Конспект НОД на тему: "Путешествие в страну Грамотейка" для старшей группы
Приоритетная образовательная область: «речевое развитие».
Форма проведения: совместная деятельность взрослого и детей.
Самостоятельная деятельность детей.
Интегрированные образовательные области: «познавательное развитие», «социально-коммуникативное развитие», «физическое развитие».
Цель: создать условия для развития словарного запаса у детей, стремления классифицировать предметы по заданному признаку, употреблять в речи слова-антонимы.
Задачи:
1. воспитательные: создать условия для развития доброжелательного отношения друг к другу, отзывчивости, тактичности.
2. развивающие: развивать интерес к совместной деятельности, доброжелательное отношение к друг другу, инициативность.
3. образовательные: упражнять в делении на слоги, в подборе антонимов.
Планируемый результат: закрепление умения детей проявлять самостоятельность в выполнении поставленных игровых обучающих задач.
Методы и приёмы: словесный – объяснение и рассказ; наглядный – демонстрация; практический – выполнение заданий.
Наглядные средства обучения: макет солнца с лучиками. Запись мелодии «Волшебной музыки», иллюстрации.
Индивидуальная работа: помощь советом и напоминанием затрудняющимся детям.
Словарная работа: фантазия, солнце – яркое, лучистое, светлое, горячее.
Предварительная работа: дидактические игры, отгадывание загадок.
Структура НОД:
1. Организационный момент.
2. Задание «Назови слово».
3. Задание «Назови одним словом».
4. Задание «Что лишнее?»
5. Задание «Скажи наоборот».
6. Физкультминутка.
7. Задание «Назови признаки».
8. Задание «Дополни предложение».
9. Игра с колокольчиком.
10. Подведение итогов.
Сценарий НОД.
Организационный момент:
-Воспитатель: ребята, сегодня мы отправимся в путешествие в сказочную страну «Грамотейка». Так как страна необычная, то и в путешествие мы отправимся необычным образом: с помощью фантазии. А что такое фантазия? (Фантазия- это наши мечты, когда мы выдумываем то, чего нет на самом деле.)
-Прежде чем отправимся в это путешествие, давайте вспомним правила:
1.Каждый день всегда, везде,
На занятиях, в игре,
Громко, четко , говорим
Никуда мы не спешим.
2.Если хочешь ответить, не шуми
Только руку подними.
-Итак отправляемся в страну «Грамотейка». (Включается музыка). Закройте, пожалуйста, глаза. Представьте себе, что летим на воздушном шаре сквозь облака. Сверху мы видим леса, поля, слышим журчание реки, чувствуем запах свежего воздуха после дождя.
Основная часть.
-Вот мы и прибыли .Ой, ребята, а здесь письмо!
«Дорогие, любимые наши ребята, помогите нам! Злые волшебники заколдовали нашу страну: все, что есть у нас: и дома, и поля, и леса и дорожки, и речки и солнышко. Помогите нам расколдовать нашу страну!»
-Нужно помочь жителям этой страны. Поможем?
-Тогда отгадайте загадку:
«Среди поля голубого, яркий блеск огня большого
Не спеша огонь тот ходит, землю-матушку обходит
Светит весело в оконце. Догадались это...солнце.»
-Только почему-то оно грустное. У него нет лучиков.
-Злые волшебники и его заколдовали, а лучики разбросали
в разные стороны. Найдите их. (Дети встают по одному, находят лучики и приносят воспитателю).
-Чтобы расколдовать лучики нужно выполнить задания. (Воспитатель зачитывает задания, записанные на лучиках и выполнив задания прикрепляет лучики к солнышку).
1.Задание «Назови ласково».
Примерные слова: кот-котик, дождь-дождик, кошка-кошечка, белка-белочка, цветок – цветочек, дом – домик, слон – слоник, сынок – сыночек, дочка – доченька, мама – мамочка.
2.Задание «Назови одним словом».
-Кепка, шапка, берет. (Головные уборы).
-Диван, стул, кровать. (Мебель).
-Повар, швея, врач, продавец. (Профессии).
- Лето, осень, зима, весна. (Времена года).
- Ласточка, воробей, ворона, синица. (Птицы).
- Саша, Катя, Миша, Таня.( Имена).
3.Задание «Что лишнее?»
-Медведь, волк, корова. (Корова).
-Серьги, кукла, бусы. (Кукла).
-Яблоко, лук, морковь. (Яблоко).
- Сын, друг, бабушка, папа. (Друг).
- Красный, синий, мокрый, розовый. (Мокрый).
4.Задание «Скажи наоборот».
-Радостный- грустный, сухой-мокрый, открыть-закрыть,
сильный-слабый, тепло-холодно, большой – маленький, темно – светло, твёрдый – мягкий, широкий – узкий, храбрый – трусливый, высокий – низкий.
5.Физкультминутка.
«Солнышко»
1. (пружинка на месте)
Солнышко, солнышко
Выгляни в окошко.
2. (прыжки на двух ногах)
Твои детки плачут,
По камушкам скачут.
6.Задание «Назови признаки».
-В стране «Грамотейка» живут удивительные слова, которые могут называть разные признаки предметов.
Например: если матрешка из дерева, то она ...(деревянная), дом из кирпича...(кирпичный), замок из металла....(металлический), мальчик с широкими плечами...(широкоплечий) , мяч из резины…(резиновый), игрушка из меха…(меховая), салфетка из бумаги…(бумажная), чашка из стекла…(стеклянная).
7.Задание «Дополни предложение».
- Садовник поливает…(растения, цветы)
- Дети играют…(в игрушки, с мячом и т.д.)
- Мама готовит…(обед, завтрак)
- Машина едет… (по дороге, по асфальту)
- Кошка пьёт …(молоко, воду)
8.Игра с колокольчиком.
-В этой сказочной стране живут жители, которые очень любят играть. Давайте и мы поиграем. Я буду звенеть в колокольчик , а вы будете бегать по ковру, как только колокольчик перестает звенеть -вы останавливаетесь-называете предмет изображенный на иллюстрации при этом хлопками разделяете слово на слоги.
-Ребята, вот и засияло солнышко в этой замечательной стране. Какое оно? (Лучистое, светлое, яркое, теплое).
-Закройте глаза и представьте, как согревают лучи наши щеки, нос, руки, пальчики. Лучики побежали по полям, по лесам и расколдовали всё в этой сказочной стране.
Жители страны «Грамотейка» говорят вам «Огромное спасибо!»
-Отправляемся домой, закрываем глаза и представьте себе,
что мы летим на воздушном шаре сквозь облака. (Звучит музыка).
-Вот и прибыли мы в д/с. Понравилось вам путешествие?
Где мы путешествовали? Что было для вас самым интересным? Что было самым трудным для вас? Что было особенно легким? Чем мы занимались? Что нового вы узнали?
-Давайте поблагодарим друг друга за сотрудничество. Я почитаю стихотворение, а вы когда услышите слово «мальчик» или «девочка», должны хлопнуть в ладоши. Итак, будьте внимательны.
-Прибежали, прибежали
Ежики, ежики
Наковали, наковали
Ножики, ножики
Прибежали, прибежали
Зайчики, зайчики
Хлопнем дружно
Хлопнем вместе
Девочки!
Мальчики!
А теперь все вместе: и мальчики, и девочки.