Здравствуйте, уважаемые коллеги. Если вы уже принимаете активное участие в мастер-классе, наша сегодняшняя деятельность станет еще более эффективной! В работе мы используем постановочные игры, пальчиковые игры, театр ног. Самым выгодным из них мы ставим театрализованные игры. Ведь они являются для детей особенно интересной, веселой, волшебной средой.
- Какие куклы мы используем, чтобы вместе играть в театр? (куклы, сделанные из пластилина, из резины.)
Также можно разнообразить, надев различные маски и одежду. Театральная деятельность приносит большую пользу ребенку. Вы, наверное, тоже не согласны с этими утверждениями.
Иммерсивные приемы в театральной деятельности создают навыки мышления, мышления, дают хороший результат для развития речевого языка.
Но в нашей деятельности наша работа будет еще более эффективной, если ребенок будет использовать иммерсивный подход. Сегодня, вместе с вами, мы представляем знакомую всем татарскую песню “лиса и гусь”.
Теперь попробуем иммерсивными методами инсценировать сказку “Репка”. Жилбыл дед. Посадил дед репу. Репка крупноплодная. Позвал бабушку: “Бабушка, иди сюда репку тянуть.” Бабушка:”Если ты скажешь мне ласковые слова, я помогу".
Автор: Коллеги, надо помочь бабушке, какие ласковые слова вы знаете?" (работа с залом).
Затем бабушка зовет внучку.
Бабушка: ”Внучка, иди помоги, репку тянуть!"
Внучка: "Бабушка, если ты найдешь мне маленькое желтое платье, я помогу!”
Автор: Коллеги, ищем желтую рубашку.
Внучка: Акбай, друг мой, иди помоги, репку тянуть!"
Собака: Сейчас помогу, спой мне песню про меня.
Автор: Коллеги, мы здесь используем иммерсивный подход, помогаем внучке, исполняем песню “маэмай””.
Тянут потянут репку, вытянуть не могут. Затем Акбай зовет кота. Кот: я бы с удовольствием помог, но я хочу пить молоко.
Автор: Коллеги, сейчас тоже будем использовать иммерсивный подход, поможем кошке?
Сидящие в зале ищут кувшин с молочком, и угощают кошечку на татарском языке:
-Песи, мә сөт эч!
Дедушка за репку....репку тянут потянут вытянутҗ не могут. А теперь остановим сказку на этом месте.
Мышка просто так выходить не хочет. Что нужно сделать для того чтобы мышка вышла помочь?
- У вас есть идеи?
(пусть мышка станцует, или угостить его сыром и т. д.)
- Очень хорошая идея!
- На этом мы подошли к концу.
Всем большое спасибо, мы достигли с вами желаемого результата. Для того чтобы у ребенка был интерес, наставник сам должен быть любознательным, творческим человеком. Вы, наверное, согласны с этим. Большое спасибо за внимание, успехов в работе.