Технологическая карта
Возраст: 1-2 года
Тема: «Использование пальчиковых игр для развития мелкой моторики».
Цель: развитие мелкой моторики рук детей раннего возраста в процессе пальчиковых игр и упражнений.
Задачи: учить детей элементам пальчиковой гимнастики «Замок». Закрепить знакомые пальчиковые игры. Развивать моторику рук, выполняя имитационные движения в сопровождении стихотворного текста. Обогащать словарь ребенка, развивать память. Воспитывать доброжелательные отношения между детьми.
Этапы, продолжительность | Методы, формы, приемы | Деятельность педагога | Осуществляемая деятельность воспитанника |
Организационно - мотивационный этап 3 мин. | Словесный метод Игровое упражнение Показ | - Ребята, сегодня мы с вами поиграем с нашими пальчиками, но для начала давайте согреем наши ладошки. - Наши ладошки стали горячими, давайте подуем на ладошки, чтобы они остыли. - Молодцы! | Включаются в игровую ситуацию. Трут ладошки. Дуют на ладошки. |
Основной этап 10 мин. | Художественное слово Практический метод (игра) Показ. Практический метод (игра) Художественное слово Показ. Словесный метод. Практический метод (игра). Художественное слово Показ | - А теперь, ребята, показали ладошки! - Давайте с Вами поздороваемся! Повторяем за мной! - Здравствуй, солнце золотое (Руками нарисовать круг) Здравствуй, небо голубое! (Поднять руки вверх) Здравствуй, лёгкий ветерок, (Помахать ладонями на лицо) Здравствуй, маленький цветок (Пальцами показать цветок). Здравствуй, птичка в вышине (Помахать пальцами в сторону) Здравствуй, рыбка в глубине (Волнообразные движения ладошками) Здравствуй, ласковый зверёк (Погладить ладошки) И тебе привет дружок! (Помахать ребятам) - Молодцы ребята! - А теперь, ребятки, давайте вместе построим дом. Приготовили свои кулачки – это будут молоточки. Повторяем за мной! Молоточком я стучу. (Постукивать кулачками друг о друга). Дом построить я хочу. (Соединить кончики пальцев обеих рук. (крыша) Строю я высокий дом. (Поднять руки вверх.) Буду жить я в доме том. (Похлопать ладонями). - Молодцы! Хорошие домики у нас получились! Только посмотрите, какой замок на двери у домика висит (пальцы соединены в замок). Поиграем с замочком? Тогда повторяйте за мной! На двери висит замок (Быстрое соединение пальцев в замок). Кто его открыть бы смог? Мы замочком постучали (Пальцы сцеплены в замок, дети стучат ладонями) Мы замочек потянули (Тянем кисти в стороны). Мы замочком покрутили (волнообразные движения). И открыли! (Пальцы расцепились) - Молодцы! | Показывают ладошки. Руками рисуют круг. Поднимают руки вверх. Машут ладонями на лицо Пальцами показывают цветок. Машут пальцами в сторону. Показывают волнообразные движения ладошками. Гладят ладошки. Машут ладошками Показывают кулачки. Показывают кулачки. Постукивают кулачками друг о друга. Соединяют кончики пальцев обеих рук. Поднимают руки вверх. Хлопают ладонями. Дети смотрят на руки педагога. Ответы детей. Соединяют пальцы в замок. Стучат ладонями, сцепленными в замок, по столу. Тянут кисти в стороны. Показывают волнообразные движения. Показывают, как пальцы расцепились. |
Заключительный этап 2 мин. | Словесный метод Беседа Похвала | - Понравилось, ребята вам играть с пальчиками? - Мне тоже понравилось, как вы играли со своими пальчиками! | Ответы детей. |