Конспект по правилам дорожного движения
в подготовительной группе
Тема: «Путешествие по городу».
Цель: закрепление знаний детей о правилах дорожного движения и безопасности на дорогах и в транспорте
Задачи:
Образовательные:
формировать основы сознательного отношения к соблюдению правил безопасности на дорогах;
продолжать знакомить с дорожными знаками;
закреплять знания о светофоре, значении его сигналов.
Развивающая:
развивать внимание, мышление, познавательный интерес.
Воспитательная:
прививать культуру поведения в транспорте и общественных местах.
Материалы и оборудование: игровой модуль: светофор с переключающимися сигналами, кресло водителя с рулем, дорожные знаки, городской и специальный транспорт, автокресло, карта-схема, аудиозаписи, магнитофон, атрибуты.
Ход занятия:
Педагог. Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие по городу, давайте выберем транспорт, на котором мы поедем.
Отгадайте загадку:
Это просто супер - дом!
Очень много людей в нем.
Обувь его резиновая,
А еда у него бензиновая… (Автобус)
Автобус – удобный вид общественного транспорта. Вам он очень хорошо знаком: многие добираются на нём с родителями в детский сад.
К какому виду транспорта относится автобус? (наземному) Назовите части автобуса? (кабина, салон, руль, мотор, фары, тормоза, колёса). В салоне автобуса есть сиденья, поручни. Автобус сделан из металла. Существуют разные виды автобусов для разных предназначений.
Сегодня мы поедем на экскурсионном автобусе. Он большой, вместительный, с большими окнами, в которые можно смотреть на достопримечательности города.
Педагог предлагает детям пройти в салон. Один ребенок по желанию становится водителем. Остальные – пассажиры.
Педагог. Водитель – это человек, который хорошо знает правила дорожного движения, имеет водительское удостоверение и отвечает за безопасность пассажиров. На стеклах автобусов, которые перевозят детей, обязательно размещается опознавательный знак квадратной формы желтого цвета с красным контуром, внутри которого изображены бегущие дети. Этот знак оповещает других участников дорожного движения о том, что в салоне находятся дети.
Но прежде чем мы отправимся путешествовать, вспомним правила поведения в салоне: не разговаривать громко, сидеть спокойно, обязательно пристегнуться ремнями, не отвлекать водителя.
Наше путешествие по городу начинается (звучит песня «По улице, по улице» Музыка Т. Шутенко, слова Г. Бойко.)
В нашем городе много улиц. На какой улице расположен наш детский сад? (дети отвечают).
Мы едем по проезжей части. А как называют ту часть улицы, где ходят пешеходы? Правильно, вдоль дорог расположены тротуары, пешеходам разрешается ходить по ним, придерживаясь правой стороны, чтобы не мешать встречным людям. Нельзя играть на тротуаре и на проезжей части, а только во дворе и на детской площадке.
Если вы внимательно посмотрите на дорогу, то заметите на ней много разметок. Дорогу может разделять продольная сплошная или прерывистая белые линии. Для чего нужна каждая из них? (Сплошная и прерывистые линии разделяют дорожную полосу, сплошную линию нельзя пересекать, а прерывистую - можно).
Посмотрите, впереди дорожный знак в форме синего квадрата, внутри которого расположен белый треугольник с шагающим человечком. Где устанавливают этот знак? (Этот знак устанавливают на пешеходных переходах) Что должен сделать водитель, подъезжая к этому знаку? (снизить скорость, быть особенно внимательным)
А какие правила при переходе дороги существуют для пешеходов, давайте их вспомним:
1.Прежде чем перейти дорогу, нужно сначала остановиться, посмотреть налево, затем направо и еще раз налево, и только после этого начать движение.
2.Преодолевать дорогу нужно шагом, ни в коем случае не бежать. Нельзя выскакивать на проезжую часть.
3.Даже если загорелся зеленый сигнал светофора, прежде чем переходить дорогу, нужно посмотреть по сторонам и убедиться, что все машины остановились [1.с.41].
Пешеходный переход бывает нерегулируемым, подземным и наземным. Есть пешеходные переходы, регулируемые специальным прибором – светофором.
Игра «Огни светофора» (педагог начинает предложение, а дети заканчивают)
Если свет зажегся красный, значит, двигаться…(опасно).
Желтый свет - … (предупрежденье, жди сигнала для движенья).
