ОДОМАОУ «Аромашевская средняя общеобразовательная школа» им. Героя Советского Союза В. Д. Кармацкого детский сад «Сказка»
Интегрированное занятие по патриотическому воспитанию
«Путешествие по России»
Сергеева Елена Петровна
ОДО МАОУ Аромашевская СОШ им. В. Д. Кармацкого детский сад «Сказка»
Разработка занятия по предметным областям
Подготовительная группа
Аромашево, 2025
Пояснительная записка
Интегрированное занятие по патриотическому воспитанию тема: «Путешествие по России»
Цель: Воспитание патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста.
Задачи:
- обобщить и систематизировать знания детей о России;
- формировать уважительное отношение к государственным символам;
- воспитывать любовь к Родине, гражданско-патриотические чувства.
Планируемые результаты:
Сформировать уважительное отношение к государственным символом, символам нашей страны и своего района (флаг, герб, гимн);
Воспитание любви к Родине, к посёлку в котором живут дети, к родной природе.
Материалы: Письмо, смайлик жёлтого цвета, лепестки ромашки из бумаги, мяч, глобус, наглядно-дидактические игры «Животные нашего района» , презентация о Родине.
Предварительная работа:
1) беседы о своём селе, о России, её символике;
2) чтение и заучивание пословиц о Родине, стихотворения С. Есенина «Береза»;
3) Рассматривание альбома с достопримечательностями России и своего родного села.
Индивидуальная работа
Воспитание любви к родному краю, малой родине
Содержание:
1 часть: 3 минуты
Воспитатель:
Дети стоят полукругом взявшись за руки проговаривают:
Я, ты, он, она вместе целая страна
Вместе дружная семья
Скажем мы сто тысяч раз.
Воспитатель: Ребята, я сегодня пришла в группу и обнаружила на столе конверт. Оно адресовано маленьким Россиянам подготовительной группы «Гномы».
Воспитатель: Ребята, а почему вас так назвали россияне?
Дети: (Мы живём в России. Это наша страна. Это наша Родина).
Воспитатель: Ребята мы живем в стране, у которой удивительно красивое имя Россия! А мы с вами граждане России- россияне.
Воспитатель: Ребята, а вы хотите узнать, что в конверте?
Дети:( Да хотим.)
Воспитатель: Тогда, открываем, конверт. Ребята, а здесь только грустный смайлик, но на нем что -то написано. (это загадка)
У желтенького солнышка
Лучи не горячи
У желтенького солнышка
Белые лучи. (ромашка)
Дети (Ромашка).
Воспитатель: Правильно, но здесь нет ромашки одна серединка. Где же лепестки?
Воспитатель: Ребята, здесь еще что- то есть, это письмо.
«Ребята, я ромашка символ нашей Родины, России. Осенью был сильный ветер и сорвал все мои лепестки и разбросал по всей нашей стране. Помогите мне пожалуйста вернуть их обратно, мне без них очень грустно».
Воспитатель: Белая ромашка-это истинно русский цветок, символизирующий Россию.
Воспитатель: Ну что ребята, поможем вернуть ромашке лепестки?
Дети: (Конечно хотим помочь).
Воспитатель: Тогда мы можем отправиться в путешествие по нашей необъятной России на поиски лепестков.
2 Основная часть: 20 мин.
Воспитатель: Я предлагаю, не теряя времени начать собирать лепестки. Начнём?
Дети: Да конечно.
(Дети садятся на стульчики. Воспитатель обращает внимание на осанку)
Шар земной передо мной
Не такой он уж большой.
Я его верчу рукой.
Сразу край нашла лесной.
Рядом с ниточкой рекой.
Точка - город мой родной.
Дети: (Глобус)
Воспитатель: правильно, ребята. Это глобус, модель планеты Земля.
Какая она удивительная. На ее поверхности плещутся моря и океаны, текут реки, расстилаются широкие равнины, шумят зеленые леса, поднимаются высокие горы. Он круглый и на нем изображено много стран.
Воспитатель: Кто из вас может показать территорию России на глобусе?
(Ребенок показывает).
Воспитатель: Ну вот и первый лепесток.
Дети: Россия, Российской Федерации.
Дети: Мы живем в России
Воспитатель: правильно, наша страна называется – Россия.
Страна Россия славится своей красивой природой, в которой живут замечательные люди. Ни одна страна в мире не имеет такой огромной территории, как Россия.
Воспитатель: Россия - самая большая страна в мире. Когда на одном конце нашей страны люди ложатся спать, на другом конце начинается утро, на одном конце нашей страны может идти снег, а на другом - припекать солнце.
Показ слайда карты Российской Федерации. Игра: «Вопрос- ответ!» (игра в кругу с мячом)
Вопросы:
1. Как называется страна, в которой мы живём?
2. А как называется столица нашей Родины?
3. Кто самый главный в нашей стране?
4. Как называется область, в которой мы живем?
7. Назовите цвета флага России?
8. Как называется село, в котором мы живем?
9.Что изображено на гербе нашего села?
10.Что является символами России?
Вот мы и нашли ещё один лепесток.
Игра: «Кто в какой стране живет?»
Наша страна Россия, а мы живущие в России - россияне.
В Италии –ответ детей (Итальянцы)
В Испании – ответ детей (Испанцы)
Во Франции – ответ детей (Французы)
В Китае – ответ детей (Китайцы)
В Белорусии – ответ детей (Белорусы)
Молодцы, как много стран и жителей вы назвали.
