План летней оздоровительной работы
Группа детей раннего возраста.
Воспитатели: Безотечество Жанна Владимировна
2024 год
2024год.
Цель: создание эффективных условий, способствующих оздоровлению детского организма в летний период, развитию любознательности и познавательной активности
Задачи:
«Физическое развитие»
1.Создать условия для оптимизации двигательной активности на свежем воздухе
2. Продолжать формировать устойчивый интерес к занятиям спортивными играми
3.Повышать работоспособность детского организма через различные формы закаливания
4.Способствовать предупреждению заболеваемости и детского травматизма
«Художественно-эстетическое развитие»
1.Закреплять и углублять музыкальные впечатления, полученные в течение года
2.Способствовать самовыражению детей в процессе продуктивной творческой деятельности
«Познавательное развитие»
1.Реализовывать систему мероприятий, направленных на развитие самостоятельности, инициативности, любознательности и познавательной активности
2. Развивать навыки общения с окружающей природой
«Социально-коммуникативное развитие»
1.Приобщать детей к элементарным общепринятым нормам взаимоотношений со взрослыми и сверстниками
2.Осуществлять сотрудничество с Центром Досуга
3.Воспитывать ценностное отношение к собственному труду, труду других людей, его результатам
4.Формировать представление об опасных для человека ситуациях и способах поведения в них
Работа с родителями
1.Осуществлять педагогическое и социальное просвещение родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период
2.Продолжать работу по улучшению развивающей предметно-пространственной среды прогулочного участка
3.Вовлекать родителей в совместную творческую деятельность
В обязательном порядке ежедневно проводятся:
1 неделя июня (01.06-07.06)«Здравствуй, лето красное»
1 июня – день защиты детей, всемирный день родителей, день молока
2 июня – день здорового питания
5 июня – день эколога в России
6 июня - Пушкинский день
Развлечение | Художественная литература | Беседа | Опытно-экспериментальная деятельность | Продуктивная деятельность | Наблюдения в природе |
Музыкально-спортивное развлечение «Мы на свет родились ,чтобы радостно жить». | 1.Рассматривание книг и иллюстраций о лете. 2.Чтение сказки К. Чуковского «Краденое солнце». 3.Чтение стихотворения А..Барто «Солнышко». 4.Сказка «Курочка Ряба». | 1«Здравствуй лето» 2.«Лето- время новых открытий» 3.«О дружбе» 4. «Любимая игрушка» | 1.«Ознакомление со свойствами песка: песок сухой, сыпучий ; из него нельзя построить куличики .Песок влажный : не сыпучий .из него можно построить куличики. 2. «Познакомить со свойствами камней: твердые , тяжелые, ими можно украсить постройку из песка. | 1.Рисование: «Светит солнышко в окошко». https://www.youtube.com/watch?v=US0mnh2rGXo Цель :познакомить детей с понятием «лучик»,учить рисовать короткие линии ,развивать мелкую моторику рук. 2.Коллективная аппликация «Солнышко». | Наблюдение за солнцем. (светит ярко ,греет ) –формировать понятия о том ,что для жизни на земле нужно солнце. 2.Наблюдение за свойствами песка п/и «Солнышко и дождик». 3.Наблюдение за работой дворника п/и «По дорожке мы пойдем». |
Работа с родителями : Консультация: «Двигательная активность детей в летний период»
Буклет «Основные правила здорового питания».
Индивидуальные беседы с родителями :
«Одежда ребенка на прогулке»
2 неделя июня (08.06-14.06)«Россия, Россия, края дорогие»
8 июня – всемирный день океанов
9 июня – международный день друзей.
12 июня – день России.
