Конспект ООД
для детей старшего дошкольного возраста
Образовательная область: познавательное развитие
Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное, речевое, физическое развитие
Вид занятия: комбинированное
Цель: расширение знаний детей о празднике «День матери».
Задачи:
Образовательные:
- закрепить представление детей о роли мамы, как хранительницы очага, защитницы детей;
Развивающие:
- развивать логическое мышление, слуховую и зрительную память;
Воспитательные:
- воспитывать у детей любовь, уважение, заботливое отношение к мамам не только в праздничный день, но и повседневно.
Методы и приемы руководства: объяснения, вопросы, прямые указания к действию, поощрение.
Материал: фотографии мам, выставка портретов, рисунков «Наши мамы», ларец с предметами (кастрюлька, клубок ниток, спицы, книжка, леечка).
Подготовка к занятию, предварительная работа: беседа о празднике, повторение стихов, пословиц и поговорок о маме, сбор фотографий мам и бабушек.
Ход занятия:
Организационно-мотивационная часть.
Воспитатель:
- Ребята, сегодня прекрасный день. Давайте улыбнемся друг другу, чтобы наши сердца наполнились добротой и любовью (дети улыбаются).
Деятельностная часть.
Воспитатель:
- Ваши маленькие сердечки стучат как часики, положите руку на сердце и послушайте его стук. Слышите? (дети прислушиваются).
- Сердце может чувствовать любовь. Любовь может быть разной: любовь к семье, к друзьям, к природе, к солнышку, к своей семье, к Родине, любовь к маме.
- Мама – самый дорогой человек на свете, от маминой улыбки нам становится тепло, радостно, спокойно на душе.
- Послушайте следующие строки:
На свете добрых слов живет не мало,
Но всех добрее и важней одно.
Из двух слогов простое слово
И нет на свете слов дороже, чем оно.
- Что же это за слово? (Ответы детей: мама)
- Очень скоро вся страна будет отмечать «День матери». Поэтому сегодня мы поговорим о мамах, вы все их очень любите, и часто их называете ласковыми словами. Давайте вспомним эти слова.
Игра "Назови маму ласково"
(примерные ответы детей: мама, мамуля, мамочка, мамулечка, матушка, мамусенька, маменька, мамуленька.)
Воспитатель:
- Наши добрые отношения к мамочке можно выразить словом. Почему бы не назвать мамочку солнышком, лапушкой, давайте попробуем… (дети добавляют ласковые слова о маме: ягодка, звёздочка, золотиночка, картиночка).
Воспитатель:
- Мама — самый дорогой человек на свете для каждого из нас. Она дает нам жизнь, заботится и любит нас, какими бы мы не были. Она отдает все свое тепло и доброту, чтобы мы были счастливы.
— Это нежное, бережное отношение к матери народ передавал из уст в уста, из поколения в поколение в пословицах и поговорках.
- А какие пословицы и поговорки о маме вы знаете?
(дети рассказывают заранее выученные пословицы)
-При солнышке светло, при матери добро
-Сердце матери лучше солнца греет
-Нет роднее дружка, чем родная матушка
-Для матери плохих детей не бывает.
-Для матери ребенок до ста лет детенок.
Воспитатель:
- Молодцы! Много пословиц знаете. А как можно порадовать маму? (Примерные ответы детей: хорошо вести себя, не получать замечаний; дарить цветы; спеть песенку, прочитать стихотворение; слушаться маму; дарить подарки; обнять, поцеловать, сказать «люблю»; помогать по хозяйству.)
Воспитатель:
-В праздничные дни, все усердно помогают маме по хозяйству. Вот и наши пальчики решили поработать.
Пальчиковая гимнастика «Как мы маме помогали»
Раз, два, три, четыре, (Ребенок сжимает и разжимает кулачки).
Мы посуду маме мыли: (Потереть одной ладошкой о другую).
Чайник, чашку, ковшик, ложку (Ребенок загибает пальчики, начиная с большого).
И большую поварешку.
Мы посуду маме мыли, (Потереть одной ладошкой о другую).
Только чашку мы разбили, (Ребенок загибает пальчики, начиная с мизинца).
Ковшик тоже развалился,
Носик чайника отбился,
Ложку мы чуть-чуть сломали.
Вот как маме помогали! (Ребенок сжимает и разжимает кулачки).
Воспитатель:
Молодцы ребята, пальчики хорошо размяли, давайте теперь поработаем язычком, поиграем в игру «Доскажи словечко».
Игра «Доскажи словечко»
Коль со мною рядом… (мама).
2. Нет в квартире грязи, хлама,
Убрала всё чисто… (мама).
Так готовит только… (мама).
Сам неси, не вешай… (маме)
На праздник сделаем мы … (маме)
Сочиним любимой … (маме)
Любим их дарить мы… (маме)
Воспитатель:
- Ребята, «Говорят у мамы руки не простые,
говорят, у мамы руки золотые.
Я смотрю внимательно, глажу подхожу
только что-то золота я не нахожу».
- Руки золотые — как вы это слово понимаете? (Примерные ответы детей: мамы умелые, трудолюбивые, ласковые, добрые. Они справляются с любой работой.)
Воспитатель: вы правильно отметили, что мамины руки могут справиться с любыми делами. И сейчас рассказать о маминых делах поможет нам вот этот ларец.
Игра «Что для чего нужно?»
(Воспитатель поочерёдно достает предметы из ларца: кастрюлю, клубок и спицы, книгу, лейку. Дети рассказывают для чего они нужны маме.)
Воспитатель:
- Дети помните, вы приносили фотографии своих мам? Эти фотографии вы сейчас увидите на экране. Кто узнает свою маму, тот нам о ней и расскажет.
План рассказа.
•Как зовут маму?
•Как ты узнаешь маму среди других? (Какая твоя мама? Рост, волосы, глаза, характер).
•Что любит делать мама дома?
•Твоя мама любит тебя? Как ты догадался (целует, обнимает, хвалит).
Выслушать 2-3 рассказа. Показать на экране фото всех мам. Рассказы об остальных мамах мы послушаем в следующий раз.
- Мамы очень много делают для вас, но порой вы не слушаете их, грубите и обижаете. Прижмите фотографию мамы к груди, закройте глаза и мысленно попросите у неё прощения.
- Давайте будем всегда любить и ценить наших мам за их внимание, заботу и ласку. Звучит аудиозапись песни "Больше всех я люблю мамочку мою."(слова Людмилы Мельниковой.)
Рефлексивно-оценочная часть.
На этом наше занятие подошло к концу, мне очень понравилось, как тепло и ласково вы рассказывали о своей маме, вы большие молодцы!
О каком празднике мы сегодня говорили?
Что особенно запомнилось и понравилось сегодня на занятии?