Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Лакедемоновский детский сад «Ивушка»
Неклиновский район Ростовская область
Циклограмма планирование прогулки
в средней группе 4-5 лет
февраль
«Наблюдение за зимующими птицами»
Воспитатель: Лесечко Светлана Александровна
2025г
наблюдения за объектами и явлениями природы, направленные на установление разнообразных связей и зависимостей в природе, воспитание отношения к ней; подвижные игры и спортивные упражнения, направленные на оптимизацию режима двигательной активности и укрепление здоровья детей; экспериментирование с объектами неживой природы; сюжетно-ролевые и конструктивные игры (с песком, со снегом, с природным материалом); элементарную трудовую деятельность детей на участке ДОО; свободное общение педагога с детьми, индивидуальную работу; проведение спортивных праздников (при необходимости). Прогулки правильно организованные и продуманные помогают осуществлять задачи всестороннего развития детей.
Образовательные области:
Физическая культура: организация двигательной деятельности подвижные игры «Воробушки», «Птичка и кошка», способствовать развитию двигательных навыков (ловкость, бег, прыжки).
ФЭМП: осуществление сенсорного развития детей: расширение, уточнение, закрепление и обобщение представления о цвете, величине, счёту.
Речевое развитие: развитие у детей мелкой моторики, проведение игры со звукоподражанием звука «Ч» . Чтение художественной литературы.
Интеграция с другими участниками реализации образовательной программы ДОО: в реализации данной темы задействованы учитель-логопед, инструктор по физической культуре.
Используемые ресурсы (литература, электронные ресурсы):
О.А. Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду»
Художественная литература М.М. Пришвин «Птицы под снегом», Е.Благина «Мороз», Л.Толстой «Воробей на часах»
февраль | |
Тема:Наблюдение за зимующими птицами Цель: создание условий для расширения и обогащения у детей знаний о зимующих птицах; формировать представление об особенностях поведения птиц в зимнее время; желание заботиться о живых существах. | |
Наблюдение | Напомнить детям, что время года зима. Тяжело птицам приходится, когда выпадет белый пушистый снег, покрывая всю землю белоснежным покрывалом. И птицам очень трудно добывать себе корм. Ищем глазками птиц, которые летают вокруг (воробьи, вороны). Рассматриваем их внешний вид, кто больше воробей или ворона? Наблюдаем за поведением птиц зимой; Смотрим где сидит ворона и ведет свои наблюдения (с забора, крыши, дерева) и почему она себя так ведет (вороны очень осторожные птицы, и, прежде чем спуститься на землю, они обязательно проведут разведку и лишь потом спустятся). А как ведут себя воробьи? С приходом холодов воробьи сбиваются в крикливые многочисленные стайки и стараются держаться поближе к человеческому жилью. Именно в это нелегкое время пернатым певцам необходима наша помощь. Чем питаются птицы зимой? Зимой они питаются почками, семенами и плодами растений.. Чтобы птицы не погибли зимой от холода, люди мастерят для птиц кормушки. |
Подвижные игры | «Воробушки» - активизация звука «ч» в звукоподражании; развитие ловкости. Ход игры: дети (воробушки) сидят на скамейке (в гнездышках) и спят. На слова педагога: «В гнезде воробушки живут и утром рано все встают», дети раскрывают глаза, громко говорят: «Чирик-чик-чик, чирик-чик-чик! Так весело поют».После этих слов дети разбегаются по участку. На слова педагога: «В гнездышко полетели!» – возвращаются на свои места. |
Индивидуальная работа | Дидактические игры: «Кто прилетел» (узнай по описанию) Цель: Упражнять детей в составлении и отгадывании описательных загадок о зимующих птицах, изображённых на картинках. Развивать воображение, речь. Воспитывать внимание, наблюдательность. «Кто лишний?» Цель: Учить различать зимующих и перелетных птиц. Развивать зрительное внимание, наблюдательность, память, речь. Мелкая маторика «Воробей». Украсьте мелкими кусочками цветной бумаги (бумагу надо рвать как можно мельче) наших воробьев. Пальчиковая гимнастика «Кормушка». Физические упражнения: развитие движений - способствовать развитию двигательных навыков (бег, прыжки, кидание снежков в цель). |
Труд в природе | Разгребание снега под деревьями. Подкормка птиц. |
Самостоятельная деятельность | Игры с выносным материалом (ведра, лопатки). |
