Перспективный план по нетрадиционному рисованию «Эбру» во второй младшей группе.
Месяц | Тема | Задачи | Литература |
Февраль. | «Путешествие» | См. приложение занятие 1 | |
Февраль | «Волшебные снежинки» | См. приложение занятие 2 | |
Февраль | «На ракете к звёздам» | См. приложение занятие 3 | |
Март | «Мамин праздник» | См. приложение занятие 4 | |
Март | Как я люблю одуванчики. | См. приложение занятие 5 | |
Март | «Капель». | См. приложение занятие 6 | |
Март | «Ветер-ветерок» | См. приложение занятие 7 | |
Апрерь | «Ручьи бегут» | Интегрированные задачи: | См. приложение занятие 8 |
Апрель | Звездное небо | • развивать воображение, фантазию, эмоции детей; • развитие речевого дыхания; • развивать мелкую моторику рук; • развивать умение отвечать на вопросы; • активизировать словарь: планета, космос, ракета, космонавт. • прививать любовь и чувство гордости к своей стране; • воспитывать у детей умение слушать взрослых | См. приложение занятие 9 |
Апрель | «Путешествие в подводный мир» | См. приложение занятие 10 | |
Апрель | Страна цветных снов | См. приложение занятие 11 | |
Май | «Красивые воздушные шары» | Цель: продолжать учить рисовать предметы округлой формы, работать кистью (правильно держать кисть, обмакивать ее в краску всем ворсом, снимать лишнюю краску о край баночки); закреплять знание цветов (красного, зеленого, желтого, синего); вызывать желание рисовать. Задачи:: проявляет интерес к выполнению физических упражнений с мячами и шарами, активен при создании индивидуальной композиции в рисунке "Красивые воздушные шары", участвует в разговоре о признаках воздушных шарах, с удовольствием слушает новые стихи (В. Антонова "Шарик, шарик подарили нам). Материалы и оборудование: Сюжетные картинки с изображением детей и взрослых с воздушными шарами, шарики воздушные разного цвета, флажки разноцветные, игрушка клоун, краски, кисти, салфетки, стаканы с водой, мольберт, бумага. | См. приложение занятие 12 |
Май | «Салют Победы» | 1. Воспитывать у детей патриотические чувства, уважение к героям Великой Отечественной войны. 2. Познакомить с репродукциями картин, которые отражают Праздник Победы. 3. Учить видеть средства художественной выразительности, которые используют художники для раскрытия темы. 4. Учить отражать в рисунке свои впечатления от праздника Победы. 5. Продолжать учить работать в технике «граттаж». Художественный материал: подготовленные листы в технике «граттаж», заостренные палочки,слайды репродукций картин Петр Александрович Кривоногов «Победа». Владимир Федорович Штраних «Праздник Победы 9 мая 1945 г». | См. приложение занятие 13 |
Май | «Травка зеленеет» | Цели: - познакомить со стихотворением «Коровка», учить согласовывать слова в предложении, развивать память, - обогащать представление детей о времени года весна, - продолжать учить правильно держать кисточку, рисовать короткие прямые отрывистые линии, рассматривать рисунок, формировать представление о зеленом цвете, - развивать мелкую моторику, - воспитывать бережное отношение к природе. Материалы и оборудование: иллюстрации к произведению К. Д. Ушинского, игрушка корова, лист бумаги, зеленая краса, кисть, стакан с водой, салфетка, мольберт. | См. приложение занятие 14 |
Май | «Радуга-дуга» | Коррекционные цели: Закрепить знания основных цветов спектра и умение их дифференцировать. Развивать связную речь, зрительное и слуховое внимание, память, коррекционные слова с движением, навыки ориентировки в пространстве. Программное содержание: Вызвать интерес к изображению радуги. Дать элементарные сведения по цветовосприятию. Развивать чувство цвета. Воспитывать эстетическое отношение к природе. | См. приложение занятие15 |