Министерство труда и социального развития Краснодарского края
Государственное казенное учреждение
социального обслуживания Краснодарского края
«Белореченский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних»
Воспитательное мероприятие:
«Спешите делать добро»
(с применением здоровьесберегающих технологий)
Дата проведения: 03.11.2025 г. Разработчик: Стенина С.М., воспитатель
с. Великовечное, 2025
Цели занятия:
- формирование у детей представления о добре, доброте, о хороших, добрых поступках.
Задачи занятия:
- воспитывать стремления совершать добрые дела и красивые поступки;
- развивать представления учащихся о добре и зле;
- способствовать развитию культуры диалога;
- расширение знаний о роли доброты в жизни каждого человека;
- учить детей нравственным понятиям: доброта, вежливость.
Форма проведения: викторина, беседа.
Оборудование: средства ИКТ (компьютер, мультимедийный проектор), раздаточные материалы (карточки с заданием).
Ход занятия.
I. Вводная часть.
Звучит песня «Дорогою добра» — песня из фильма «Маленький Мук» на слова Юрия Энтина, музыка — Михаила Минкова.
Воспитатель: Ребята, я дарю вам свою улыбку и хочу, чтобы вы свои улыбки и добрые взгляды подарили друг другу. Улыбнитесь своему соседу. А теперь посмотрите в окно: и неважно солнышко там светит или идет дождик. Ведь, у природы нет плохой погоды, так же, как и у человека не должно быть плохого настроения, а если оно и есть, просто улыбнитесь и вспомните что-то хорошее. Сегодня мы поговорим о самом важном качестве, без которого человек не может называться человеком. А вот что это за качество, постарайтесь узнать, просмотрев видеоролик. (Просмотр видеоролика «Притча о добре»).
II. Основная часть.
Воспитатель: Доброта. Это исконно русское слово, которое люди используют с незапамятных времен. Тема нашего занятия: «Спешите делать добро», и сегодня я предлагаю вам поговорить о доброте, о добре и добрых поступках.
Ребята, скажите, а что для Вас значит чувство доброты?
Примерные ответы детей: доброта – это чувство сопереживания, это что-то светлое.
Воспитатель: В современном мире нужно ли нам добро?
Примерные ответы детей: конечно, нужно. Ведь без этого чувства мы не сможем жить.
Воспитатель: Как оно влияет на людей?
Примерные ответы детей: чувство доброты делает человека красивее, милее, он душевно богат.
Воспитатель: Итак, ребята, как вы уже поняли, мы будем с вами говорить о доброте. Скажите, а где у человека живет добро?
Примерные ответы детей: добро живет в душе, в сердце.
Воспитатель: Как называется чувство противоположное добру?
Примерные ответы детей: противоположное чувство добру - это зло.
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, как зло влияет на человека?
Примерные ответы детей: зло — это плохое чувство, оно не нужно человеку. Зло раздражает человека. Делает его плохим, агрессивным, не добрым.
Воспитатель: Молодцы, ребята! Доброта — это что-то теплое, светлое в человеке. Как говорят, если человек «светится» как солнышко, значит добрый человек, и он готов озарять своим светом других людей.
А теперь давайте вместе с вами отправимся в путь к станции «Добро», но для того, чтобы добраться до нее, нам нужно еще несколько станций. И первая станция называется «Солнце добрых поступков».
Сейчас я каждому из вас раздам по лучику солнца. Теперь, когда вы получили лучики, закройте глаза, улыбнитесь, подумайте о том, что доброго, хорошего вы делали в своей жизни, и расскажите нам всем. Кто готов, откройте глаза. По очереди рассказываем о своих добрых делах и собираем солнце из лучиков. (Ребята рассказывают свои истории).
Воспитатель: Мы с вами уже говорили ранее: чем больше добрых дел, тем полнее солнышко, и чем меньше, тем солнышко будет тусклее. И в этом мы убедились на собственном примере.
Молодцы, ребята!
И мы поехали дальше. Вторая наша станция будет называться «Ромашка». Задание заключается в следующем: перед вами на столе разбросаны лепестки ромашек, вам, нужно выбрать из них те, которые будут характеризовать доброго человека.
