Конспект досуга по функциональной грамотности в средней группе
«В гости к ёжику»
Цель: Формирование у детей жизненно важные двигательные навыки и умения, способствующие управлять своим телом, что позволяет детям быть здоровыми. Усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, воспитание моральных и нравственных качеств ребенка.
Задачи:
Место проведения: спортивный зал.
Время проведения:20 минут.
Оборудование: Листочки, дуги, ориентиры, мостик, овощи и фрукты, малые обручи, зонтик.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы (сказок, потешек, игры, игровые ситуации).
Методы приема: наглядный, словесный, игровой.
Ход досуга:
Построение детей в полукруг, к листочкам.
Ребята вы ничего не заметили? К нам пришло письмо. Давайте посмотрим, от кого же оно? ( Здравствуйте ребята! Пишет вам ёжик. Я уже давно собирался прийти к вам в гости но никак не могу выздороветь)
Ребята давайте посмотрим на экран, что же там случилось с ёжиком?
(видео с ёжиком)
Вот и осень наступила!
А я никак не могу поправиться, то у меня насморк, то кашель!
И ничего себе на зиму не заготовил!
Как теперь мне зиму жить!
Что теперь мне есть и пить!
Ребята ёжик болеет! Давайте пойдём к нему в гости. А ещё возьмём подарок для ёжика! (корзинку с продуктами) запасы на зиму, и витамины (ребята а давайте соберем корзину вместе, как вы думаете что же полезно будет Ёжику покушать что бы он быстрее поправился)
Вы готовы?
Ёжик очень далеко от детского сада, поэтому давайте мы с вами подумаем на чем же нам можно отправиться в лес (Ответы детей; и звучит звук паровоза, ребята а давайте) на паровозе отправимся.
(дети друг за другом встают паровозом, и перемещаются по залу)
Дети мы приехали в лес. Давайте сначала разомнемся, тогда нам с вами легче будет преодолевать препятствие.
ОРУ (с осенними листочками)
1.И.П. - о.с. листочки внизу.
1- листочек вперёд
2- И.П.
3- листочек вперёд
4- И.П
2.И.П. –о.с. листочки внизу.
1-листочки вверх
2 – И.П.
3 – листочки вверх
4- И.П.
3. И.П. о.с. листочки к плечам.
1- листочки в стороны
2- И.П.
3- листочки в стороны
4- И.П.
4. И.П. о.с. листочки внизу
1-наклон вперед, листочки вниз
2-И.П
3- наклон вперед, листочки вниз
4-И.П
5. И.П. о.с. листочки внизу
1- присед, листочки вперед
2- И.П
3- присед, листочки вперед
4- И.П.
6. И.П. ноги вместе, листочки внизу
1,2,3, прыжок на месте, листочки вверх
4-И.П.
Хорошо! Мы все дружно сделали разминку с листочками.
А сейчас продолжаем путь к домику ёжика. (идем друг за другом по лесу).
-пролезаем под стойками на четвереньках (кустики)
-ходьба по мостику (речка)
-перешагивание через ориентиры змейкой (обходим муровейники)
Ребята вот мы и пришли, но на двери висит замок. Что же нам делать (ответы детей)
Игровой момент лого ритмика: пальчиковая гимнастика.
«Замок»
На двери висит замок
Кто его открыть бы смог? (Пальцы соединяем в замок)
Мы замочек постучали! (Пальцы в замок, стучим ладонями)
Мы замочек покрутили! (Круговые движения)
Мы замочек потянули! (Тянем кисти в стороны)
И открыли!
Вот замок и открылся. Смотрите кто нас встречает. Кто это? (ответы детей)
Да это ёжик. Давайте с ним дружно поздороваемся.
ЁЖ – Здравствуйте ребята! А давайте с вами познакомимся?
Игра «Назови своё имя».
Пых, посмотри, мы тебе привезли корзину с продуктами, что бы ты поскорее поправился!
Ой, только по дороге случилась беда, продукты рассыпались и перепутались.
Ребята а давайте поможем ёжику разобрать продукты, сначала мы сложим овощи а затем фрукты!
Игра «Овощи и фрукты»
Вот какие овощи и фрукты мы собрали для ёжика.
Ёж – Ребята всем спасибо! А ещё ребята давайте с вами поиграем!
Ига «Колючий ёж»
Жил в лесу колючий ёж,
На клубочка был похож,
Не умел он хлопать,
Не умел он топать,
Не умел он прыгать,
Только носом шмыгал,
Но ребятки в лес пришли,
Ёжика в лесу нашли,
Научили хлопать,
Научили топать,
Научили прыгать,
И глазами двигать.
Ребята вам понравилось играть с ёжикам? (ответы детей)
Ну что же ребята нам пора возвращаться в детский сад. Что мы скажем ёжику? (ответы детей)
Ёж – Ребята спасибо вам за гостинцы!
Спасибо что пришли ко мне в гости!
Теперь я точно поправлюсь и спокойно перезимую!
До свиданье ребятки!
Возвращаемся в детский сад. Ребята а пока мы с вами были у ёжика в гостях, по небу тучки пробежали. Давайте с вами поиграем в игру «Солнышко и дождик».
После игры ходьба по залу с восстановлением дыхания. Присаживаемся в кружок на колени и вопросы к детям (ребята куда мы с вами сегодня ходили в гости, что случилось с ёжиком, как вы думаете мы помогли ёжику, а какие нам препятствия встречались на пути.)