Периоды становления детского голоса
Голоса детей существенно отличаются от голосов взрослых. Отличия связаны с анатомо-физиологическими особенностями голосового аппарата и всего организма детей.
Гортань ребенка в 2, 2,5 раза меньше гортани взрослого человека. Детская гортань отличается эластичностью и большой подвижностью, в связи с тем, что хрящи её гибкие, мягкие и полностью не сформированы. Мышцы гортани развиты слабо, а голосовые складки короткие и тонкие. В голосовых складках до 5 лет вокальных мышц нет, а состоят они из рыхлой соединительной ткани. Только к пяти годам в голосовых складках появляются отдельные пучки вокальных мышц.
Вокальные мышцы голосовых складок полностью формируются только к 11-12 годам
В период роста детского организма существуют возрастные этапы. Между ними нет точных границ, одинаковых для всех детей. Однако в развитии детских голосов можно выделить 5 возрастных периодов:
1. дошкольный (до 7 лет);
2. младший школьный возраст (7-10);
3. предмутационный (10-12);
4. мутационный (13-15);
5. послемутационный период (16-18).
В певческой практике встречаются случаи, когда возрастные изменения в голосе могут проявляться позже или раньше. Это происходит по ряду причин: физического и психологического развития, работы эндокринной системы, состояния здоровья всего организма, опыта певческой деятельности.
Каждый период имеет свои характерные особенности. В дошкольном периоде пение осуществляется только за счет краевого натяжения голосовых складок в связи со слабостью гортанных мышц. Голоса детей лишены какой-либо насыщенности, диапазон звучания небольшой (5-6 тонов). Голосообразование на всем диапазоне идет по фальцетному типу, голос состоит только из одного регистра – головного.
Второй период (7 - 10 лет). Рост ребенка этого возраста идет плавно, и в его голосе еще нет существенных изменений. Звучание голоса фальцетное, головное, небольшая сила звука, дыхание не глубокое, как в жизни, голоса не имеют ярко выраженного тембра, нет существенного различия между голосами мальчиков и девочек. Ближе к 10 годам, по мере развития вокальных мышц, способ голосообразования начинает приобретать микстовый характер. Голос обогащается обертонами, увеличивается диапазон – до 1 – ре 2.
Дети этого возраста относятся к младшему хору. Хоры младшего детского возраста имеют в репертуаре, главным образом, одноголосные, реже двухголосные произведения, небольшие по диапазону, динамика не громче mf, звуковедение legato, non legato. В этом периоде закладываются необходимые вокально-хоровые навыки – певческая установка, дыхание, точное интонирование, ансамблирование и т.д.
Третий период (10-12). В этот период идет развитие голосовых складок. Голос становится сильнее, плотнее. Этот период называют «расцветом» детского голоса. Голос тембрально окрашивается, расширяется диапазон. Голоса детей делятся на высокие и низкие (высокие голоса девочек называются сопрано, мальчиков - дискантами). К 11-12 годам в детском голосе уже выявляются 3 регистра: грудной, смешанный и головной. В этом возрасте голоса девочек можно отличить от голосов мальчиков и по тембру, и по силе (голоса мальчиков звучат сильнее).
Высокий детский голос – диапазон – до 1 – соль 2; грудной регистр – до1 - ми 1; преходные ноты - фа, фа-диез 1; средний (микстовый) регистр - соль 1 – до 2; переходные ноты – ре 2 – ми 2; головной регистр – фа 2 – соль 2.
Низкий детский голос – диапазон – ля м. окт. – ми 2; грудной регистр – ля м. окт. - ре 1; преходные ноты – ми – фа 1,; средний (микстовый) регистр - соль 1 – си-бемоль1; переходные ноты – си 1 – до 2; головной регистр – ре 2 – ми 2.
Дети этого периода относятся к среднему хору. Диапазон хора – ля м.окт. – соль 2. Исполнительские возможности среднего хора весьма широки. Можно брать в репертуар двух, трехголосные сочинения с контрастной динамикой, разнообразными штрихами, продолжительными вокальными фразами.
Четвертый период. После 12 лет детский организм вступает в период полового созревания. В этот период происходит бурный рост и перестройка всего организма, в том числе и голосового аппарата. Происходит мутация голоса – т.е. переход детского голоса во взрослый.
Мутация у мальчиков и девочек происходит по-разному. У девочек она обычно развивается постепенно и протекает менее заметно. У мальчиков происходят резкие изменения в голосе. Голоса мальчиков в этот период постепенно понижаются на октаву. Голоса девочек остаются в том же регистре, они крепнут и постепенно приобретают качества звучания женского голоса. Признаки мутации: сипота, детонация (даже у тех, кто пел чисто), постепенное расширение диапазона, появление грудного звучания.
Выделяются 3 периода мутации у мальчиков: 1 период – понижение диапазона. Дискант не берет верхние ноты, происходят срывы голоса; 2 период – когда мальчик поет в тесситуре мужского голоса, но в ограниченном диапазоне (+ 3-4 звука в малой октаве); 3 период – большая сила звучания, увеличение диапазона. Если голос в детском возрасте не форсировался, то переходный период проходит легче. Как правило, из дисканта получается бас, из альта – тенор.
Дети в возрасте 14-16 лет относятся к старшему хору. Диапазон: Си большой октавы - Фа-Соль второй октавы. Хоры старших школьников – это смешанные хоры с ограниченным диапазоном, иначе их называют юношескими хорами.
Юношеский хор делится на 3 партии: сопрано, альты и мужская группа (ещё не всегда ясно, кто тенор, а кто бас, поэтому поют одну партию в ограниченном диапазоне).
Особенности работы с юношеским хором обусловлены трудностями мутационного периода. В юношеских хорах очень важно учитывать тесситурные условия. Не следует долгое время петь на крайних звуках диапазона, нельзя форсировать развитие диапазона, особенно его нижней части. После мутации голоса юношей не обладают большой громкостью и вокальной выносливостью, поэтому сила звука – от p до mf.
Репертуар юношеского хора должен быть 3-х голосным, щадящим по отношению к мужским голосам, ярким, насыщенным, интересным и эмоциональным по содержанию. Важно часто проводить прослушивание голосов.
Мутация в среднем длится около 1,5 лет. В послемутационный период происходит формирование взрослого голоса.