Цель: приобщать детей к историческому прошлому русского народа на примере былинных героев.
Задачи.
Образовательные:
1.Закрепить знания детей о богатырях – защитниках земли русской.
2.Закрепить в речи название снаряжения, одежды богатырей.
3.Упражнять в классификации предметов ,что необходимо богатырю - современному воину для защиты.
Коррекционные:
1.Развивать умение слушать друг друга, договариваться, приходить к единому мнению.
2.Развивать общую и мелкую моторику.
3.Формировать грамматический строй речи.
4. Обогащать словарный запас (богатырь, смелый, сильный, отважный , хитрый, могучий, кольчуга, шлем, меч, щит, воины, бумажный, защитники, железный , пластмассовый)
Воспитательные:
Воспитывать у детей желание быть похожим на богатырей: быть смелыми и мужественными, желание защищать слабых.
Пропедевтическая работа:
Чтение « Былины» И.В. Карнауховой, рассматривание картины « Три богатыря» М. Васнецова, Д/и « Назови снаряжение богатыря»,
Д/у « Назови какой богатырь, какие богатыри?», рассматривание картин боевого оружия современных воинов, раскрашивание доспехов.
Материал к занятию:
Пособие «Помоги богатырю и воину собраться в поход», картина
М. Васнецова « Три богатыря». Загадки, стихи. Сундук, игрушки - щит, меч, шлем, кольчуга. Слайды к игре « Назови богатыря и кого он победил?».
Воспитатель: Русский народ, из поколения в поколение, рассказывал о славных подвигах богатырей в песнях и былинах.
Читая былины, мы узнаем, что жили они по совести – творить добро, не делать зла. Как велика была их сила и храбрость, вера в правое дело!
Предлагаю совершить путешествие в далекое, далекое прошлое. Хотите?
Послушайте стихотворение Т. Курбатовой «Три защитника, три брата, три богатыря»
Три защитника, три брата, три богатыря
Русь на воинов богата - говорят не зря,
Меч и лук, копье и булава
Щит и верный конь.
Враг не тронь родной державы!
Охраняет Русь по праву
Богатырской русской славы
Боевой огонь.
- Догадались о ком речь?
(выставляю картину «Три богатыря» М. Васнецова)
Вопросы к детям?
-Назовите имя художника, который написал эту картину?
- Кого изобразил художник?
-Назовите имена богатырей?
-Почему Илью называли Муромским, а Алешу - Попович?
-Почему Добрыню так называли?
- Чем отличаются богатыри друг от друга? (по внешности, по характеру, по принадлежности)
- Какими качествами обладали богатыри? (сильными, ловкими, смелыми, мужественными, бесстрашными).
- Кого они защищали?
-Как, одним словом называем всех былинных богатырей оберегающих и стоящих за землю русскую? (защитники земли русской )
Расскажите, чем прославились богатыри?
Слайды « Назови богатыря и кого он победил»
Чем вы хотите быть похожи на русских богатырей?
( дети по кругу отвечают на вопрос )
В моем сундуке лежат загадки, отгадайте их.
1.Рубашку такую не вяжут, не шьют
Ее из колечек железных плетут (кольчуга)
2. Железная шапка с острым концом
А спереди клюв навис над лицом (шлем)
3.Орудие это не просто поднять
Не просто поднять и в руке удержать
Снести им легко было голову с плеч,
Ну что, догадались ,конечно же (меч)
4. Чтоб грудь защитить от ударов врага
Уж вы это знаете наверняка,
На левой руке у героя висит
Тяжелый, блестящий, раскрашенный (щит)
Ребята, в сундуке лежат предметы, вспомните и назовите эти предметы? (шлем, щит, меч, кольчуга)
Ребята, из чего сделаны эти предметы ? (бумаги, фольги, пластмассы)
Значит эти предметы какие? (бумажные, пластмассовые)
Легкие или тяжелые эти предметы? (легкие)
А у богатырей, из чего было сделано снаряжение? ( из железа)
Значит какие это предметы ? (железные)
(Предлагаю детям подержать в руке железный предмет, и определить какой он легкий или тяжелый, сравнить с пластмассовым предметом)
(Дети высказывают свои выводы).