Развлечение | Художественная литература | Беседа | Опытно-экспериментальная деятельность | Продуктивная деятельность | Наблюдения в природе |
Музыкально- Спортивный праздник "Россия мы дети твои" | 1.Потешки «Носик, носик! Где ты был?» 2.С.Капустян «Все спят». 3.Л. Воронкова « Маша растеряша». 4.А Барто «Девочка чумазая». | 1.«Вежливые слова». 2.»Моя семья». 3. «Что я люблю – не люблю». 4. «Добрый доктор Айболит». | (нагревание воды лучами солнца) 2. Игры с вертушками. (познакомить детей с понятием «ветер»,учить замечать движение деревьев во время ветра, создавать ветер с помощью дыхания). | Лепка «Колобок». https://www.youtube.com/watch?v=s-_ug7mF6GY Цель: учить детей лепить округлые формы ,развивать мелкую моторику руки, воображения ,мышления. Рисование «Дождик босиком по земле прошел…» (красками). | Наблюдение за дождем – развивать представление о дожде (дождик может быть мелкий ,тихий ,а может быть сильный , частый, льется из тучки ) п/и «Не замочим ножки». Наблюдение за одуванчиком. п/и Курочка и цыплятки». Наблюдение за ветром п/и «Воробушки и автомобиль» Наблюдение за деревьями. |
Работа с родителями : Конкурс фотографий «Мой поселок»
Консультация «Досуг с ребенком на природе»
3 неделя июня (15.06-21.06)«Лето спорта и здоровья»
15 июня – всемирный день ветра.
16 июня – международный день отца
16 июня – день медицинского работника
18 июня – день работников пожаротушения
Развлечение | Художественная литература | Беседа | Опытно-экспериментальная деятельность | Продуктивная деятельность | Наблюдения в природе |
18.06. День пожарной безопасности: "Пожарные Люди отважные" | 1.Чтение стихотворения «Мой веселый звонкий мяч». 2.К.чуковский «Путаница». 3.пальчиковый театр «Репка». 4.С.Маршак «Сказка об умном мышонке». | 1.«Взрослые и дети». 2. «Летние увлечения детей и взрослых». 3. «Почему я люблю лето больше, чем зиму?» 4.»Чтоб не ссориться с огнем». | «Почувствуй воздух» (веера) – Обнаружить воздух в окружающем пространстве и выявить его свойство – невидимость. 2.Опыт с предметами « Тонут не тонут, плавают». | Рисование красками «Первоцветы». https://www.youtube.com/watch?v=q25d8y5vvuU Цель : познакомить детей с понятием «первоцветы», формировать навыки работы с краской, пробуждение интереса к работе. Аппликация «Разноцветные шарики». | Наблюдение за погодой, небом ,облаками – продолжать учить детей определять погоду ( солнечно ,дует ветер ,жарко ,пасмурно, идет дождь , и т.д.) п/и «Паровозик», «Бегите к флажку», «Догони меня», «С кочки на кочку». |
Работа с родителями:
Консультация « Закаливание детского организма с использованием природных факторов»
Фотовыставка «Лето – чудесная пора».
4 неделя июня (22.06-28.06)«Песочные фантазии»
22 июня – день памяти и скорби.
Развлечение | Художественная литература | Беседа | Опытно-экспериментальная деятельность | Продуктивная деятельность | Наблюдения в природе |
Мероприятие физкультурного инструктора. | 1.Инсценирование сказки «Колобок». 2.С.Маршак «Усатый полосатый», «Курочка Ряба и 10 утят». 3.В.Маяковский «Что такое хорошо и что такое плохо». | 1. «Правила игры песком». 2. «Мойдодыр – друг детей». 3. «Хорошо ли драться?» 4. «Хорошие и плохие поступки». | 1 «Какой он ,песок?» (пересыпание и просеивание песка, сравнение его температуры) 2 «Что спрятано в песке?» (закопанную в песке игрушку в процессе раскопок отгадывают по постепенно открывающимся частям предмета). | 1.Узоры на мокром песке (рисование палочкой на песке) https://www.youtube.com/watch?v=7bRtedPK8TE Цель: учить детей нетрадиционному методу рисования на песке, развивать мелкую моторику рук, доводить начатое дело до конца 2.Лепка: «Солнечный зайчик». | 1.Наблюдение за солнцем – ловить солнечных зайчиков. п/и «Прокати мяч ко мне». 2.Наблюдение за насекомыми д/и «Что изменилось?» п/и «Найди ,где спрятано» 3.Наблюдение за деревьями и кустарниками. д/и «Найди дерево по листочку» п/и «Пузырь» 4.Наблюдение за трудом дворника п/и «Догони меня». |