Воспитатель: Вот и ещё один лепемток.
Воспитатель: Давайте вспомним, что является государственным символом России?
Дети: Герб, флаг, гимн,
Воспитатель: Флаг есть в каждой стране. Ребята, а все флаги разных стран одинаковые?
Дети: Флаги разных стран отличаются друг от друга, они могут быть похожи, но двух одинаковых мы никогда не найдем.
Воспитатель: Ребята, а кто может мне ответить, какой у России флаг?
Дети: трехцветный. Три полосы - белая, синяя, красная.
Воспитатель: Что обозначают эти цвета?
Дети: (ответы детей)
Белый цвет означает мир, чистоту;
Синий цвет символ веры и верности;
Красный цвет символизирует силу, кровь, пролитую за Отечество.
Воспитатель: Кто мне расскажет про герб?
Дети: Герб – это эмблема государства. "Государственный герб Российской Федерации Да. У нас красивый ГЕРБ, на нём изображён необычный, а двуглавый орёл. Орёл символ солнца и небесной силы, бессмертия. А двуглавый он потому, что солнце восходит на востоке, а садится на западе, поэтому одна голова повернута на восток, а другая на запад. Внутри герба, на груди орла, расположен щит, на щите всадник на коне. Это Георгий Победоносец (святой, который считается защитником добра на земле, Отечества) он пронзает копьём дракона. Дракон – это зло, которое есть на земле.
Обратите внимание, какого цвета конь (белого, плащ у всадника (синего, сам щит (красного) – что напоминают вам эти цвета (цвета флага).
Дети: (почетные грамоты, документы, деньги, печати),
Показ 2 слайда
Воспитатель: где мы можем услышать гимн РФ?
Дети: (на торжественных мероприятиях, на государственных праздниках).
Прослушивание гимна 3мин.40с.
Воспитатель: Молодцы ребята, скажите, кто управляет нашим государством?
Дети: (Президент)
Воспитатель: Как его зовут?
Дети: (Владимир Владимирович Путин)
Воспитатель: Вы правы, В. В. Путин уже много лет управляет страной, его все уважают и слушают. Управлять государством очень сложное дело, скажите какими качествами характера должен обладать президент, по-вашему.
Дети: Президент должен быть умным, воспитанным, целеустремлённым, его должны уважать, слушать.
Воспитатель: Вот и ещё один лепесток появился.
Воспитатель: Молодцы ребята, а теперь мы с вами немного отдохнем и потанцуем.
Физкультминутка 1мин. 20с.
Песня «Я. Ты, он, она» (танец)
Воспитатель: Молодцы ребята, вот и еще один лепесток у нас появился! Продолжаем путешествие,
Воспитатель: Россия – самая богатая лесами страна в мире. Какие деревья вы знаете?
Дети: Дуб, осина, елка, клен, рябина, береза и др.
Воспитатель: Ребята, скажите мне какое дерево является символом нашей страны?
Дети: (Символ нашей страны берёза.)
Воспитатель: Березу милую, родную издавна считают символом России. Россия и береза-это два символа не разделимы.
3 слайд
Воспитатель: Сейчас я вам предлагаю прочитать стихотворение, которое мы учили «Белая берёза» поэта С Есенина
(Дети читают стихотворение по несколько строк)
Белая береза
Под моим окном
Принакрылась снегом,
Точно серебром.
На пушистых ветках
Снежною каймой
Распустились кисти
Белой бахромой.
И стоит береза
В сонной тишине,
И горят снежинки
В золотом огне.
А заря, лениво
Обходя кругом,
Обсыпает ветки
Новым серебром.
Воспитатель: Ну вот и ещё один лепесток появился.
Воспитатель: Игра «Собери животное»
Воспитатель: Вот и последний лепесток у нас, наше путешествие подошло к концу. И нам пора возвращаться на свою малую родину
Воспитатель: Не только у нашей страны есть герб, но он есть и у нашего села. Что изображено на нашем гербе?
Что за памятник стоит перед въездом в наше село?
Это семья косуль, ведь семья -это тоже символ России,
4 слайд
А ромашка считается символом не только семьи, но и нашего села.
Дети составляют ромашку, где на каждом лепестке написано по одной букве дети читают слово Россия!
Воспитатель: Ребята посмотрите на нашу ромашку, лепестки все на месте. Она улыбается. И на серединке что- то написано.
«Дорогие ребята, большое вам спасибо за лепестки. Вы самые настоящие патриоты своей страны. Я выражаю вам благодарность и награждаю медалями за ваши знания о своей страны, и дружбу, проявленную в путешествии. Отправляю вам вот такие медали и угощаю вас травяным чаем.
Заключительная часть: 2 мин.
Рефлексия:
Воспитатель: Как вы думаете, почему вам удалось вернуть все лепестки? Дети: (Мы, дружные, умные)
Воспитатель: Что именно вызвало затруднение?
-Что узнали нового о нашей стране?
-Что было интересным?
Вы с честью выдержали все, молодцы!
Ребята, вы настоящие знатоки своей Родины, я желаю, чтобы вы росли большими и умными и прославили нашу Россию своим трудом и достижениями. И чтобы никогда не болели я вас угощаю ромашковым чаем.
Ароматерапия.
Литература:
1. В.В.Гербова Занятия по развитию речи в подготовительной группе детского сода;
2. О. В. Дыбина «Занятия по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной группе детского сада;
3. С.Есенин стихотворение «Берёза»;
4. Дидактическо пособие «Дикие животные»;
5. Интернет источники.