Конспект
занятия с в старшей группе
тема: «Кукла-берегиня»
Воспитатель: Чертова М.Ю.
Возрастная группа: старшая (5-6 лет).
Форма занятия: непосредственно образовательная деятельность (фронтальная, индивидуальная работа).
Продолжительность: 25 минут
Соответствие ФОП ДО: область «Художественно-эстетическое развитие» (приобщение к народному творчеству)
«Познавательное развитие (знакомство с традициями казачества)
«Социально-коммуникативное развитие» (сотрудничество, развитие уважительного отношения к народной культуре)
Цель: познакомить детей с народной куклой-оберегом «Берегиня», сформировать интерес к традиционному рукоделию.
Задачи:
- образовательные: расширить представления о народных куклах, их назначении и особенностях изготовления;
- развивающие: совершенствовать мелкую моторику, координацию движений, творческие способности;
- воспитательные: воспитывать уважение к народным традициям, аккуратность, терпение, взаимопомощь.
Материалы и оборудование
- сундук с образцами народных кукол (Берегиня, Колокольчик, Неразлучники и др.);
- современные куклы (для сравнения);
- раздаточный материал на каждого ребенка:
- 7 лоскутов яркой ткани (5*15 см);
-кусок красной ткани для платка (10*10 см);
- красные нитки;
-вата или синтепон (для головы).
-Схема изготовления куклы (наглядное пособие).
-Аудиозапись русских народных песен.
Предварительная работа.
- Беседы о народных традициях, куклах-оберегах.
- Рассматривание иллюстраций, фото кукол.
- Заучивание коротких пословиц о труде («Труд кормит, а лень портит», «Дело мастера боится» и т.д.)
Ход занятия
Воспитатель:
- Ребята, сегодня нам прислали волшебный сундучок. Давайте посмотрим, что в нем! (Достает современные куклы и народные обереги)
- Ой, что это, ребята?
Дети:
- Куклы
Воспитатель:
- Чем похожи и отличаются эти куклы
Дети:
- У обычных кукол есть детали лица, части тела, а у тряпичных – нет.
Воспитатель:
- Из каких материалов они сделаны?
Дети: современные куклы из пластмассы, а народные –из ткани.
Воспитатель:
- Ребята, а как вы думаете, почему у народных кукол нет лица?
Объяснение:
- кукла-оберег не имеет лица («безликая»), чтобы в нее не вселились злые силы.
- «Берегиня» охраняет дом, приносит благополучие. Ее ставили напротив двери или в красный угол.
- Традиционно ткань не резали ножницами, а рвали руками (символ целостности).
2. Основная часть (15 мин.)
Практическая деятельность:
Изготовление куклы «Берегиня».
Пошаговая инструкция (воспитатель демонстрирует, дети повторяют):
1. Взять 7 лоскутков, сложить каждый пополам.
2. Собрать все полоски вместе, согнуть пополам –это основа куклы.
3. В середину вложить вату («голову»), перевязать ниткой.
4. Надеть платок, закрепить ниткой на шее.
5. На концах «рук» завязать узелки («ладошки»).
Сопровождение:
- Включение народной музыки.
- Индивидуальная помощь тем, кто испытывает затруднение.
- Поощрение взаимопомощи («Помоги соседу завязать узелок»).
Рефлексия:
- Что нового узнали?
- Почему куклу делают «безликой»?
- Где в доме можно поставить «Берегиню»?
Итог:
- Похвала детей за старание.
- Предложение взять кукол домой, рассказать родителям об их значении.
- Напоминание: с оберегом нужно обращаться бережно, ведь он хранит добро.
Методические приемы.
- Наглядные: показ образцов, схем изготовления куклы.
- Словесные: рассказ, вопросы по теме, разучивание пословиц.
- Практические: самостоятельное изготовление куклы.
- Игровые: сюрпризный момент (сундучок), хоровод из готовых кукол.
Планируемые результаты.
- Дети знают назначение куклы-оберега «Берегиня».
- Умеют выполнять основные приемы: скручивание, завязывание узлов.
- Проявляют интерес к народным традициям и рукоделию.
- Демонстрируют аккуратность и терпение в работе