Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Сабинский детский сад общеразвивающего вида № 3 «Шоколад»
п.г.т. Богатые Сабы Сабинского муниципального района Республики Татарстан»
Проект по ПДД
в младшей группе:
«Безопасный пешеход начинается с детства»
Подготовила воспитатель:
Берестова Н.Л
2025 г.
Содержание:
Введение
В ходе утреннего обсуждения один из детей сообщил, что они с матерью пересекли проезжую часть в неположенном месте, и им удалось избежать дорожно-транспортного происшествия. Это вызвало бурную реакцию среди сверстников, которые указали на недопустимость подобных действий и подчеркнули высокий уровень риска, связанный с переходом дороги в неустановленных местах. Некоторые дети признались, что также иногда нарушают правила дорожного движения, осознавая при этом их неправомерность. В результате обсуждения был инициирован проект под названием «Безопасный пешеход начинается с детства».
Настоящее исследование посвящено вопросам обучения детей дошкольного возраста основам безопасности дорожного движения. Проблема детского дорожно-транспортного травматизма остаётся актуальной и требует пристального внимания. Городская инфраструктура зачастую не адаптирована для безопасного передвижения детей, что ставит их в уязвимое положение при нахождении на улице. Дорожно-транспортные происшествия являются основной причиной гибели детей на улице, а последствия таких инцидентов, как правило, характеризуются высокой степенью тяжести. В связи с этим обеспечение безопасности детей на дорогах и профилактика детского дорожно-транспортного травматизма представляют собой приоритетные задачи, требующие
Актуальность проекта:
Проект направлен на решение актуальной проблемы — формирование у детей дошкольного возраста знаний и навыков, необходимых для безопасного поведения на дорогах. В современном обществе существует объективная необходимость соблюдения правил дорожного движения. К сожалению, дети часто становятся участниками дорожно-транспортных происшествий, обусловленных их незнанием основ безопасности дорожного движения и недостаточной степенью контроля со стороны взрослых.
Дети дошкольного возраста не обладают сформированными навыками психологической адаптации к дорожной обстановке и не всегда способны адекватно оценивать риски, что делает их уязвимыми в условиях дорожного движения. Их любознательность и некоторая импульсивность могут привести к опасным ситуациям на проезжей части.
В связи с этим, начиная с раннего возраста, необходимо осуществлять систематическое обучение детей основам безопасного поведения на улицах, дорогах и в транспортных средствах. В этом процессе должны участвовать как родители, так и образовательные учреждения, реализующие программы дошкольного образования.
Проект предполагает разработку и внедрение методических рекомендаций для родителей и педагогов, направленных на формирование у детей дошкольного возраста устойчивых навыков безопасного поведения на дорогах, а также проведение обучающих мероприятий и тренингов, способствующих повышению уровня осведомленности детей и взрослых в вопросах безопасности дорожного движения.
Тип проекта: познавательно-игровой
Продолжительность проекта: 3 недели
Сроки реализации проекта: краткосрочный
Участники проекта: дети младшей группы, родители, воспитатели.
Цель проекта:
Формирование у детей базовых знаний о правилах дорожного движения, а также ознакомление с сигнальной системой светофора и элементами дорожной инфраструктуры, предназначенными для регулирования движения пешеходов.
Задачи проекта:
Формы реализации проекта:
Этапы реализации проекта:
Ожидаемые результаты:
Образовательные области:
1 этап — Подготовительный:
2 этап — Основной:
Мероприятия с детьми:
Мероприятия с родителями:
3 этап — Заключительный:
Дети должны освоить следующие понятия: светофор, дорожные знаки, транспортные средства, пешеходные дорожки.
Им необходимо знать, что:
План мероприятий по проекту:
1 неделя:
Примечание: на проезжей части строго запрещено играть и проявлять неконтролируемое поведение.
2 неделя:
Результат:
В рамках реализации проекта у детей были сформированы базовые компетенции и навыки, необходимые для обеспечения безопасного поведения на улицах и дорогах. В качестве одного из ключевых результатов данной деятельности был разработан и реализован макет «Улица», который служит наглядным пособием для изучения и закрепления правил дорожного движения и безопасного поведения в городской среде.
Список изучаемой литературы: