Выступление на педагогическом совете школы
Подготовила учитель технологии: Попова Т.И.
24.01.2023
Тема: Повышение профессиональной компетентности педагогов – необходимое условие развития современной школы
– Реализация федерального проекта «Учитель будущего» началась уже в 2018 году с проведения конкурса на предоставление субсидии на его финансовое обеспечение из федерального бюджета. На 2019 год для 11 регионов, победителей конкурса, предусмотрено выделение более 1 млрд 300 млн рублей из федерального бюджета
В настоящее время уже сформирован пакет необходимых документов, позволяющих не просто реализовать проект, а осуществлять целенаправленную работу, запланированную на 6 лет.
А учитывая тот факт, что федеральный проект «Учитель будущего» ориентирует на создание в образовательной среде точек роста для профессионального и карьерного лифта педагогов, эффективная система непрерывного профессионального развития педагогов должна быть основана на принципиально новых организационных и содержательных подходах в первую очередь к системе повышения квалификации педагогических работников и оценке уровня их компетенции.
Руководящим ориентиром является паспорт проекта
В регионах, уже приступивших к реализации проекта разработаны и утверждены паспорта региональных проектов «Учитель будущего», сформированы дорожные карты.
В конце 2020 года в Российской Федерации внедрена национальная система учительского роста (НСУР), в основе которой лежит более усовершенствованная форма аттестации учителей.
Новая система аттестации предполагает и присвоение новых квалификационных категорий в соответствии со сферой образовательной деятельности педагога, это должности старшего учителя и ведущего учителя
Сегодня современная школа переживает период реформ и модернизации. Важным условием эффективности идущих преобразований является осознание, восприятие и реализация всех изменений самим учителем, который является главным субъектом образовательной системы.
Каждый день, переступая порог школы, мы педагоги, должны чувствовать свое высокое назначение. В стенах школы нашим примером, умом, сердцем твориться будущее. От нас зависит облик мира завтрашнего дня.
Мир меняется. Меняется и образование. Но никакие изменения в образовании невозможны без кардинальных изменений профессионального сознания учителя. Изменения, происходящие в современной системе образования, делают необходимостью повышение квалификации и профессионализма педагога, т. е. его профессиональной компетентности.
Развитие профессиональной компетентности - это развитие творческой индивидуальности, формирование восприимчивости к педагогическим инновациям, способностей адаптироваться в меняющейся педагогической среде. От профессионального уровня педагога напрямую зависит социально-экономическое и духовное развитие общества.
Профессионально компетентным можно назвать учителя, который на достаточно высоком уровне осуществляет педагогическую деятельность, педагогическое общение достигает стабильно высоких результатов в общении и воспитании учащихся.
Основная цель современного образования - соответствие актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства, подготовка разностороннее развитой личности. Именно поэтому в настоящее время резко повысился спрос на квалифицированную, творчески мыслящую, личность учителя, способную воспитывать личность в современном, динамично меняющемся мире.
Основные компетенции современного учителя:
1.Уметь учиться вместе со своими учениками, самостоятельно закрывая свои «образовательные дыры»
2.Уметь планировать и организовывать самостоятельную деятельность учащихся (помогать учащемуся определять цели и образовательные результаты на языке умений (компетенций)
3.Уметь мотивировать учащихся, включая их в разнообразные виды деятельности, позволяющие наработать им требуемые компетенции;
4.Уметь инсценировать учебный процесс, используя разнообразные формы организации деятельности и включая разных учащихся в разные виды работы и деятельности, учитывая их склонности, индивидуальные особенности и интересы
5.Уметь занимать экспертную позицию относительно демонстрируемых учащимся компетенций в разных видах деятельности и оценивать их при помощи соответствующих критериев
6. Уметь подмечать склонности учащегося и в соответствии с ними определять наиболее подходящий для него учебный материал или деятельность
7. Владеть проектным мышлением и уметь организовать и руководить групповой проектной деятельностью учащихся
8. Владеть исследовательским мышлением, умея организовать исследовательскую работу учащихся и руководить ею
9. Использовать систему оценивания, позволяющую учащимся адекватно оценивать свои достижения и совершенствовать их
10. Уметь осуществлять рефлексию своей деятельности и своего поведения и уметь организовать ее у учащихся в процессе учебных занятий
11. Уметь вести занятия в режиме диалога и дискуссии, создавая атмосферу, в которой учащиеся хотели бы высказывать свои сомнения, мнения и точки зрения на обсуждаемый предмет, дискутируя не только между собой, но и с учителем, принимая, что своя собственная точка зрения может быть также подвержена сомнению и критике
12. Большое внимание уделять работе с одаренными детьми. Проводить творческие конкурсы. Заниматься проектной деятельностью
13. Современный учитель обязан владеть компьютерными технологиями и использовать их в учебном процессе
Методическая компетентность учителя это - высокий уровень сформи рованности методических, предметных и общепедагогических компетенций в совокупности с индивидуальным стилем учебно-педагогической деятельности в процессе обучения
Индивидуальный стиль учителя – это особенности принимать эффективные решения в совокупности с наличием типических личностных качеств педагога.
Мероприятия направленные на повышение компетенции учителя
1.Проходить курсы повышение квалификации, выбинары, тесты, олимпиады
1.Выступать на методическом обьединение по теме самообразования
2.На уроках использую варианты исследовательской деятельности
3.Инновационная деятельность, освоение новых педагогических технологий
5.Принемать участие в педагогических конкурсах, мастер-классах 7.Использовать И.К.Т.
9.Имееть справочный дидактический материал по всем разделам учебного предмета, проводить мастер-классы.
Уровень профессиональной компетентности учителя является одним из условий повышения качества образования в современной школе.