Работа с родителями : Консультация «Организация летнего отдыха с детьми»
1 неделя июля (29.06-05.07)«Звонкое лето»
03 июля - день ГИБДД
Развлечение | Художественная литература | Беседа | Опытно-экспериментальная деятельность | Продуктивная деятельность | Наблюдения в природе |
День ГИБДД "Дети в стране дорожных знаков" | 1.В. Сутеев «Под грибом». 2.А.Барто «Девочка- ревушка». 3. З. Александрова «Прятки». 4.Т.Александрова «Хрюшка и Чушка» (в сокр.) | 1.«Будем вежливы». 2. «Зачем беречь природу?» 3. «Поведение за столом». 4. «Никогда не порти книги». | 1. «Воздух» Надуть воздушные шарики и отпустить их. Выяснить ,что внутри шарика невидимый воздух. | 1.Рисование (фломастеры) «Травка для зайчат» https://www.youtube.com/watch?v=P7mIF8XbbuE Цель: формировать навыки работы с краской ,обучать рисовать прямые линии ,закрепление знания цвета «зеленый». 2.Коллективная работа «Ваза с цветами». | Наблюдение за облаками – они красивые , пушистые. (На на что они похожи. Развитие воображения , фантазии у ребенка). п/и «Солнышко и дождик». 2.Наблюдение за песком: как после дождя он быстро впитывает воду. п/и «По узенькой дорожке». 5.Наблюдение за ветром. п/и «Зайка беленький сидит». |
Работа с родителями :Консультация: «Безопасность на водоемах»
Папка-передвижка по ПДД
Конкурс фотографий «Отдыхаем всей семьей»
2 неделя июля (06.07- 12.07) «Семья»
8 июля – день семьи, любви и верности
11 июля – всемирный день шоколада
Развлечение | Художественная литература | Беседа | Опытно-экспериментальная деятельность | Продуктивная деятельность | Наблюдения в природе |
Музыкально- спортивное развлечение "День семьи , любви и верности." | 1.К.Д.Ушинский «Петушок с семьей». 2.Пермяк «Как Маша стала большой». 3.К.Чуковский «Муха Цокотуха». 4.В. Сутеев «Мешок яблок». | 1. «Как я помогаю маме». 2. «Моя семья»,рассматривание семейных фотографий (кто и как зовут). 3. «Бабушки и дедушки». 4 «Чем питаются птицы?» | 1. «Ловим воздух» Дать детям представление о том , что воздух везде вокруг нас. Открыть прозрачный целлофановый пакет , как бы «зачерпнуть» в него воздух. Вывод : воздух прозрачный, невидимый, легкий. | 1.Лепка «Для любимой мамочки испеку я прянички». 2.Изготовление поделок из фантиков от конфет «Бабочки».https://www.youtube.com/watch?v=BHWZKemlVsU Цель: развивать творчество детей ,интерес к новым техникам изготовления поделки, развивать мелкую моторику рук. | 1.Наблюдение за деревьями _- различать внешний вид (ель- иголка ,береза- листья) д/и «Чудесный мешочек» п/и «Лиса и зайки» 2.Наблюдение за насекомыми (комар) На вид комарик небольшой и безобидный – у него тонкое тело, слабые ноги и два брюшка. На голове комара есть хоботок , которым комар прокалывает кожу жертвы и сосет кровь. д/и «Да или нет» п/и «Кот Васька» 3.Наблюдение за прохожими д/упр. «У оленя дом большой» п/и «Бегите к флажку» 4.Наблюдение за ветром п/и «Воронята», «Карусель». |
Работа с родителями:
Конкурс фотографий «Отдыхаем всей семьей».
Буклет «Ходить босиком полезно».
