Экологическое занятие-развлечение
Тема «В поисках стрелы»
Цель: актуализировать у детей знания об экологии.
Задачи:
Учить понимать как результаты деятельности человека в окружающей среде влияют на его жизнь и здоровье.
Учить устанавливать причинно-следственные связи.
Ход занятия
IОрганизационный момент.
(Звучит весёлая детская музыка. Дети танцуют с музыкальным руководителем.)
Педагог. Здравствуйте, ребята. Какая сегодня погода?
Дети. Солнечная, тёплая, летняя и т.п.
Педагог. Да, правильно, сейчас лето. И летом все дети любят гулять, играть, веселиться. Предлагаю вам поиграть, хотите?
Дети. Да.
Педагог. Послушайте и отгадайте загадку:
Средь болот жила царевна,
но зелёною была...
Вы же знаете наверно –
рукодельницей слыла.
Я скажу тебе на ушко,
что царевна та (Лягушка)
Педагог: правильно, вспомните, как называется сказка про лягушку?
Дети. Царевна-лягушка.
Педагог. Когда, в сказке, младший сын царя запустил свою стрелу и она улетела далеко-далеко в болото, где ее поймала лягушка?
Ответы детей.
Педагог. Вы хотите найти эту стрелу? (ответ детей)
Педагог. Тогда беритесь за руки, нам предстоит долгое путешествие и интересные испытания. Но, уверенна, что вы все их преодолеете и найдете стрелу. Итак, отправляемся в поход за стрелой! Дорогу нам укажет волшебный клубок.
(Звучит музыка, дети уходят под музыку.)
II. Основная часть.
1 задание: «Сортировка мусора»
Педагог. Клубок привёл нас в лес. Посмотрите вокруг, что вы видите?
Дети. Здесь очень много мусора.
Педагог. Да, какие-то люди здесь были и оставили после себя такое. Какой это поступок? Хороший или плохой?
Ответ детей
Педагог. Согласна с вами, это плохой поступок. В лесу живут птицы, животные, насекомые, растут растения, а мы приходим к ним в гости и поэтому должны вести себя культурно. Что нам делать, ребята?
Дети. Уберём весь мусор. Будет в лесу чисто.
Педагог. Мы можем собрать и рассортировать мусор по бакам. В один положим фантики и бумагу, во второй - пластиковые бутылки, стаканчики.
(Дети выполняют задание. Звучит музыка.)
Педагог. Вы молодцы! Смотрите, как чисто и красиво стало на полянке.
Что надо делать с мусором, когда вы находитесь в лесу?
Дети. Сложить в пакеты, унести с собой и т.п.
Педагог. Хорошо. За решение первого задания вы получаете букву. (Буква «Ц».) А мы отправляемся дальше, дорогу нам укажет клубок.
( Дети берутся за ниточку клубка и идут за педагогом. Звучит музыка «Звуки леса, ручья».)
2 задание:«Птенцы в гнезде»
Педагог. (Музыка звучит чуть тише.) Клубок вывел нас на другую полянку. Прислушайтесь к звукам леса. (Музыка звучит чуть громче.)
Ребята, а вы знаете, что в лесу нельзя шуметь. Как вы думаете, почему?
Дети. Можем напугать птиц и животных.
Педагог. Правильно. Можно нарушить лесную тишину и напугать многих зверей и птиц, ведь это их дом, а мы в нем гости, поэтому должны вести себя тихо, спокойно.
Послушайте звуки леса(включить пение птиц).
Что вы услышали?
Дети. Пение птиц.
Педагог. А сейчас ещё послушайте и отгадайте, какая птица поёт? (Дети узнают по голосу птиц: сова, дятел, соловей, кукушка и т.п.)
Ой, смотрите, что это? (Подходят к гнезду с птенцами).
Какие они милые! Мы можем их взять с собой?
Дети. Не можем, они погибнут.
Педагог. Да, вернётся мама, а птенцов нет. Как вы думаете, что она почувствует?
Дети. Заплачет.
Педагог. Да, она расстроится. Даже потрогать их нельзя. Если птичка почувствует, что мы их трогали, и от них пахнет человеком, она может не узнать своих птенцов. Давайте полюбуемся птенцами и тихонько отойдём. Пусть они сидят и ждут свою маму.