Качества:
1. Милосердие.
2. Нежность.
3. Авторитарность
4. Верность.
5. Агрессивность
6. Сострадание.
7. Мудрость.
8. Безжалостность
9. Безразличие.
10. Бескорыстность.
11. Прощение.
12. Ветреность
13. Честность.
14. Добросердечие.
15. Чуткость.
16. Глупость
17. Вежливость.
18. Уважение.
Воспитатель: Молодцы, ребята! Мы собрали с вами ромашку добра. (Воспитатель на доске вывешивает ромашку добра при помощи магнитов).
Следующая станция «Собери по кусочкам»
Задание заключается в следующем: на партах у вас разбросаны пословицы про добро, нужно собрать их правильно.
Пословицы:
«Про доброе дело говори смело»
«Жизнь дана на добрые дела»
«Худо жить без ласкового слова»
«Доброе слово лечит, а злое калечит»
«Добряк добро творит, быть может, и, не зная, что от этого болит душа у негодяя»
«Не одежда красит человека, а его добрые дела»
«Злой плачет от зависти, а добрый от радости»
«Добрые слова дороже богатства»
«В ком добра нет, в том и правды мало»
«Не ищи красоты, ищи доброты»
«Кто любит добрые дела, тому и жизнь мила»
«Сумел провиниться, сумей и повиниться»
Воспитатель: Здорово! Молодцы, ребята! Вы справились с заданием. Давайте теперь отдохнем – проведем физминутку.
Физминутка «Семейная зарядка»:
Осенью, весною, (ходьба на месте)
Летом и зимой
Мы во двор выходим
Дружною семьей.
Встанем в круг и по порядку (стать в круг)
Каждый делает зарядку.
Мама руки поднимает. (руки вверх и вниз)
Папа бодро приседает. (приседания)
Повороты вправо-влево (руки на поясе, дети делают повороты
Делает мой братик Сева. всем корпусом)
Я сама бегу трусцой (бег на месте)
И качаю головой. (наклоны головой в стороны)
Воспитатель: спасибо, рассаживайтесь на свои места, продолжаем наше занятие. И мы все ближе к нашей конечной станции. А следующая остановка называется «Дедушка и птичка».
Задание: сейчас я буду рассказывать сказку, а вы должны разыграть ее. Для этого мне нужно 6 человек (1 человек- дедушка, 2- птичка, 3- ястреб, 4,5,6- птенцы).
Сказка: Жила-была самая красивая птичка на планете. Очень любила она летать над полем с ромашками. Опасное это было поле. Но птичка любила запах этих прекрасных цветов. И вот в один прекрасный солнечный день порхала она над ним. И вдруг неожиданно для нее самой прилетел на поле голодный разъяренный ястреб. Тут же схватил он бедную птичку. А рядом дедушка косил траву и увидел все происходящее. Подбежал он к ястребу, напугал его косой. Ястреб и улетел, а бедная птичка вылетела из острых когтей злого ястреба и упала на землю. Дедушка подбежал к птичке, взял ее на руки и унес к себе в дом. У птички было повреждено крыло. Целый месяц лечил ее добрый дедушка. Когда птичка совсем выздоровела, он отпустил ее в небо. Прошло лето, прошла зима… Весной птичка прилетала к дедушке со своими птенцами и промолвила: «Добрый человек, ты спас мне жизнь, проси у меня, все что захочешь, исполню любое твое желание?» На что дедушка ответил только одно: «Летите с Богом!»
Воспитатель: А теперь давайте с вами порассуждаем:
1. Какой добрый поступок совершил дедушка?
2. Что для него значит добро?
3. Почему за свой добрый поступок дедушка ничего не попросил взамен?
III. Заключительная часть.
Рефлексия: Ребята, вы все большие молодцы! Добрались до конечной станции «Добро». А сейчас, скажите, что вы поняли для себя из сегодняшнего нашего занятия? Выскажите свое мнение.
Подведение итогов: Добро – это, что способствует моральному совершенствованию человека и спасению его души.
Зло - то, что способствует моральной деградации человека, толкает к дурным поступкам и, соблазняя к совершению греха, губит душу. Желаю вам всего самого доброго! Все в ваших руках!