новый роман еще носил "рабочие" названия "Под судом" и "Рассказ преступника". Окончательный вариант названия появился ближе к концу работы над романом. После небольшой информации учащиеся приступают к исследовательской работе.
Графически «древо понятия» можно представить следующим образом.
ПРЕСТУПЛЕНИЕ
Словарь русского языка Академии Наук
1.Общественно – опасное действие, нарушающее существующий правопорядок и подлежащее уголовной ответственности.
2.Неправильное, вредное поведение.
Толковый словарь С. И. Ожегова.
1.Общественно опасное действие, нарушающее закон и полежащее уголовной ответственности. Совершить п. Государственное п. (посягательство на интересы государства). Должностное п.
Толковый словарь живого великорусского языка В.И. Даля. Преступление, самое дело, проступок и грех; беззаконие, злодеяние; поступок противный закону. Проступок есть легкое нарушение закона, а преступление — более важное. За проступки полагаются взыскания распорядительные, а за преступления предают суду.
Философский словарь
Серьезное нарушение морального или гражданского закона.
ПРЕСТУПЛЕНИЕ
Переступить | грех | злодеяния |
Перешагнуть, перейти черту, пренебречь | вина перед Господом. | Деяние, которое носит явно злой характер и направлено на причинение вреда людям или обществу |
Отнестись высокомерно, с презрением | Отделение одной грани от другой, обычных людей от избранных | вина – угрызения совести | Вред - ущерб, утрата, зло | Зло – негативное состояние человека. Болезнь, гордыня, одиночество |
Презрение-горделивое чувство превосходства | Грань- предел чего-либо | Совесть- Внутренний голос правды | Утрата- прекращение отношений потеря,ущерб | Гордыня – это Чрезмепное самомнение | одиночество- означает «один», |
В результате исследования понятия «преступление», учащиеся самостоятельно приходят к выводу о многогранности его смыслового содержания.
Преступление -
это:
- общественно-опасное действие, нарушающее закон;
- подлежащее уголовной ответственности
- позволяющее перешагнуть черту установленных правил, пренебречь моралью, системой жизни общества.
- результат пренебрежения закона божьего, разрушение собственной души .
- траектория движения зла, высокомерия, которую человек строит сам, в соответствии со своими собственными целями, желаниями и установками, чрезмерное самомнение.
ВЫВОД: Слово «преступление» - особо опасное действие, нарушающее закон, включает значение «перешагивание, какой-то черты», отделяющий добро от зла, обыкновенных людей от избранных, разрушение собственной души, горделивое чувство превосходства, причинение боли, страданий другим людям, Есть ещё один аспект преступления— религиозный. Герой разрушает собственную душу, совершая преступление, становится грешником, изгоем
.
Таким же широким понятием, как и преступление, является в романе НАКАЗА́НИЕ,
Словарь русского языка Академии Наук
1.Мера воздействия, применяемая к кому-л. за какую-л. вину, проступок, преступление.
Толковый словарь С. И. Ожегова
1. Мера воздействия на того, кто совершил проступок, преступление. Не пустили гулять в н. за шалость. Заслуженное н. Тяжелое н. 2. перен. О ком-чем-н. трудном, тяжелом, неприятном (разг.)
Толковый словарь живого великорусского языка В.И. Даля
подвергать кого наказанию, налагать взысканіе, карать, взыскивать за вину.
Философский словарь
Взыскание, налагаемое имеющим право, власть или силу, на того, кто совершил преступление или проступок; кара. Тяжкое наказание. Налагать на кого-нибудь наказание. Заслужить наказание. Подвергнуться наказанию за что-нибудь. Телесное наказание (причинение физических страданий, преим. побоев).
2. перен. Расплата. Болезнь послужила ему наказанием за неосторожность. «Анархизм нередко являлсясвоего рода наказанием за оппортунистические грехи рабочего движения.» Ленин.
❖ Наказание мне (тебе и т.п.) с кем или без доп., а также сущее (или божеское) наказание или прямо (илипросто и т.п.) наказание (разг.) - мне (тебе и т.п.) тяжело, хлопотно, мучительно с кем-нибудь.
