Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида № 38»
Статья на тему: «Использование инновационных подходов
в музыкально-образовательной деятельности музыкального руководителя»
Составитель:
Батенева Оксана Валерьевна
музыкальный руководитель
г. Сухой Лог
2021г
В период модернизации системы дошкольного образования, освоение культурных норм, ценностей осознается как острая необходимость.
Музыкальная деятельность играет особую роль в формировании творческих способностей детей.
Практика показала, что при традиционном подходе обучения музыкой не в полной мере реализуются все возможности для развития творчества у детей.
В рамках внедрения инновационных подходов в музыкально-образовательной деятельности, мной создана эффективная система программного обеспечения по музыкальному воспитанию, которая позволила эффективно осуществлять выбор методик, технологий относительно потребностям дошкольников.
В контексте используемых инновационных образовательных технологий создавались условия для свободного проявления музыкальных способностей, развития уникальности личности ребёнка.
В условиях введения Федерального государственного образовательного стандарта, в рамках организации музыкально-образовательной деятельности активно внедрялись технологии личностно-ориентированного подхода, дифференцированного обучения, технологии современного обучения и развития, кейс-технологии, ритмопластика, обеспечивающие творческое развитие личности ребенка, полноценное и качественное образование.
Отсутствие четкой концепции в обучении детей дошкольного возраста танцевальному искусству подтолкнуло к созданию авторской программы дополнительного образования по хореографии «Танцевальная мозаика».
Новизна программы заключается в интеграции разных видов танцевального искусства, что позволяет одаренным детям и детям с ОВЗ успешно самореализовываться в музыкальной деятельности.
Одними из целей программы являются:
- обеспечение достижения качества образования;
- оказание помощи детям, имеющим нарушения в координации движений.
Программа является актуальной и востребованной в современном обществе.
В рамках систематизации собственного педагогического опыта, совершенствования методического обеспечения образовательного процесса создан сборник практических материалов с авторскими танцами, а также составительская программа «Танцуем-играем» по развитию у детей культуры, навыков выразительного музыкального движения.
В результате инновационной педагогической деятельности значительно увеличился уровень развития музыкальных способностей детей, что подтверждается результатами мониторинга.
Воспитанники имеют стабильные результаты освоения образовательной программы и показатели положительной динамики их достижений.
В рамках использования вышеперечисленных программных ресурсов, методик, технологий эмоционально-творческого развития детей, отмечается повышение музыкальной компетентности воспитанников.
В рамках внедрения вышеперечисленных программных ресурсов у воспитанников повысилась культура движенпя, что подтверждается результатами мониторинга, а также наблюдается успешная социализация воспитанников и участие в фестивальном и конкурсном движении.
Таким образом, можно утверждать, что новые подходы в музыкально-образовательной деятельности способствуют устойчивой положительной динамике развития интегративных качеств воспитанников в соответствии с заранее прогнозируемым результатом, решению задач и достижению поставленной цели.
Для эффективного взаимодействия с семьями воспитанников, коллегами. а также в целях распространения собственного педагогического опыта, создан персональный сайт музыкального руководителя (http://mususpeh.ru), призванный осуществлять информационную и обратную связь с родительским сообществом.
Показателем эффективности, результативности музыкально-образовательной работы явилась деятельность, направленная на презентацию собственного педагогического опыта работы, в том числе инновационного.