Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение
«Детский сад №33»
Конспект открытого занятия по художественно-эстетическому развитию (Рисование) в группе общеразвивающей направленности для детей 2-3 лет
Тема: «Лучики для солнышка»
Подготовила: воспитатель
Афонина Л.В.
Оренбург – 2022г.
Конспект занятия
Организационная информация | Примечание (дополните-льная информация к конспекту) | |||
1. | Доминирующая образовательная область | Художественно - эстетическое развитие | ||
2. | Вид деятельности детей | игровая, коммуникативная, художественно-эстетическая | ||
Методическая информация | ||||
1. | Тема образовательной деятельности | «Лучики для солнышка» | ||
2. | Методы и приемы реализации содержания занятия | Беседа с детьми, использование демонстрационного материала, создание проблемной ситуации, продуктивная деятельность, наблюдение, поощрение. | ||
3. | Интеграция образовательных областей | Речевое, социально-коммуникативное развитие, физическое, художественно-эстетическое развитие. | ||
4. | Возрастная группа | 2-3 лет | ||
5. | Цель: | познакомить детей с понятием «лучик», закреплять знание желтого цвета; учить рисовать кисточкой длинные линии. | ||
6. | Задачи: | |||
6.1 | развивать интерес к явлениям природы; развивать знание формы и цвета. Закрепить желтый цвет. Обогащать словарный запас детей словами: длинные, желтое, круглое, лучик. Развивать воображение. | |||
6.2 | - формирование навыков работы с красками; учить держать кисточку в правой руке, пробуждение интереса к рисованию; - обучение умению рисовать прямые линии. - воспитывать аккуратность в работе, усидчивость, умение доводить начатое дело до конца. | |||
6.3 | - расширять и обогащать словарь детей по теме «природное явление»; - совершенствовать умение образовывать прилагательные. | |||
7. | Планируемые результаты: | |||
Помочь солнышку, найти свои лучики.Расширять словарь детей по теме «природное явление».Совершенствовать умение образовывать прилагательные. Сформировать представления детей о природном явлении (цвет, форма). | ||||
8. | Организация среды для проведения занятия (образовательной деятельности) | Мольберт, музыкальная колонка, плоскостная форма солнца, гуашь (желтый цвет), кисточки, баночки с водой, подставка под кисточку, салфетки, шаблоны А4 солнца на каждого ребенка. | ||
9. | Подготовка к образовательной деятельности на занятии в режимные моменты | Чтение сказки К.И.Чуковского «Краденое солнце», рассматривание иллюстраций, м/п игра «Солнышко и дождик», физминутка «Солнышко». | ||
10. | Словарная работа | Длинные, желтое, круглое, лучик. | ||
Конспект занятия | ||||
I. | Вводная часть | Дети сидят на ковре. Приветствие | 1 минута | |
1.1 | Введение в тему (создание проблемной ситуации) | Появление в окне солнышка, у которого пропали лучики. Солнышку нужна помощь- нужно помочь вернуть лучики. | 1 минуты | |
1.2 | Мотивация деятельности детей | Воспитатель с помощью наводящих вопросов мотивирует детей на оказание помощи солнышку. | 1 минута | |
1.3 | Целеполагание (с помощью педагога дети формулируют цель своей деятельности или принимают цель педагога) | Дети совместно с воспитателем проговаривают план помощи появления лучиков у солнышка: последовательное выполнение заданий. | 1 минута | |
II. | Основная часть: | |||
2.1 | Актуализация ранее приобретенных знаний | Дети выполняют задания. *Упражнение Пальчиковая игра «Лучик» Воспитатель показывает, дети повторяют . * Физкультурная минутка «Солнышко» дети с воспитателем выполняют количество упражнение. | 1 минут | |
2.2 | Добывание (сообщение и приятие) нового знания | *Упражнение Дидактическая игра «Какое солнышко?» Дети проговаривают вместе с воспитателем новые слова. | 1 минут | |
2.3 | Продуктивная творческая деятельность детей | *Творческое задание. Дети выполняют продуктивную деятельность «Лучики для солнышка»: ребята рисуют гуашью лучики для солнышка. | 2 минуты | |
III. | Заключительная часть | |||
3.1 | Появляется солнышко, благодарит ребят, за то что они вернули лучики. | 1 минуты | ||
IV. | ||||
4.1 | Подведение итогов | Воспитатель предлагает детям рассказать как они помогли вернуть солнышку лучики. Несколько индивидуальных и групповых ответов. Закрепляют новые словарные слова. | 1 минуты | |
4.2 | Длительность занятия | 10 минут | ||