Организация коррекционно-образовательного процесса в логопедической группе.

Ковшуева Наталья Николаевна, учитель-логопед
г. Ярославль

Задачи взаимодействия логопеда и воспитателя. Задачи логопеда 1. Обследование, выявление детей с нарушениями речи. Изучение уровня речевого, познавательного, социально-личностного и индивидуальных особенностей детей. Определение основных направлений и содержания работы с каждым ребенком. Систематическое проведение коррекционной работы с детьми, согласно с их индивидуальными и подгрупповыми программами. Оценка результативности и помощи детям и определение степени их готовности к школьному обучению. Формирование у педагогического коллектива ДОУ и родителей информационной готовности к коррекционной работе. Помощь в организации полноценной речевой среды. Координация усилий педагогов и родителей. Контроль над качеством проводимой работы. Задачи воспитателей Обеспечение воспитанникам комфортных условий развития, обучения и воспитания. Создание среды психолого-педагогической и речевой поддержки ребенка - закрепление речевых навыков на индивидуальных занятиях по заданию логопеда коррекционный час - проведение групповых занятий по развитию речи. Эти занятия проводятся воспитателем по схеме, отличной от аналогичных занятий в массовых группах. - систематический контроль над поставленными звуками и грамматически правильной речью. - обогащение, уточнение и активизация отработанной лексики в соответствии с лексическими темами программы. - развитие артикуляционной и пальчиковой моторики. - развитие внимания, памяти, логического мышления в играх, упражнениях на бездефектном речевом материале. 3. Проведение необходимой работы по профилактике и коррекции речи. Обеспечение эффективности общей и речевой подготовки к школе.

Посмотреть публикацию
Скачать свидетельство о публикации