Пермякова Е.В.
МАОУ Суксунская СШ№2
«Взаимодействия семьи и образовательного учреждения
в рамках ФГОС нового поколения»
В современном мире очень мало душевной близости между детьми и родителями. Сейчас нам проще выложить свои мысли во всемирную паутину или спросить совета у совершенно незнакомого человека, чем поговорить со своими близкими и родными. В этом виноваты мы- родители.
Родительский дом…У каждого из нас он свой, но есть и то общее, что связывает нас всех: здесь мы сказали первые слова, сделали первые шаги и совершили первые в своей жизни открытия. Здесь проходит наше детство, сюда мы стремимся в юности, и даже став мамами и папами, мы спешим в свой родительский дом. Он –начало начал. Здесь рождается Любовь и Ненависть, Добро и Зло, Хамство и Порядочность. Невезение и Успех берут свое начало тоже здесь. И быть ли родительскому дому родным, зависит от желания взрослых учиться родительству.
Воспитание духовной личности возможно только совместными усилиями семьи, образовательного учреждения и государства.
Предпринятые на сегодня попытки воспитания духовно-нравственной личности показывают, что самым слабым местом в этой деятельности является семья. Многим родителям просто неизвестно, что именно в младшем возрасте происходит усвоение социальных норм, моральных требований и образцов поведения на основе подражания. Поэтому необходимо помочь родителям осознать, что в первую очередь в семье должны сохраняться и передаваться нравственные и духовные обычаи и ценности, созданные предками, и что именно родители ответственны за воспитание детей. Родителей надо учить быть родителями.
В этом году мы набрали 1-е классы. Наша первая встреча с родителями прошла перед началом учебного года. На собрании обсуждался вопрос готовности родителей и детей к школе. Было сказано о необходимости моральной поддержи детей, в раздатку даны печатные материалы «Ритуалы, которые нравятся детям». Первый откровенный разговор о школе сблизил родителей между собой, позволил говорить откровенно. Нужно сказать и о том, что родительское волнение ничуть не меньше чем детское. Большая часть родителей- молодые родители, ведущие в школу своего первого ребенка. Им поддержка и понимание нужны были ничуть не меньше, чем детям.
1 сентября родители и дети получили поздравительные открытки с Днем Знаний.
За прошедший период времени в классах выпущены семейные газеты, у каждого сделано древо семьи. При выполнении данной работы взрослые учатся сами и учат детей работать вместе, изучают историю своего рода, фамилии.
К Дню пожилого человека, к дню Матери изготовлены поздравительные открытки, нарисованы портреты мам. Душевно и тепло прошли в классах праздники, посвященные Дню Матери. Много добрых слов сказано в адрес любимых мам.
На занятиях по внеурочной деятельности ведем кружок «Дорогами добра», где обсуждаем вопросы добра и зла, читаем «добрые» сказки и стихи, учимся анализировать поступки героев произведений, проигрываем сюжеты сказок. На кружке «Культура праздника» говорим о праздниках, в том числе и семейных, готовим подарки для близких, разучиваем песенки, стихи, учим быть внимательными друг к другу.
В своей работе с семьей мы делаем упор на то, что воспитание-это постоянный труд. Труд родителя и педагога. Но родитель -самый главный человек в жизни ребенка. Быть родителем самое важное предназначение на Земле. От него зависит будущее его чада.
Мы не выбираем, когда нам родиться;
Мы не выбираем , где нам родиться;
Но мы должны сделать выбор:
Быть нам человеком или нет.