Конспект занятия по развитию речи на лексическую тему «Комнатные растения» для детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи

Кащеева Валерия Евгеньевна, Воспитатель
Ленинградская область, Гатчинский район, поселок Сусанино

Цель Обобщение и систематизация знаний детей о комнатных растениях, расширение и активизация словаря по теме. Коррекционно-образовательные задачи • Уточнить и расширить представления о комнатных растениях название, строение, части корень, стебель, лист, цветок/бутон условия, необходимые для роста свет, вода, тепло, земля. • Расширить, уточнить и активизировать словарь по теме растение, горшок, лейка, опрыскиватель, почва/земля, полив, рыхление, протирание, уход, живое. Коррекционно-развивающие задачи • Развивать связную речь, умение составлять описательный рассказ о растении по плану/схеме. • Совершенствовать грамматический строй речи согласование числительных с существительными, употребление притяжательных местоимений, образование относительных прилагательных. • Развивать фонематический слух, слуховое и зрительное восприятие, внимание, память. • Развивать мелкую и общую моторику, координацию речи с движением. Коррекционно-воспитательные задачи • Воспитывать бережное отношение к природе, любовь к комнатным растениям, желание ухаживать за ними.

Посмотреть публикацию
Скачать свидетельство о публикации

Конспект занятия по развитию речи на лексическую тему «Комнатные растения» для детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи

Тема: Комнатные растения – наши зеленые друзья.

Цель: Обобщение и систематизация знаний детей о комнатных растениях, расширение и активизация словаря по теме. 

Коррекционно-образовательные задачи:

Коррекционно-развивающие задачи:

Коррекционно-воспитательные задачи:

Оборудование:

Ход занятия

I. Организационный момент (Приветствие, введение в тему)

II. Основная часть

1. Активизация словаря. Беседа о комнатных растениях.

2. Дидактическая игра «Четвертый лишний» (Развитие логического мышления и внимания)

3. Физкультминутка «Цветок» (Координация речи с движением)

4. Составление описательного рассказа о растении по схеме

5. Игра с мячом «Назови ласково» (Развитие словообразования)

III. Заключительная часть (Подведение итогов)