3 неделя июля (13.07-19.07)«Наш друг – природа»
14 июля – день почты
Развлечение | Художественная литература | Беседа | Опытно-экспериментальная деятельность | Продуктивная деятельность | Наблюдения в природе |
Мероприятие физ. Инструктора. | 1.З. Александрова «Ромашки» 2.Ф.Хитрук «Топтыжка» 3.В.Берестов «Коровушка» 4.М. Корнеева «Бегемот» 5.Н. Шемякина «Барашек». | 1«О пчелах» 2 «О комарах» 3 «О бабочках» 4 «О муравьях» 5 «О цветах» | 1 «Секретики» («засекретить те или иные предметы, а на следующий день постараться их отыскать) 2 «Мыльные пузыри»- познакомить детей с тем ,что при попадании воздуха в каплю мыльной воды образуется пузырь. | Лепка «Гусеница». https://www.youtube.com/watch?v=7wjzo4O_sXs Цель : учить детей лепить округлые формы ,развивать воображение ,мышление, желание доводить начатую работу до конца. Рисование (пальчиками) «Листики». | 1.Наблюдение за воробьями. Обратить внимание как они купаются в лужах, оставшихся после дождя. д/и «Узнай по описанию» п/и «Веселый воробей». 2.Наблюдение за муравьями. Вспомнить с детьми ,что у муравьев есть враги. п/и «Найди свой домик» «Лошадки» 3.Наблюдение за погодой п/и «Поймай комара» д/и «Съедобное – не съедобное». |
Работа с родителями : Конкурс семейных рисунков «Рисуем лето»
Папка-передвижка по ЗОЖ
4 неделя июля (20.07- 26.07.)«В мире животных»»
20 июля – международный день торта
20 июля – международный день шахмат
23 июля – день китов и дельфинов
Развлечение | Художественная литература | Беседа | Опытно-экспериментальная деятельность | Продуктивная деятельность | Наблюдения в природе |
Мероприятие музыкального руководителя. | 1.«Чьи следы» Закрепить представления детей о свойствах песка, развивать наблюдательность. Дети берут игрушки и подбирают отпечатанные следы на мокром песке для своей игрушки. 2.«Буря в стакане» (пузыри)- дать представление о том ,что воздух из трубочки попадает в воду и из- за своей легкости всплывает на поверхность воды и плавает. | Рисование «Клубок для котенка». 2.Мультфилм А. Барто. “Девочка чумазая” https://www.youtube.com/watch?v=-5G_E5pGUtE Цель: Учить детей внимательно слушать, понимать смысл произведения ,отвечать на вопросы ,связанные с текстом. | Наблюдение за клумбой – какие цветы любят тень, а какие солнечную сторону. п/и «Пузырь». 2.Наблюдение за бабочками- красивая, летает. похожа на цветок. п\и «Карусель». 3.Наблюдение за одуванчиком. Сияли золотые цветочки в зеленой траве и вдруг все сникли ,словно кто то взял и смял их .Одуванчики уловили перемену погоды ,почувствовали скорый дождь и сжали лепестки, пряча от влаги пыльцу. Намокнет она и не полетит по ветру .не опуститься с цветка на цветок. п/и «Спящая лиса». 4.Наблюдение после дождя и появления радуги на небе (предложить детям полюбоваться радугой) п/и «Самолеты», п/и «Обезьянки». |
Работа с родителями :Консультация: «Укусы насекомых»
Конкурс рисунков о животных
1 неделя августа (27.07 – 02.08)«Театральный калейдоскоп»
28 июля – день работников торговли
29 июля – международный день тигра
30 июля - международный день дружбы
Развлечение | Художественная литература | Беседа | Опытно-экспериментальная деятельность | Продуктивная деятельность | Наблюдения в природе |
День Светофора. | 1.Г.Остер «Котенок по имени Гав» 2.Дональдсон «Улитка и кит» 3.К. Ушинский «Сказки». 4.С.Маршак «Усатый-полосатый». | 1. «О лесе» 2 «.О деревьях» 3 «О птицах» 4 «Для чего нужно заниматься спортом?» | Закрепить представления детей о свойствах песка, развивать наблюдательность .Дети берут игрушки и подбирают отпечатанные следы на песке | 1.Рисование «Дождик» (краски)https://www.youtube.com/watch?v=QRD0_iIucEc Цель: развивать интерес к новым техникам рисования ,развивать мелкую моторику рук ,аккуратность в работе, усидчивость. 2.Аппликация «Светофор». | 1.Наблюдение за ветром п/и «Зайка серенький сидит» 2.Наблюдение за свойствами песка п/и «Змейка» д/и «По ровненькой дорожке» 4.Наблюдение за птицами п\и «Птички в гнездах». |
Работа с родителями: Консультация «Укусы насекомых».
Конкурс «Рисуем лето».
Папка передвижка по ЗОЖ.
