Конспект НОД в средней группе по рисованию на тему: "Веселый снеговик"
Задачи: Продолжать учить рисованию предметов округлой формы. Развивать эстетическое восприятие окружающего. Воспитывать интерес к нетрадиционному рисованию. Расширять представления о характерных особенностях зимней природы (холодно, идет снег, падают снежинки). Учить замечать красоту зимней природы.
Материал: картон синего или голубого цвета А4, краски белого или голубого, оранжевого, черного цвета. Трафарет кругов разного диаметра, кисточки, салфетки.
Ход НОД
Воспитатель: Ребята, посмотрите, как красиво на улице за окном и у нас в группе. Какое сейчас время года? Зима, какая она? Как вы думаете, что это? (показывает на пол, где рассыпано очень много маленьких бумажных снежинок и стоит имитация сугроба) Правильно. (Это сугроб снега и снежинки). Снежинки, какие они? Давайте мы покружимся как снежинки.
(Звучит музыка, дети выполняют движения)
Кружатся снежинки в воздухе морозном.
Падают на землю кружевные звёзды.
Вот одна упала Тихо на ладошку.
Ой, не тай, снежинка, Полетай немножко.
Воспитатель:
Вот сколько снега выпало! Какой большой сугроб вырос!
Сюрпризный момент: голос из-за сугроба:
«Здравствуйте, а я здесь. »
Воспитатель: Кто это прячется за сугробом?
Ребята, отгадайте загадку тогда наш гость покажется.
Мы его слепили сами: Разукрасили углями,
Сделали ему животик, Улыбающийся ротик,
Нос – морковка, глазки – льдинки…
На протоптанной тропинке
Из снежинок он возник,
Симпатичный...
Появляется снеговик
Воспитатель: На что похоже его туловище?
Воспитатель: Какой он формы?
Воспитатель: Давайте попробуем нарисовать пальцем круг в воздухе.
Воспитатель: Что-то наш снеговик загрустил, что у него случилось?
Снеговик: Вам весело, вот вас, сколько много, а я один, без друзей мне скучно.
Воспитатель: Ребята, давайте нарисуем снеговику друзей, но сначала, давайте с вами поиграем со снеговиком.
Дидактическая игра
«Давай, дружок, смелей, дружок,
Кати по снегу свой снежок (идут по кругу друг за другом, изображая, что катят снежок).
Он превратится в толстый ком (останавливаются, «рисуют» двумя руками ком),
И станет ком снеговиком («рисуют» снеговика из трёх кругов разного размера).
Его улыбка так светла (показывают руками на лице улыбку)!
Два глаза, шляпа, нос, метла (показывают глаза, прикрывают голову ладошкой, показывают нос, встают прямо, держат воображаемую метлу).
Но солнце припечёт слегка (медленно приседают) —
Увы, и нет снеговика(руки разводят)
Воспитатель: Ребята, я думаю, что снеговику было интересно с вами играть, а теперь давайте выполним просьбу нашего снеговика и нарисуем ему друзей, а рисовать мы будем необычным способом, а при помощи вот таких крышек.
(А ты снеговик пока отдохни и посмотри, как наши детки будут работать, если хочешь можешь помочь им).
Объяснение воспитателем выполнения работы:
Воспитатель: – Ребята! Давайте мы нарисуем снеговику друга. В начале рассмотрим, из чего состоит сам снеговик (рассматривают иллюстрацию).
Воспитатель: Какая фигура подойдет для изготовления снеговика (на доске выставлены геометрические фигуры: квадрат, овал, треугольник, круг, разного размера и цвета?
(Ответы детей)
Воспитатель: Из скольких кругов состоит снеговик?
Дети: Снеговик состоит из трех кругов, поставленных друг на друга.
Нижний ком - самый большой, средний - поменьше, верхний – самый маленький.
(Показ воспитателем)
Воспитатель: Берем листы голубого, фиолетового, синего цвета (на выбор детей) для того, чтобы хорошо было видно белых снеговиков.
Рисуем снеговика начиная с самого большого круга внизу, затем круг поменьше и самый маленький круг – это голова.
Наряжаем снеговика в нарядную шапочку, или ведро, затем «повязываем» шарфик. На шапке и концах шарфа можно нарисовать кисточки, помпоны или бахрому.
Потом берем ватные палочки и дорисовываем мелкие детали – глаза, нос- морковку, рот, метлу. Вот и готов снеговик.
Воспитатель: – Прежде, чем начать работу, мы разомнем наши пальчики.
Пальчиковая гимнастика.
Раз, два, три, четыре, пять,(загибают пальчики)
Мы с тобой снежок слепили.(дети "лепят")
Круглый, крепкий, очень гладкий(показывают круг, сжимают ладони,
гладят одной ладонью другую)
И совсем-совсем не сладкий.(грозят пальчиком)
Раз — подбросим,("подбрасывают")
Два — поймаем,("ловят")Три — уроним("роняют"
И... сломаем.(топают)
Воспитатель: Отдохнули, возвращаемся к своим снеговикам. Аккуратно поднимаем. Вот наши снеговики готовы, давайте отнесем их нашему гостю.
Итог
Воспитатель предлагает подойти к снеговику и показать ему друзей. Дети становятся с рисунками в руках рядом со снеговиком, и воспитатель делает фото. Снеговик благодарит детей за интересное времяпрепровождение и угощает белоснежными, как снег сладостями.