Применение массажа рук на ортопедических ковриках, в коррекционно-развивающей деятельности специалистов ДОУ.

Применение массажа рук на ортопедических ковриках, в коррекционно-развивающей деятельности специалистов ДОУ.

Применение массажа рук на ортопедическом коврике в работе может быть частью комплексной программы по развитию мелкой моторики, сенсорного восприятия и координации движений у детей с различными нарушениями развития. Вот несколько способов использования ортопедического коврика для массажа рук:

Использование коврика с различными текстурами помогает стимулировать тактильные рецепторы на ладонях и пальцах ребёнка. Это способствует развитию осязания и улучшению мелкой моторики. Специалист может использовать коврик для выполнения массажных движений, таких как поглаживание, растирание или разминание, на ладонях и пальцах ребёнка. Это помогает снять напряжение в мышцах, улучшить кровообращение и способствовать расслаблению.

На ортопедическом коврике можно выполнять упражнения, требующие точных движений рук, например, обведение контуров рисунков пальцами или перекатывание мелких предметов по поверхности коврика. Это способствует развитию координации и точности движений.

Различные текстуры и элементы на коврике могут использоваться для изучения свойств предметов (например, форма, размер, текстура) через тактильные ощущения. Это особенно полезно для детей с нарушениями зрения или слуха. Возможно организовать игровые ситуации, в которых ребёнок должен выполнять определённые движения руками. Например, «пройтись» пальчиками по определённым дорожкам на коврике или «перебирать» мелкие предметы, расположенные на его поверхности.

Регулярный массаж рук на ортопедическом коврике может помочь предотвратить или скорректировать некоторые нарушения развития мелкой моторики, такие как неловкость или тремор рук. Занимаясь, на ортопедических ковриках у ребенка развивается концентрация внимания, общая моторика, память, координация речи и движения, лексико-грамматический строй речи, фонематические процессы, совершенствуются навыки ориентировки в пространстве и собственном теле, умение переключатся с одного движения на другое, развивается межполушарное взаимодействие.