2 неделя августа (03.08 – 09.08) «Мастера-затейники»
05 августа – день светофора
08 августа –всемирный день кошек
Развлечение | Художественная литература | Беседа | Опытно-экспериментальная деятельность | Продуктивная деятельность | Наблюдения в природе |
День физкультурника "Мы со спортом Дружим" | 1.«Заюшкина избушка» 2.«Теремок» 3.С.Маршак «Где обедал воробей?» 4.Б.Потер «Флопси, Мопси и Ватный хвост» | 1.«Как песок может стать опасным?» 2. «О домашних животных» 3. «О диких животных» 4. «Наши друзья насекомые» | «Вода прозрачная» Выявить свойство воды- прозрачность. Опустить в стакан с водой мелкие предметы разного цвета. «Осторожно мелкие предметы» Знакомить детей с техникой безопасности игры с игрушками Киндер сюрприз | 1.Рисование «Яблоко» https://www.youtube.com/watch?v=kY2nQTU7saI Цель: учить детей рисовать округлые формы, развивать творчество , воображение, аккуратность в работе. 2.Лепка «Колбаска для песика». | 1.Наблюдение за солнцем. д\и “Найти и назови” п\и: “ через ручеёк” 2 Наблюдение водой п\и “Пузырь” д\и “Тонут- плавают” 3.Наблюдение за легковой машиной д\и “Кто к нам пришёл” “ Воробушки и автомобиль” 4.Наблюдение за собакой п\и “ игра с собакой” |
Работа с родителями:
Консультация “ Игра с детьми на отдыхе в летний период”
Конкурс рисунков “Любимый сказочный герой”
Конкурс фотографий “Мой домашний питомец”
3 неделя августа (10.08 – 16.08) «Наш богатый урожай
10 августа –день физкультурника
11 августа –всемирный день строителя
Развлечение | Художественная литература | Беседа | Опытно-экспериментальная деятельность | Продуктивная деятельность | Наблюдения в природе |
.Музыкально- спортивное развлечение «День именинника.» | 1.Просмотр сказки «Чипполино» (сокращенный вариант) 2.Чтение стихотворения «Хозяйка однажды с базара пришла». 3.Книжки – малышки «Фрукты и овощи». 4.Л.Пантелеев «Про белочку и Тамарочку». | 1. «Как выращивают овощи на огороде» 2. «Что мы знаем об овощах и фруктах?» 3.Витамины. 4.Труд людей на огороде». | «Вода может изменить цвет» Выявить свойства воды: может окрашиваться в разные цвета. | 1.Рисование «Вот какой мой лучок!»(красками) 2.Лепка «Витамины». https://www.youtube.com/watch?v=Tm59IylJ4F8 Цель: учить детей лепить округлые формы, воспитывать аккуратность в работе, усидчивость , умение доводить дело до конца. | Наблюдение за состоянием погоды.д/и «Чудесный мешочек» п/и «Птички в гнездышках» 2.Наблюдение за дождем д/и «Нарисуй пальчиком» «Кто лишний» п/и «Солнышко и дождик». 3.Наблюдение за работай дворника .д/и «Что для чего». |
Работа с родителями:
Конкурс фотографий «Я на огороде».
Конкурс поделок из природного материала.
4 неделя августа (17.08 – 23.08)«Лето красное, прощай»
22 августа – день флага
Развлечение | Художественная литература | Беседа | Опытно-экспериментальная деятельность | Продуктивная деятельность | Наблюдения в природе |
Мероприятие муз. Работника. "До свидания ,лето." | 1.С.Маршак «Про все на свете». 2.В.Сутеев «Мешок яблок». 3.Б.Поттер «Ухти –пухти». 4.Л.Носова «Мамины сказки». | 1.«Чем вам запомнилось лето?» 2. «Что нам лето подарило?» 3. «Изменения в природе» 4. «Воздух и вода наши лучшие друзья». | 1.С мыльной пеной «Чей мыльный пузырь больше?» , « Радужные шарики», «У кого пена выше и пышнее?» 2. «Как вода гулять отправилась» Дать представление о том ,что воду можно собрать различными предметами- губкой, пипеткой ,.грушей ,салфеткой. | 1.Рисование(краски) «Радуга –дуга» https://www.youtube.com/watch?v=BYHGvb-PNOc Цель: формировать навыки работы с красками, пробуждение желания рисовать аккуратно ,закрепление знания основных цветов(красный ,синий, желтый ,зеленый),развивать мелкую моторику рук. 2.Коллективная аппликация «Украсим полянку цветами». | 1.Наблюдение «Что цветет летом?» п/и «Ловишки» д\и «Целься вернее» 2.Наблюдение за погодой п/и «Пузырь» п/и «Кошка и воробьи» 3.Наблюдение за божьей коровкой п/и «Мы веселые ребята» п/и «Мишка медведь» 4.Наблюдение за прохожими» п/и «Не задень». |
Работа с родителями :
Анкетирование «Что вы ждете от работы группы на следующий учебный год?»