Эта полянка передала вам ещё одну букву. (Буква «А».)
Продолжим наше путешествие по лесу. Беритесь за ниточку волшебного клубка. (Педагог ведёт детей).
3 задание: «Пруд»
(Звучит музыка из кинофильма «Приключения Буратино», песня Черепахи Тортиллы.)
Педагог. Ребята, мы пришли к пруду. Смотрите, кто нас тут встречает?
Дети. Черепаха Тортилла.
Черепаха. Здравствуйте, ребята. Я живу на этом пруду, это
небольшой водоем, но он необходим для насекомых, животных леса, для ягод и грибов, все они без него могут погибнуть.
Сейчас я вам помогу перейти на другой берег пруда, идите аккуратно, смотрите под ноги (дети идут по кочкам, по бревну, змейкой по лабиринту).
Молодцы!!! Все справились с таким сложным препятствием на пути. Возьмите с собой букву «Р», она вам пригодится.
4 задание: «Ёжик»
Педагог. Предлагаю отдохнуть и отгадать загадки на этом лужайке.
Я длинноухий и пушистый,
Умчусь от волка быстро-быстро…
Кто зимой холодной,
Бродит злой, голодный?
У меня роскошный хвост,
А характер мой не прост –
Я коварна и хитра.
Глубоко моя нора…
Дружбу водит лишь с лисой,
Этот зверь сердитый, злой.
Он зубами щёлк да щёлк,
Очень страшный серый…
Косолапый, неуклюжий.
Любит рыбку съесть на ужин.
Под соснами, под елками,
Лежит клубок с иголками.
Дети. Отгадываю загадки.
Педагог. Ой, ребята, а кто это в траве? Посмотрите.
Дети. Это же ёжик!
Педагог.Может возьмем его домой?
Дети. Мы не будем его брать, вдруг это мама-ежиха, а в норке ее ждут маленькие ежата.
Педагог. Вы узнаёте эту музыку?
Дети. Да, это полька «Летка-енка»
Педагог. Вставайте поудобнее и будем танцевать и петь.
(Дети выполняют упражнение, речь с движением «Звериная летка-енка».)
Как-то раз лесной тропой
Звери шли на водопой.
За мамой лосихой топал лосенок,
За мамой лисицей топал лисенок,
За мамой ежихой катился ежонок,
За мамой медведицей шел медвежонок,
За мамою белкой скакали бельчата,
За мамой зайчихой – косые зайчата.
Волчица вела за собою волчат,
Все мамы и дети напиться хотят.
Педагог. Пока вы танцевали в корзинке появилась ещё одна буква: «Е».
Берёмся за ниточку клубка и отправляемся дальше.
5 задание: «Цветочная полянка» и «Паучок»
Педагог. Ребята, мы пришли с вами на самую красивую полянку. Смотрите сколько здесь цветов! Назовите какие цветы вы знаете (ответы детей)
Как вы думаете, может нарвём букеты и отнесем их домой?
Дети. Нет, цветы - красота леса, а у нас они завянут и мы их выкинем.
Педагог. Дети, расскажите, что будет, если каждый сорвет цветок?
Стихотворение: Если я сорву цветок,
Если ты сорвёшь цветок,
Если мы сорвем цветок……
Песня «Колокольчик»
Смотрите, дети, что это? (паутина)
Сейчас в этой паутине погибает бабочка. Может быть надо порвать паутину, чтобы спасти бабочку? (ответы детей)
Педагог. Правильно, нельзя рвать паутину. Почему? (паук очень полезное насекомое)
Надо аккуратно освободить бабочку, ведь она такая красивая, будет летать с цветка на цветок и собирать пыльцу.
Танец «Бабочка»
6 задание: «Лягушка-Царевна»
Выложите из букв, которые вы нашли слово и тогда отгадаете у кого стрела.
ЦАРЕВНА– дети выкладывают слово.
Выходит Царевна- лягушка: - Как хорошо, что вы меня нашли, в мое болото попала стрела, а пока вы меня искали, выполняли все задания, я превратилась в Царевну Премудрую.
Хороводная игра с ЦАРЕВНОЙ
Царевна раздает ленточки с желаниями.