Свет зеленый говорит: … («Проходите, путь открыт!») [3.c.51]
Водитель везет наш дальше, посмотрите на квадратные знаки голубого цвета с белыми стрелочками. Это указательные знаки, они указывают движение налево, направо или прямо. А еще движение бывает круговым.
А теперь давайте поиграем, я буду задавать вопросы, а вы хором отвечайте «Это я, это я, это все мои друзья» Кто из вас в салоне тесном уступает старшим место? Знает кто, что красный свет: это значит – хода нет? Кто из вас идет вперед, только там, где переход? Знает кто, что свет зеленый означает – путь открыт? [2.c.24]
Мы подъезжаем к зданию музея «Дорожная азбука» (дети выходят из автобуса) Ребят встречает экскурсовод, дети здороваются.
Первая экспозиция музея «Такие разные машины»
Экскурсовод. Посмотрите, здесь находится разный транспорт. Он различается по назначению, размерам и передвигается с разной скоростью.
На улице нашей машины, машины,
Машины-малютки, машины большие,
Спешат легковые, фырчат грузовые,
Торопятся, мчатся, как будто живые.
У каждой машины дела и заботы
Машины выходят с утра на работу.
В.Кожевников
Есть специальные автомобили – пожарные, скорая помощь. На них и сигнал особый – сирена. А еще есть пассажирские автомобили. Мчатся автобусы, трамваи, троллейбусы, такси, в них едут люди. Трамвай, троллейбус и автобус останавливаются на специальных остановках около тротуаров, а трамвай – на середине улицы. Места остановок обозначают дорожными знаками прямоугольной формы синего цвета, на белом фоне изображены автобус и трамвай.
Детям предлагается слепить из пластилина любой автомобиль и объяснить его предназначение.
Вторая экспозиция музея «Юный велосипедист»
Экскурсовод. У многих из вас есть велосипед, а где можно кататься на велосипедах и самокатах? (На специальных велосипедных дорожках). Они безопасны и не создают угрозы для пешеходов или автомобилей. Найти такую дорожку можно по знаку круглой формы синего цвета с изображением велосипеда.
А что обозначает это дорожный знак?
Здесь в кружочке – красный цвет,
А на нем велосипед,
Здесь запомнить надо строго,
Велосипеду нет дороги! (этот знак обозначает «Движение на велосипедах запрещено»)
Третья экспозиция музея «Детское автокресло»
Экскурсовод. Многих из вас родители возят в автомобиле, значит вы – пассажиры. Детям до 7 лет обязательно нужно сидеть в специальном детском кресле и быть пристегнутыми ремнями безопасности. Для чего нужно автокресло? (Для безопасности во время движения)
Четвертая экспозиция музея «Безопасный путь в детский сад»
Экскурсовод. Вместе с мамой и папой вы ходите в детский сад, для этого нужно выбрать безопасный путь от дома до детского сада, чтобы никакие опасные ситуации не встречались вам по дороге.
Игровое упражнение «Найди безопасный путь» (детям предлагается карта-схема подхода к детскому саду, зелеными стрелками нужно обозначить безопасный маршрут, красными фишками – опасные препятствия, которые встречаются на пути)
Педагог. Нам пора возвращаться обратно, в детский сад.
Подвижная игра «Мы в автобус дружно сели»
Педагог. Ребята, как вы думаете, почему все машины пропускают наш автобус, уступают дорогу? (мы едем по главной дороге, на что указывает знак в форме ромба желтого цвета, с белой полосой по краю)
Улицы, дороги, перекрестки,
Площади, проспекты и мосты.
Маленький ли гражданин иль взрослый
Все должны быть с городом на ты.
Ох, и не простой язык дорожный.
Здесь не фразы слышим, не слова.
Выучить сигналы очень сложно,
Речь дорог серьезна и строга.
Л.Самашова
Педагог. Наше путешествие завершилось.
Список использованной литературы и источников:
1. Белая К. Ю. Формирование основ безопасности у дошкольников. Для занятий с детьми 2-7 лет. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2019. – 64с.
2. Виноградова В.М. Дорожные знаки знаю, по улице смело шагаю // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. – 2017.– №3.– 48-52 c.
3. Саулина Т.Ф. Знакомим дошкольников с правилами дорожного движения. Для занятий с детьми 3-7 лет. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016. – 112с.