Ребята, конечно это небольшой кусок железа, он не такой тяжелый.
У богатырей шлем и щит, кольчуга, меч все было сделано из железа и было очень тяжелым. Поэтому чтобы носить все это снаряжение, надо было быть очень, очень сильным.
Ребята, а в наше время кто охраняет нашу границу, наш покой? (военные)
А их можно назвать богатырями? ( да, можно)
Современные воины какие?( смелые. сильные .ловкие. умные, решительные)
Давайте поиграем. Помогите защитникам разобрать, кому что надо.
Д/и «Помоги богатырю и современному воину собраться в поход»
( два ребенка выполняют задание)
Вот мы и вооружились, никакой враг нам не страшен.
(дети проверяют правильность выполнения задания)
Богатыри были очень сильные, ловкие и мы тоже должны быть сильными и ловкими
Физкультминутка « Богатыри»
(Дети выполняют движение по тексту)
Дружно встанем раз – два – три (дети шагают на месте)
Мы теперь богатыри! (руки согнуты в локтях, показываю силу)
Мы ладонь к глазам представим, (правую руку подносят козырьком к глазам)
Ноги крепкие расставим,
Поворачиваясь вправо - оглядимся величаво.
И налево надо тоже поглядеть из- под ладошек.
Наклонились влево – вправо (руки на поясе, наклон влево - вправо)
Получается на славу!
Пальчиковая гимнастика
1,2,3,4,5- пальчики «здороваются».
Русь идем мы защищать - (указательный и средний пальцы идут по столу)
Нам поможет щит и меч - (ладонь и скрещенные указательные пальцы)
Родину навек сберечь - ( сцепить пальцы в один кулак)
- Давайте вспомним, в каких мудрых словах народ сохранил память о тех давних событиях.
Д/и « Доскажи словечко в пословицах»
- Береги землю родную, как мать родную;
- Герой - за Родину горой;
-Где смелость - там победа;
-Для Родины своей, ни сил, ни жизни не жалей;
-Кто за правое дело стоит, тот победит.
Дети подумайте и самостоятельно выберите ,что необходимо
Защитнику Отечества.
(Находчивость, Смелость, Любовь к Родине, Верность родной земле, Трусость, Предательство)
Работа в паре.
Ребята, сейчас работая в паре, внимательно выслушайте друг друга и придите к совместному решению. Подчеркните те качества, которые вы выбрали вместе.
(Находчивость , Смелость, Любовь к Родине, Верность родной земле, Трусость, Предательство)
(педагог называет качества необходимые защитнику Отечества)
Дети, мы очень надеемся, что когда вы вырастите, вы станете настоящими Защитниками нашей Родины !
Послушайте стихи, которые приготовили для вас дети.
Ребенок.
Богатырь, вот он какой,
Он силен, он здоров,
Он из лука стрелял,
Метко палицу бросал,
На границе стоял,
Зорко-зорко наблюдал,
Подрастем и мы, смотри,
Станем, как богатыри!
Ребенок.
Силен, как вольный ветер
Могуч , как ураган
Он защищает землю
От злобных басурман!
Он силой доброю богат
Он защищает стольный град
Спасает бедных и детей
И стариков и матерей.
Много мы рассказывали с вами о богатырях, и была у них одна цель - не пропустить врага, крепко стоять на страже Родины, защищать свою землю русскую, беречь ее. Богатыри - это люди веры и правды, чести и долга.
В Древней Руси, когда богатыри уходили в поход. они поклонялись дереву- дубу. Он давал им силу, надежду на жизнь, поэтому почитали его. Отдавали честь.
Мы с вами поможем богатырям вот как, раскрасим щиты. А рисунок вы придумаете свой. (самостоятельное выполнение заданий)
Мне очень понравилось, как вы сегодня помогали друг другу, рассказывали про богатырей, интересные рисунки у вас получились.
- А вам что понравилось?
-Вы хотите узнать еще что – то новое , о богатырях?