Конспект занятия для детей 3-4 лет по нетрадиционному рисованию ватными палочками « Поможем бабушке Федоре»
Образовательная область, интеграция: познавательное, речевое физическое развитие.
Цель: Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования –ватными палочками.
Задачи:
Образовательные:
-учить использовать в работе нетрадиционную технику – рисование ватными палочками.
-расширять знания детей о посуде.
Развивающие:
-развивать интерес к нетрадиционному изображению на бумаге.
-формировать чувство композиции, закреплять знание цветов.
-развивать мелкую моторику рук
Воспитательные:
-воспитывать дружелюбное отношение друг к другу.
Словарная работа: «тычок»
Оборудование: Кукла Федора, ватные палочки по 2-3 на каждого ребенка, гуашь красного и зеленого цвета ,листы белой бумаги в форме круга.
Предварительная работа: чтение сказки К И Чуковского «Федорино горе»
Ход:
1.Мотивация
Воспитатель: - Ребята, посмотрите кто к нам пришел! ( показывает куклу бабушку Федору) Вы узнали кто это? (ответы детей) из какой сказки? (ответы) Только почему то бабушка Федора очень грустная, она мне тихонько рассказала, что от нее сбежала вся посуда! А она ведь исправилась и хочет теперь ухаживать за посудой. Хотите помочь бабушке Федоре? Ну что ж, я вам подскажу, как помочь старушке. Проходите на свои места.
2 Основная часть.
Воспитатель: - Ребята, посмотрите, перед вами необычные листы бумаги, какой они формы, на что они похожи? ( ответы) Правильно, листы у нас круглой формы как тарелочки. Они пока без рисунка. Наша задача- украсить тарелочки.
-Ребята, а кто скажет какого цвета у нас краски? (ответы)
- Сегодня мы будем с вами волшебниками, мы будем рисовать не кисточками а ватными палочками. Смотрите внимательно, как мы будем рисовать ватными палочками. Сначала ватную палочку обмакиваю в красную краску и прикладываю ее методом тычка по краю тарелки. Покажите пальчиком край тарелки… Получается красное пятнышко, похожее на ягодку. Следующее пятнышко нужно рисовать рядышком и так по всему кругу- получается кольцо из маленьких красных пятнышек. Серединку тарелки тоже будем закрашивать методом тычка, только теперь зеленой краской. Когда будете рисовать зеленой краской не забудьте взять чистую палочку.
- Будьте аккуратны.
Самостоятельная деятельность детей.
(Индивидуальная помощь детям, у кого не совсем получается . Используется прием «рука в руку»)
3. Заключительная часть (Рефлексия)
-Ребята, посмотрите на наши тарелочки (Рассматривание готовых работ) Ой, какие они получились красивые! Молодцы, ребята!
-Ребята, вам понравилось наше занятие? ( ответы)
-Что мы сегодня делали?
-Чем рисовали?
-Как называется этот способ?
-Молодцы,Ребята!
Дети рассматривают тарелочки и дарят их бабушке Федоре.
Федора: - Спасибо ребята! Вы сегодня молодцы, подарили мне такие красивые тарелочки.