Проект «Краеведческое путешествие»
«Земля, на которой мы живём, Матушка-Сибирь. С детства мы ощущаем её суровый нрав, малую обустроенность и неуютность, её морозное дыхание и нешуточные расстояния. Но, заглянув в сердце, мы чувствуем привязанность к своей округе, району, городу; истую привязанность удивительной красоте и уникальности сибирской природы»
(Андюсев Б.Е. «Сибирское краеведение»)
Актуальность:
Проблема:
Мы, педагоги, работающие с детьми старшего дошкольного возраста, обратили внимание, что воспитанники очень мало знают о природе родного края, не говоря об историческом наследии своей малой Родины.
Ведь, родители, выезжая со своими детьми на природу, не всегда объясняют своим детям, какие деревья их окружают, каких животных они видят, птиц, которых они кормят. А это, важно знать! Мы решили осуществить это, через проектную деятельность.
Цель проекта:
Формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений о родном крае, его природе и культурных традициях через организацию проектной деятельности.
Задачи:
-Познакомить детей с природными особенностями родного края.
-Расширить знания о культурных традициях и обычаях.
-Развить интерес к родному краю и его истории.
-Воспитать любовь и уважение к природе и культурному наследию.
Вид проекта:
- познавательный;
- творческий.
Участники:
Дети старшей группы, родители воспитанников, педагоги группы, социум.
Сроки реализации
Долгосрочный – октябрь - май
Методы реализации:
Познавательный:
Рассказы и беседы о природе родного края.
Знакомство с культурными традициями и обычаями.
Экскурсии и прогулки:
Прогулки по территории детского сада с изучением растений и деревьев.
Посещение музея или картинной галереи.
Творческая деятельность:
Рисование, лепка и аппликация на темы природы и культуры.
Этапы работы:
I этап (организационный)
Подбор материала для детей и родителей. Обогащение предметно-развивающей среды.
II этап (основной)
Проведение различных мероприятий
III этап (заключительный)
Подготовка к открытому занятию.
План работы.
1.«Природа родного края» (географическое положение, рельеф, климат, растительный и животный мир) | |||
Месяц | Работа с детьми | Работа с родителями | Работа с социумом |
Октябрь - ноябрь | Беседа «Природа родного края» | Консультация «Знакомим детей с природой родного края» | |
Беседа «Рельеф и климат Алтайского края» | |||
Рассматривание карты Алтайского края | |||
Целевая прогулка «Наблюдение за рябиной» | Экскурсия в картинную галерею | ||
Прослушивание аудиозаписи о природе и животном мире. | |||
Лепка «Животные и птицы родного края» | Альбом «Животные и птицы Алтайского края» | ||
Д\игры «Что где растёт?, «С какой ветки детки?», «Найди по описанию». | |||
Открытое занятие «Дикие животные Алтайского края» | |||
2.«История родного края» (история основания села, исторические события, знаменитые люди) | |||
Декабрь - январь | Беседа «История основания села» | Папка-передвижка «Малая родина -село Павловск» | |
Беседа «Чьи имена носят наши улицы» | Экскурсия в музей | ||
Рассматривание фотографий «Знаменитые люди» | |||
Оформление патриотического уголка «Наш дом -Россия» | Мастер -класс «Кукла -оберег» | ||
Рассматривание альбома и беседа «Что рассказать детям о малой родине Алтай» | Альбом «Что рассказать детям о малой родине Алтай» | ||
3.«Культура родного края» (народные традиции, обычаи, праздники, народные промыслы, архитектура) | |||
Февраль – март | Презентация «Народные промыслы и ремесла Алтайского края». | Консультации «Зачем нужно знакомить дошкольников с архитектурой?» | |
Просмотр видеофильма традиции русского быта жителей Алтайского края. | |||
Чтение Алтайских сказок: «Сказка старого дуба», «Хлебный голос», «Заячий мосток» и стихотворений «Малиновое озеро», «Ванька - встанька», «Мячик, мячик озорной!» | |||
Поделки из солёного теста | Выставка детских работ | Экскурсия в библиотеку | |
Подвижные русские народные игры Алтайского края:«Коршун», «Угадай бабушка»?, «Кот-мурлыка» | |||
Беседа «Архитектура – вид искусства» | Изготовление макета «Районная библиотека» | ||
Конструирование «Здания бывают разные» | |||
Д/и «Дом и его части», «Из какого материала сделано?» | |||
4.«Социальная жизнь родного края» (профессии людей, достопримечательности села, экономика родного края) | |||
Апрель -май | Беседа «Профессии сельского хозяйства» | ||
Рассматривание фотоальбома село Павловск | Лэпбук «Профессии сельского хозяйства» | Экскурсия по ближайшим улицам села Павловск | |
Презентация «Экономика Алтайского края» | |||
Фотоальбом «Село Павловск в прошлом и в новом времени» | |||
Дидактическая игра «Что кому нужно?» | |||
Ожидаемые результаты:
1. Расширение знаний о растительном и животном мире нашего края.
2. Будут бережно относиться к природе, овладеют навыками экологически безопасного поведения в природе.
3. Расширение знаний об истории, культуре и социальной жизни родного края.
4. Развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной деятельности.
Вывод:
Дети имеют представление о природе и культурных традициях родного края, об истории и социальной жизни.
Проявляют интерес и уважение к родному краю.
Участвуют в совместной деятельности, развивая творческие и познавательные способности.