НАКАЗАНИЕ
Воздействие - это действие, оказываемое кем-либо или чем-либо на кого-либо или что-либо. Оно может быть направлено на изменение психики, | Взыскание - наказание за невыполнение или нарушение чего-л. | Расплата возмездие, воздаяние | Кара доставление неприятностей, страданий в ответ на плохое/непотребное/незаконное поведение/ |
Изменение- Поправка, перемена, изменяющая что-н. прежнее | Психика- это совокупность всех внутренних процессов, обеспечивающих взаимодействие с миром, восприятие, мышление, чувства, поведение и даже самосознание. | Нарушение - несоблюдение законов и правил, создание помех или сбоев, и результат такого действия, противоправный или предосудительный поступок, сбой, дефект | Возмездие - Отплата за преступление, за зло | Страдания- физическая или нравственная боль, мучение покаяние | Неприятности- события, которые доставляют кому-нибудь огорчение, причиняют вред. |
Перемена – Изменение, поворот к чему-либо новому, то, что стало иным. | взаимодействие изменение состояния, вааимопереход | покаяние добровольное признание в совершенном проступке | Сбой- это временное нарушение работы системы, которое может привести к неправильному результату или поведению. | Мучения- 1. сильное страдание 2.термин, обозначающий состояние пребывающих в аду. | Боль- это неприятное ощущение и эмоциональное переживание | Вред- неблагоприятное воздействие, зло, ущерб |
В результате исследования понятия «наказание», учащиеся самостоятельно приходят к выводу о многогранности его смыслового содержания.
Наказание -
это: расплата возмездие, воздаяние
доставление неприятностей, страданий в ответ на /незаконное поведение
душевные муки человека
неприятное ощущение и эмоциональное переживание
изменение восприятия, мышления, чувства, поведения и даже самосознания
сильные страдания, боль, стремление к покаянию
ВЫВОД: Самое тяжкое и страшное наказание — это душевные муки человека. который проходит через все душевные страдания, через изменение восприятия, мышления, чувства, через кошмары и болезненное полубезумное состояние.
Важную смысловую нагрузку в названии несёт союз «и», указывающий на неразделимость, единство двух, казалось бы, взаимоисключающих понятий. Когда заканчивается преступление и начинается наказание?
Учащиеся подводят итоги своей работе над понятиями. Зачитывают результаты своих наблюдений. Выводы своеобразны и интересны.
-Преступление – это одержимость ума абстрактной теорией, которая через самообман и арифметику погружает человека в духовное небытие.
-преступление влечёт за собой угрозу миру, человеку, обществу…
-Наказание –это тяжесть одиночества и внутреннего раскола…
-возмездие, кара, неподчинение нравственным требованиям.
Союз И – знак связи и нераздельности. Он показывает, что всё в романе сцеплено, противоречиво и не существует по отдельности.
СОВМЕСТНЫЙ ВЫВОД: Смысл названия романа Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» заключается в выражении авторской мысли о том, что преступник сам нравственно, внутренне нуждается в наказании. Два заглавных понятия — «преступление» и «наказание» — являются ключевыми и организуют содержание произведения.
Содержание романа распадается на две неравные смысловые части, что подчёркивается и композиционно: самому преступлению посвящена первая часть, а наказанию — оставшиеся пять и эпилог.
Ф.М. Достоевский погружает читателя в ту среду, где рождаются самые свежие идеи, где напряжённо бьётся мысль молодого поколения, где все новейшие теории обретают горячих поклонников, где скудость материальной жизни ведёт к сгущению жизни умственной. Его герои едят, пьют, спят, одеваются, работают как будто на бегу, «мельком», зато они бесконечно и с упоением спорят, развивают свои мысли, излагают убеждения, обсуждают вечные темы. Перед читателем открывается бурлящий котёл идей. Здесь всё в движении, в поиске, в становлении. Жизнь идей — их зарождение, развитие, их реальные плоды.
Это не только юридическая кара, которая описана в эпилоге и стала для главного героя шагом к исцелению и возрождению. Это и жизненный урок, который получает Раскольников после убийства, пройдя через все душевные страдания, через «мрачное ощущение мучительного, бесконечного уединения и отчуждения», через кошмарные сны и болезненное полубезумное состояние.
По Достоевскому, уже в момент убийства (Раскольников хотел убежать, испытывает отвращение к деньгам, трупу старухи) герой переживает вовсе не радость, облегчение или удовлетворение, хотя до официального, «законного» наказания ещё очень далеко.
Использование древа понятий является создание развивающего пространства по нравственному воспитанию обучающихся , обеспечивающих формирование общих компетенций, таких как: всестороннее развитие личности, умение работать в коллективе, заниматься самообразованием. Это позволяет реализовать требования ФГОС СПО.
