«В математику играем - фигуры изучаем»
Задачи: выявить умения
- считать в пределах 3, соотнося число с элементом множества, самостоятельно обозначать итоговое число, правильно отвечать на вопрос «Сколько?»;
- называть и различать знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник, треугольник;
- различать левую и правую руку;
-сравнивать дорожки, обозначать результаты сравнения соответствующими словами: длинная, короткая.
Ход.
Организационный момент.
Воспитатель.
Утром встали малыши,
В детский садик свой пришли.
Я вам рада, детвора!
Поздороваться пора!
Дети. Здравствуйте.
Воспитатель. С добрым утром, дети!
-Ребята, давайте посмотрим друг на друга и подарим друг другу улыбки. Сегодня у нашей куклы Маши день рождения.
Пальчиковая гимнастика «Гости».
Стала Маша гостей собирать:
(одна рука кладется с хлопком на другую)
-И Артем приди,
(большие пальцы «здороваются», прижимаясь друг к другу)
-И Аня приди,
(соединяются указательные пальцы)
-Да Илья приди,
(соединяются средние пальцы)
-Да и Миша приди.
(соединяются безымянные пальцы)
-И Макар, ну, пожалуйста!
(соединяются мизинцы)
Основная часть.
Воспитатель. Дуйте в дудку, бейте в ложки в гости к нам пришли матрешки (воспитатель открывает матрешек) . Кто это ребята?
Дети. Матрешки.
Воспитатель. Кто приходит на день рождения?
Дети. Гости.
Воспитатель. Правильно, а в гости к куколке Маше пришли матрешки.
Посмотрите, сколько матрешек пришло в гости?
Дети. 3
Воспитатель. Верно
-Наша Маша сегодня именинница.
- Что делают гости на дне рождения?
Дети. В день рождения все поздравляют именинника, дарят подарки.
Воспитатель. Матрешки подарили Маше волшебный мешочек, давайте посмотрим, что в нем (игра «Чудесный мешочек» с геометрическими фигурами). Молодцы, ребята, вы правильно назвали все фигуры.
-А теперь давайте поставим нашу именинницу в центр. А вы возьмите по одной матрешки и поставьте их в хоровод вокруг куклы Маши (дети расставляют матрешек).
Физкультминутка.
Мы веселые матрешки (руки на поясе, пружинка)
Ладушки-ладушки (хлопают в ладоши)
На ногах у нас сапожки (стучат ножкой, показывают сапожки)
Ладушки-ладушки (хлопают в ладоши)
Завязали мы платочки (завязывают)
Ладушки-ладушки (хлопают в ладоши)
Раскраснелись наши щечки (хлопают по щечкам)
Ладушки-ладушки (хлопают в ладоши)
В сарафанах наших пестрых (руки на поясе, пружинка)
Ладушки-ладушки (хлопают в ладоши)
Мы похожи словно сестры
Ладушки-ладушки (хлопают в ладоши)
Воспитатель. Ребята, сколько у нас куколок-именинниц.
Дети. Одна.
Воспитатель. Правильно! А сколько матрешек в хороводе?
Дети. 3
Воспитатель: Ребята, кукла Маша приготовила угощение для матрешек.
Давайте угостим матрешек.
Дети раскладывают конфеты под каждой из матрешек (одной конфеты не хватает).
Сколько конфет? Сколько собачек? Сравните, чего больше? А чего меньше? Какое число больше :3 или 2? Какое число меньше? Что нужно сделать, чтобы досталась конфетка матрешке? По сколько теперь матрешек и конфет? Как получилось три конфеты?
Молодцы , ребята.
- Теперь возьмитесь за руки. Мы с вами тоже сделаем большой круг – хоровод.
Дети ходят вокруг куклы и матрешек.
Хоровод.
Как на Машин День рождения
Испекли мы каравай.
Вот такой вышины,
(поднимают руки вверх)
Вот такой нижины,
(опускают руки вниз)
Вот такой ужины.
(подходят к матрешкам)
Вот такой ширины.
(отходят от матрешек)
Каравай, каравай,
С днем рожденья поздравляй!
(хлопают в ладоши).
А теперь давайте возьмем в руки матрешку и поиграем с ней.
Воспитатель предлагает поочередно спрятать матрешку в левой/ правой руке. Уточняет, какую руку они спрятали. Какую показали.
Воспитатель просит ребят посмотреть направо/налево, что они видят.
Ну вот и пора матрешкам и кукле Маше по домам. Как вы думаете, по какой дорожке пойдет Маша, а по какой матрешки?
Воспитатель. Ребята, вы сегодня большие молодцы! А за это кукла Маша угощает вас конфетами.