МБДОУ д/с №8 пос. Золотково, Гусь-Хрустальный район
Занятие на тему: «Песочные фантазии»
вторая группа раннего возраста
Воспитатель:
Козырева Н.В.
2020
Цель. Гармонизация психоэмоционального состояния детей.
Задачи. Вызвать интерес к созданию изображений на песке, желание помогать игровым персонажам. Воспитывать любознательность, инициативность. Показать зависимость характера изображений от свойств материала: рисование на сухом песке и лепка из влажного песка. Развивать мелкую моторику, тактильную чувствительность, эстетическое восприятие, мышление, воображение. Активизировать словарный запас.
Цель. Гармонизация психоэмоционального состояния детей.
Задачи. Вызвать интерес к созданию изображений на песке. Воспитывать любознательность, инициативность. Показать зависимость характера изображений от свойств материала: рисование на сухом песке и лепка из влажного песка. Формировать элементарные представления о безопасной игре с песком Развивать мелкую моторику, тактильную чувствительность, эстетическое восприятие, мышление, воображение. Создать атмосферу радости и удовольствия. Активизировать словарный запас.
Образовательные области. Познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие.
До НООД. Игры-эксперименты с песком, игры в песочнице.
После НООД. Игры в песочнице.
Оборудование: игрушка песочный гном, солнышко и тучка, песочница, песочные формочки в виде цветочков, цветные крышечки, небольшие игрушки – зайчики; влажные салфетки.
Ход занятия:
Воспитатель Ребята, посмотрите, кто это к вам в гости пришел? (Песочный гном)
Гном Здравствуйте , ребята. Я хочу пригласить вас с собой в путешествие. Готовы? (Да)Тогда – в путь!
Дети вместе с воспитателем и гномом подходят к песочнице.
Гном Посмотрите - этот песок не простой, он волшебный и может чувствовать прикосновения, говорить. Песочек может показать детям много интересных игр и сказок.
Воспитатель Но сначала давайте вспомним, как нужно правильно играть с песочком.
-Можно бросаться песком? (нет)
-Разбрасывать можно? (нет)
- В ротик брать можно? (нет)
- Тереть глазки грязными руками? (нет)
Гном Давайте поздороваемся с нашим другом-песочком.
Дети Здравствуй, песок!
Воспитатель Послушайте…Он с вами здоровается, только очень-очень тихо. Давайте его развеселим. Пощекочем его сначала одной рукой каждым пальчиком. Затем другой. А теперь пощекочем двумя руками. Теперь плавными движениями как змейки побежали по песку пальчиками.
-Давайте его потрем между ладонями.
- Давайте его возьмем в кулачки крепко - крепко, чтобы ни одна песчинка не упала и отпустим. Еще разок.
-А теперь, послушайте сказку.
Утром солнышко проснулось,
Сладко – сладко потянулось.
И, откинув одеяло,
С нами в сказку пошагало.
Воспитатель прикрепляет на мольберт силуэт солнышка.
Воспитатель предлагает детям сделать солнышко на песке. Дети рисуют лучики солнышку. Получилось солнышко.
– Давайте нарисуем глазки солнышку, нос, рот-улыбку.
- Посмотрите, какое у нас солнышко получилось – доброе, лучистое, улыбчивое.
-Ой, посмотрите, на полянку прискакали зайчики. Они тоже рады солнышку.
Посмотрите, сколько у нас зайчиков: один или много? (много)
Гном Зайчики хотят поиграть с вами в прятки. Сейчас вы закроете глаза, а они спрячутся от вас. Открываем глазки и ищем зайчиков, раскапывая песок пальчиками.
Дети находят игрушки.
Пока дети ищут игрушки, воспитатель наклеивает на солнышко тучку.
Гном Молодцы, ребята, всех зайчиков отыскали.
Воспитатель Давайте попрыгаем, как зайчики.
Физкультминутка «Зайчики»
Девочки и мальчики,
Представьте, что вы - зайчики. (Полуприседания с поворотами вправо-влево)
Раз, два, три, четыре, пять,
Начал заинька скакать.(Прыжки вперед-назад)
Лапки вверх и лапки вниз,
На носочках подтянись.
Воспитатель Зайчикам, очень понравилось играть с вами, но нам пора идти дальше.
- Ой, посмотрите, пока мы играли с зайчиками, наше солнышко спряталось за тучку, сейчас польет дождик.
Воспитатель рисует тучку на песке, а дети – дождик.
Воспитатель поливает песок:
- Кап-кап-кап, кап-кап-кап.
Тучка появилась.
Кап-кап-кап, кап-кап-кап.
Дождиком пролилась.
- Песочек теперь стал мокрый.
Дождь покапал и прошел.
Стало всем нам хорошо!
Солнце снова засветилось,
Засияло, заискрилось.
- После дождя, навстречу солнечным лучикам, свои лепестки протянули цветочки.
Воспитатель берёт пластмассовую формочку и лепит цветочек. Затем помогает детям, сделать цветочки, объясняя, как правильно положить песочек в формочку, постучать по ней, удаляя лишний песок и перевернуть, чтобы получился цветочек...
- Вот какие цветочки у нас получились! Мы им сделаем цветные серединки ( из крышечек красного цвета).
В нашем цветнике
Большой цветок на стебельке.
(раскрывать и закрывать кулачки, будто лепестки)
От ветерка качается
(движения руками вправо-влево)
И нам улыбается!
Гном Ребята, мне пора идти дальше.
Воспитатель Давайте разгладим песочек и попрощаемся с песочком и песочным гномом.