Проект в старшей группе по теме
«Моя Родина - Россия»
Актуальность:
Патриотизм – это чувство любви к Родине. Исторически сложилось так, что любовь к Родине во все времена в Российском государстве была чертой национального характера. Но в предыдущие два десятилетия заметной стала утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания.
В связи с этим очевидна неотложность решения острейших проблем воспитания патриотизма в работе с детьми дошкольного возраста. Формирование патриотических чувств у детей дошкольного возраста - одна из задач нравственного воспитания. Такие чувства не могут возникнуть после нескольких, даже удачных занятий. Это результат длительного, систематического и целенаправленного воздействия на ребенка. Воспитание отношения к Родине начинается с детства, когда закладываются основы ценностного отношения к окружающему миру. Задача взрослых заключается в том, чтобы не только вызвать в детях чувство восхищения родным городом, родной страной, но и чувства уважения к своему народу, чувство гордости за свою страну. Но никакие знания не дадут положительного результата, если взрослый сам не будет восторгаться своей страной.
Дети - наше будущее. И не зависимо от того, какие пути и средства патриотического воспитания мы будем использовать, делать это мы должны постоянно. Главное - зародить в детях великое чувство - быть гражданином своей Родины.
Цель: продолжать формирование у детей чувства патриотизма к своему краю и стране.
Задачи:
- продолжать расширять знания об истории страны, ее символике;
- познакомить с картой страны, показать расположение на глобусе;
- продолжать знакомить детей с различными традициями русского народа, его культурой;
- продолжать формировать представления о территории России; родного края;
- продолжать формировать представления о многообразии городов России;
- вовлекать родителей в совместную деятельность.
Участники: воспитатели, дети, родители.
Продолжительность: долгосрочный
Этапы.
Подготовительный.
Деятельность педагога:
- беседа для уточнения имеющихся знаний;
- создание развивающей среды ( карта России и Алтайского края; глобус; флаг, герб Российской Федерации; герб Алтайского края и города Барнаула; портреты президента, губернатора; открытки, иллюстрации родного города и городов Росси; иллюстрации достопримечательностей родного края и страны; предметы быта народов разной национальностей; предметы и иллюстрации культуры народов; иллюстрации народных костюмов; дидактические игры по тематике; познавательные журналы, энциклопедии по тематике, раскраски);
Работа с родителями:
- папка-передвижка «Воспитание маленького гражданина»;
- организация мини-музея «Декоративно-прикладные ремёсла России»
Основной.
Совместная деятельность педагога с детьми.
ООД. Темы:
- «Наша Родина – Россия»;
- «Родной край»;
- «Мы разные, но мы вместе»;
- «Города нашей страны».
Беседа:
- «Россия – Родина моя»;
- «Народы разных национальностей»;
- «Наш край малая доля Российской Федерации»;
- «Президент. Кто он?»;
- «Культура нашего народа»;
- «Защитники нашего Отечества».
Чтение художественной литературы:
- «Гимн Российской Федерации»
- К.Ушинский «Наше отечество»;
- З. Александрова «Родина»;
- М.Исаковский «Дождик, дождик где ты был?»;
- А.Пришелиц «Главные слова»;
- С.Васильев «Россия»;
- Н.Боков «Необъятная страна», «Что мы Родиной зовем»;
- С.Есенин «Белая береза под моим окном».
Рисование:
- «Звезды Кремля»;
- «Русский национальный костюм»;
- «Укрась матрешку»;
- «Хохломская роспись»;
- «Белая береза под моим окном».
Лепка:
- «Дымковская игрушка»;
- «Глобус – модель Земли»;
- «Посуда давних времен».
Аппликация:
- «Укрась матрешку»;
- «Флаг Российской Федерации»;
- «Большой город».
Дидактические игры и упражнения:
- «Символика России»;
- «Символика Родного края»;
- «Костюмы народов России»;
- «Расскажи об этом предмете»;
- «Народный промысел».
Подвижные игры:
- «Салки»;
- «Горелки»;
- «Жмурки»;
- «Крепость и защита»;
- «Отними платочек».
Пальчиковая гимнастика:
- «Мы по городу шагаем»;
- «Наш дом».
Сюжетно-ролевые игры:
- «Путешественники»;
- «Защитники»;
- «Экскурсия».
Совместная деятельность родителей с детьми:
- поиск информации по теме;
- подбор наглядного материала;
- чтение художественных произведений;
- подбор фотографий «Города России»;
Заключительный.
- Выставка рисунков «Моя Родина – Россия»
- пополнение центра патриотического воспитания новыми материалами;
- создание фотоальбома «Города России».
Ожидаемый результат:
- знают символику страны и родного края;
- знают некоторые народные национальности нашей страны;
- знают и называют города России.
-организован мини-музей «Декоративно-прикладные ремёсла России»
Презентация проекта.