Конспект занятия по патриотическому воспитанию «Мой город» в старшей группе.
Программное содержание:
- Формировать представления о родном городе Рязань
- Закреплять знания о флаге, гербе России
- Познакомить с флагом и гербом города
- Воспитывать чувство патриотизма, любви к родному городу
- Познакомить детей с достопримечательностями города
- Развивать воображение и стремление изобразить в рисунках свой двор
- Формировать умение работать в коллективе.
Оборудование: фотографии с достопримечательностями города, рисунки детей.
Раздаточный материал: клей, ватман; изображения машин, улиц, деревьев.
Предварительная работа: рисунки детей и родителей на тему «Моя улица».
Ход занятия
Воспитатель: Ребята, сегодня на занятие к нам пришли гости. Давайте поздороваемся.
Воспитатель: Давайте теперь встанем в круг и поприветствуем друг друга.
Станем рядышком, по кругу,
Скажем «Здравствуйте! » друг другу.
Нам здороваться ни лень:
Всем «Привет! » и «Добрый день! »;
Если каждый улыбнётся —
Утро доброе начнётся.
— ДОБРОЕ УТРО!
- Ребята, а теперь покажите, какое у вас настроение? Улыбнитесь друг другу, и у нас у всех будет хорошее настроение. А когда у людей хорошее настроение, то все у них получается. Ребята для вас приготовила вопросы.
Итак первый вопрос.
1. Наша страна называется...
Дети: Россия.
2. Мы живем в городе….
Дети: Рязань.
3.Как называется наш детский сад?
Дети: "Лучик".
4. Какие улицы нашего города вы знаете…
Дети: ул.Ленина, ул. Лермонтова, ул. Новаторов, ул. Вишневая.
5. На какой улице находится наш детский сад?
Дети : Первомайский проспект, 55.
- Я живу Шевченко. А вы?…..
Дети: ул. Чкалова., Михайловское шоссе и т.д.
Воспитатель: ой, кто-то стучится к нам. Кто бы это мог быть?
Дети: кто то пришел.
Воспитатель открывает дверь, а там Лунтик.
- Ребята, посмотрите, это же Лунтик. Он прилетел к нам в гости не то что из другого города, а с другой планеты. Давайте с ним познакомимся (дети по очереди называют свое фамилию, имя) .
Воспитатель: Молодцы! Ребята, Лунтик просит нас рассказать ему про наш город. Расскажем?
Дети: да!
Воспитатель: тогда для начала мы прочтем стихотворение о родном городе.
1 ребенок.
Люблю я город свой,
Люблю я край родной,
И рада, что живу я тут,
Где новых все открытий ждут.
Наш город расцветает,
Как будто он живой.
И каждый гость пусть знает,
Про город наш родной.
2 ребенок.
Мы живем, мы растем
В нашем городе родном.
Для кого-то он большой,
А для нас - огромный!
Пусть живет!
Пусть растет!
Городок наш скромный!
Воспитатель: - Молодцы!
Воспитатель: Перед вами лежат конвертики, вам необходимо из предложенных символик выбрать герб г. Рязани.
Воспитатель: А теперь посмотрите на картинку и сравните, правильно ли вы выбрали герб.
Воспитатель: Что изображено на гербе?
Дети: князь.
Воспитатель: - Правильно. В золотом поле Князь в красной накидке, скреплённой на груди золотой застёжкой, в зелёной шапке, платье, сапогах и серебряных штанах, держащий в правой руке серебряный меч, а в левой — серебряные ножны; шапка и накидка отделаны чёрными соболями. Герб украшен Шапкой Мономаха. Щитодержатели — конь и грифон, («грифон — феникс»). Щит окружён золотой цепью —знаком главы муниципального образования — город Рязань.
Физминутка.
- Утром рано мы встаём,
(поднять руки вверх и опустить через стороны)
- Город видим за окном.
(показать руками на окно)
- Он проснулся, он живёт,
(руки на поясе, пружинки в обе стороны)
- Нас на улицу зовёт.
(ходьба на месте)
- Дома бывают разные:
Высокие и низкие,
(поднять руки вверх и опустить)
- Далёкие и близкие,
(вытянуть руки и приблизить к себе)
- Деревянные, панельные, кирпичные,
(передвигать одной рукой как будто бы считаем)
- Вроде бы обычные.
(развести руками)
- Мы живём, мы растём
- В нашем городе родном.
(постепенно подняться на носки с поднятыми руками и принять и. п.)
