Конспект логопедического занятия в старшей группе на тему «Прогулка в лес за грибами и ягодами». (13 октября)
Коррекционно- образовательные цели.
1.Закрепить представления детей о лесе, растениях, произрастающих в лесу.
2. Расширять, уточнять и активизировать словарь по теме.
3.Совершенствовать грамматический строй речи.
4. Упражнять детей в образовании существительных во множественном числе, в образовании существительных с уменьшительно- ласкательными суффиксами, в согласовании числительных с существительным.
5. Упражнять в подборе глаголов и прилагательных.
Коррекционно- развивающие цели.
1.Развивать речевой слух, зрительное и слуховое внимание , внимание, мышление , память, общую и мелкую моторику.
Коррекционно- воспитательные цели.
1.Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.
2.Формировать навыки сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности.
Ход занятия.
Логопед.
Организационный момент. Пальчиковая гимнастика.
- Раз, два, три, четыре, пять (пальчики обеих рук «здороваются», начиная с большого)
В лес идём мы погулять. (обе руки» идут» указательными и средними пальцами по столу.)
За черникой, за малиной. (загибают пальчики, начиная с большого).
За брусникой, за калиной.
Землянику мы найдём,
И братишке отнесём.
Логопед.- ( на доске висит изображение леса). Мы сегодня с вами совершим прогулку в лес.
-А что мы увидим в лесу? (Дети отвечают:
« -Я увижу в лесу деревья.
- Я увижу в лесу кусты.
-Я увижу в лесу цветы.
-Я увижу в лесу зверей.
- Я увижу в лесу птиц.
- Я увижу в лесу грибы.
- Я увижу в лесу ягоды.)
- Давайте вспомним, какие деревья и кустарники мы увидим в лесу.
Игра с мячом « Назови деревья и кустарники».
- Давайте назовём , какие грибы мы увидим грибы. Отгадайте загадки ;
1.Он родился в день дождливый,
Под осинкой молодой.
Круглый, гладенький, красивый
С ножкой толстой и прямой (Подберёзовик)
2.Ходят в рыженьких беретах,
Осень в лес приносят летом.
Очень дружные сестрички-
Золотистые …(Лисички)
3.Он в лесу стоял,
Никто его не брал.
В красной шапке модной,
Для еды негодный. (Мухомор)
Логопед.- Давайте рассмотрим эти грибы.
- Из каких частей состоит гриб? (Шляпка, ножка, грибница)
Грибы бывают съедобные и несъедобные.
- Назовите съедобные грибы.
-Назовите несъедобные грибы.
Игра «Четвёртый лишний».
- Подберёзовик, сыроежки, мухомор, груздь.
- Боровик, маслёнок, поганка, подосиновик.
-Назовите гриб, который растёт под берёзкой? ( подберёзовик).
- Назовите гриб, который растёт под осинкой? ( подосиновик).
-Назовите гриб, который растёт в бору? ( боровик)
- Назовите гриб, у которого шляпка ,как бы смазана маслом? ( маслёнок)
- Назовите грибы жёлтого цвета? ( лисичка, рыжик)
- Давайте отгадаем и назовём , какие ягоды мы встретим в лесу.
1.На полянке у дорожки
Красные дорожки.
Кто мимо пройдёт-
В рот себе кладёт. (Земляника)
2.Бусы красные висят,
Из кустов на нас глядят.
Очень любят бусы эти
Дети, птицы и медведи. (Малина)
3.Листики с глянцем,
Ягодки с румянцем.
А сами кусточки – не выше кочки. (Брусника)
Игра «Назови ласково»
Дерево- деревце Куст- кустик Гриб- грибок
Лист- листочек Птица- птичка Боровик- боровичок
Цветок- цветочек Ветка- веточка Подберёзовик- подберёзовичек
Игра «Один много»
Гриб- грибы- много грибов
Дерево- деревья- много деревьев
Ягода- ягоды- много ягод
Лист- листья- много листьев
Ствол- стволы- много стволов
Логопед. – А что можно делать с грибами? ( Сушить, мариновать, варить, жарить, замораживать)
- А что можно делать с ягодами ? ( Варить, замораживать, класть в пирог ).
Игра « Что приготовим?»
Суп из грибов- грибной суп
Варенье из малины- малиновое варенье.
Варенье из черники- черничное варенье
Варенье из земляники- земляничное варенье
Игра « Посчитай».
Один гриб, два гриба, три гриба, четыре гриба, пять грибов.
Одна лисичка, две лисички, три лисички, четыре лисички, пять лисичек.
Одна малинка, две малинки, три малинки, четыре малинки, пять малинок.
Физкультминутка « За грибами».
Все зверушки на опушке.
Ищут грузди и волнушки.
Белочки скакали, рыжики срывали.
Лисичка бежала, лисички собирала.
Скакали зайчатки, искали опятки.
Медведь приходил, мухомор раздавил.
Игра «Раздели на слоги» (Делим названия грибов и ягод на слоги)
Игра «Собираем грибы и ягоды в корзинки».
В корзинку под номером «1» положим грибы и ягоды, названия которых состоят из одного слога, в корзинку под номером «2» положим грибы и ягоды, название которых, состоит из двух слогов, а в корзинку под номером «3» положим грибы и ягоды, название которых состоит из трёх слогов.
Логопед.- Посмотрите, сколько грибов и ягод мы с вами собрали. Хорошо погуляли по лесу. Пора нам возвращаться. Спасибо тебе лес за подарки и хорошее настроение.
Дети говорят лесу «спасибо», берут корзины и выходят из кабинета.