Конспект интегрированного занятия на тему:
Моя семья
Цель: Формировать ценностное отношение детей к семье. Воспитывать любовь и заботливое отношение к членам своей семьи. Создавать радостное эмоциональное настроение, желание подарить рисунок своей семье.
Задачи:
Ход работы:
Воспитатель: Ребята, сегодняшнее занятие я хочу начать со стихотворения.
Семья –это, то, что мы делим на всех,
Всем понемножку: и слёзы, и смех,
Семья – это то, что с тобою всегда.
Пусть мчатся секунды, недели, года,
Но стены родные, отчий твой дом-
Сердце навеки останется в нем!
Про что было стихотворение?
Дети: Семью
Воспитатель: Правильно, про семью. А как по вашему мнению, что такое семья?
Дети: Ответы детей
Воспитатель: Молодцы. А сейчас хочу вас пригласить в одно загадочное место, а какое вы мне ответите сами, согласны?
Дети: Дааа
Воспитатель: И так, все внимание на экран ( слайд 2)
Ребята, я вам буду загадывать загадки, а отгадками будут, те кто живет в этой квартире.
Море сказок знает добрых,
В школу будит нас упрямо?
Наша ласковая…(Мама)
Борщ нахваливает мамин
И семьёй руководит,
Словно президент делами. (Папа)
Хоть ему немало лет,
Будет внуками доволен
Наш любимый старый…(Дед)
Ей совсем не до тоски,
Ведь за час она связала
Внуку новые носки! (Бабушка)
Но больше любит наряжаться?
Очень модная девчонка, моя старшая…(Сестренка)
У нее еще есть сын,
Рядом с ним я маловат,
Для меня он старший…(Брат)
Какие вы молодцы правильно всех отгадали. А как вы думаете куда мы с вами попали, к кому в гости?
Дети: Ответы детей
Воспитатель: Правильно в гости к СЕМЬЕ. А сейчас я предлагаю вам немножко отдохнуть.
Физминутка и пальчиковая гимнастика.
Физкультминутка
Наша дружная семья: (марш на месте)
Мама, папа, брат и я. (наклоны влево, вправо, назад, вперед)
Спортом любим заниматься, (рывки руками перед грудью)
И, конечно, закаляться. (рывки руками вверх-вниз)
Мы - счастливая семья, (прыжки на месте)
Мама, папа, брат и я. (вдох - руки вверх, выдох – руки вниз)
«Кто живет у нас в квартире?»
Раз, два, три, четыре (хлопают в ладоши)
Кто живет у нас в квартире? (энергично сгибают и разгибают пальцы)
Раз, два, три, четыре, пять (хлопают в ладоши)
Всех могу пересчитать (сгибают и разгибают пальцы)
Папа, мама, брат, сестренка (поочередно сгибают пальцы)
Кошка Мурка, два котенка, мой сверчок, щегол и я
-Вот и вся моя семья (энергично сгибают и разгибают пальцы). (Слайд 3)
Воспитатель: Посмотрите, как вы думаете что изображено на этой картинке?
Дети: Ответы детей
Воспитатель: А как можно назвать одним словом???
Дети: Ответы
Воспитатель: Традиции семьи — это обычные принятые в семье нормы, манеры поведения, обычаи и взгляды, которые передаются из поколения в поколение. (Слайд 4)
А в вашей семье есть традиции? (Попросить ребят рассказать о каких либо традициях в своей семье)
Дети: Рассказы детей
Воспитатель: Как было интересно узнать о ваших семейных традициях.
Ребята, а ведь в семье кроме традиций есть еще и обязанности. Как вы думаете какие обязанности могут быть в семье?
Дети: Ответы детей
Воспитатель: правильно уборка, раскладывание вещей по местам, учеба в школе, это все обязанности. (Слайд 5)
Воспитатель: Молодцы, а у вас есть домашние обязанности?
Дети: Ответы детей
Воспитатель: Я очень рада, что вы такие заботливые и ответственные.
А у меня к вам еще вопрос. Какие символы есть у нашей страны? (Слайд 6)
Дети: Ответы детей
Воспитатель: А как вы думаете, может ли быть герб семьи?
Дети: Дааа
Воспитатель: Молодцы! Ну тогда, я вам предлагаю придумать и нарисовать герб вашей семьи, каким он может быть. Проходите за столы и приступайте к работе.
В конце занятия проводится смотр гербов нарисованных детьми.