- Для кого-то - небольшой, -
(показать руками маленький предмет)
- А для нас – огромный.
(поднять руки вверх и опустить через стороны)
- Пусть растёт,
- Пусть цветёт
(руки на поясе, пружинки в обе стороны)
- Городок наш скромный.
(развести прямые руки в стороны)
Воспитатель: - Молодцы. Отдохнули хорошо. Продолжаем.
Воспитатель: у меня есть загадки про город, слушайте внимательно.
1. Отгадайте-ка, ребятки,
Вы о городе загадки.
Я начну стихи читать,
Вам придётся продолжать.
Шумят повсюду поезда,
И едут люди кто куда.
Со всех сторон, со всех концов,
Кто ждёт прибытий поездов. Того мы приглашаем в зал,
Что называется… (вокзал).
2. Здесь можно опустить письмо,
Отправить телеграмму.
По телефону позвонить
В командировку маме.
Ты можешь здесь купить конверт
Послать посылку срочно.
Всем передать большой привет
Ведь это здание- … (почта).
3. Люди в белом, не скучают,
Не сидят без дела,
Курс леченья назначают
Эти люди в белом.
Если кто- то заболел
Все идут лечиться
В городскую, областную,
Детскую… (больницу).
4. Это что за чудный дом?
Сто детишек в доме том,
Дом детишкам очень рад
Что же это... (детский сад).
5. Если холодильник пуст,
Кушать если нечего,
Нет ни хлеба, ни капусты,
Масла нет и гречки.
Ты сюда входи скорей
И бери корзину,
Покупай, что повкуснее
В нашем… (магазине).
- Молодцы. Все загадки отгадали.
Воспитатель: а теперь посмотрите на картинки и угадайте, что изображено.
1 картинка-Площадь Соборная.
Дети: - Площадь Соборная, здесь любят гулять и зимой и летом не только приезжие, но и горожане. Здесь проводят праздники.
2 картинка- площадь Победы.
Дети: вечный огонь. Его установили в память о победе в Великой Отечественной Войне.
3 картинка- Цирк.
Дети: рязанский цирк, в нем можно увидеть акробатов, гимнастов, клоунов и дрессированных животных.
4 картинка – Кукольный театр.
Дети: там показывают разные представления и сказки.
5 картинка – памятник Олегу Рязанскому.
Дети: Олег Рязанский был великим рязанским князем, за время правления которого Рязанское княжество достигло наивысшего развития.
6 картинка – памятник Евпатию Коловрату.
Дети: Евпатий Коловрат - рязанский богатырь, боярин и воевода. Является символом силы, мужества, храбрости и преданности родной земле.
Воспитатель: - Молодцы. Вы очень хорошо рассказали о своем городе. А теперь, ребята, давайте поговорим о том, что можно делать дома, на улицах города и чего делать нельзя. Я буду задавать вопрос, а вы будете отвечать, используя знак. Хлопок руками - правильно, топот ногами - нет.
• Переходить улицу на красный свет.
• Рвать цветы на клумбе.
• Любоваться цветущей клумбой.
• Сажать деревья и цветы.
• Бросать фантики от конфет.
• Переходить дорогу на зеленый свет светофора.
• Кричать, шуметь в общественных местах.
• Разговаривать в спокойном вежливом тоне.
Воспитатель:- Молодцы. Все знаете. Ой, а что это Лунтик у нас плачет. Что случилось? Ребята, он мне сказал, что плачет из-за того, что на его планете нет таких красивых мест, дворов, площадок. Давайте ему поможем.
Дети: давайте.
Воспитатель: Посмотрите на местожительство Лунтика. Лунтик приглашает к столу , где дорожное движение . Как вы думаете, чего здесь не хватает?
Дети: домов, машин, детских площадок, деревьев, цветов, магазинов.
Воспитатель: Мы сможем ему помочь?
Дети: да сможем.
Воспитатель: -Тогда давайте украсим планету-город Лунтика.
Дети берут настольный строитель и строят : дома, детский сад, магазины, школу, парикмахерскую и т.д.
Воспитатель: Лунтик, посмотри, ребята построили таою любимую улицу. Теперь твой дом тоже окружают красивые здания и растения, есть места развлечений. Ты рад?
Лунтик благодарит детей.
Воспитатель: Ребята, а что вам понравилось сегодня больше всего.
Дети отвечают.
Воспитатель: Ребята, вы молодцы! Вы сегодня очень хорошо отвечали на мои вопросы. Я вижу, вы знаете и любите свой город, в котором вы живете.
