Развлечение в подготовительной группе
«Путешествие по сказочному городу Буквограду»
Цель: выявить степень усвоения детьми знаний и умений, полученных на занятиях.
Задачи:
1.Закрепить понятия «гласный звук» и «согласный звук.
2.Закрепить умение различать гласные и согласные звуки, соотносить их с цветом.
3. Упражнять в определении места звука в слове.
4. Продолжать учить детей выделять слова с заданным звуком, выделять из слов первые звуки.
5. Закрепить умение составлять и читать слоги.
6. Совершенствовать умение определять и называть количество слогов в словах.
7.Развивать фонематическое, зрительное и слуховое восприятие.
8. Развивать зрительное и слуховое внимание, память, мышление.
9. Расширять словарный запас, логическое мышление.
10.Воспитывать самостоятельность, активность, отзывчивость, взаимопомощь.
Ход занятия:
- Ребята, я хочу вам кое-что рассказать. Сегодня на адрес нашего детского сада пришло необычное сообщение из сказочного города Буквограда для детей старшей группы, то есть для вас! Прочитаем?
Текст смс: Здравствуйте, дети! Пишут вам жители сказочного города Буквограда. Мы узнали, что вы ходите в старшую группу и выучили много букв. Вы такие умные, молодцы! Поэтому мы хотим пригласить вас в гости в наш волшебный город и приготовили для вас интересные игры и увлекательные приключения. С нетерпеньем ждем вас, приезжайте поскорее.
Жители Буквограда.
- Ну что, отправимся сегодня в гости в сказочный город Буквоград?
-А как вы думаете, кто же живет в Буквограде? (ответы детей) буквы
- Чтобы поезд смог тронуться, мы должны ответить на вопросы:
- Что такое буквы? (Видим и пишем)
-Что такое звуки? (звуки мы слышим и произносим).
-Какие бывают звуки? (гласные и согласные).
- Какие звуки мы называем гласными? (поются, летят, им ничего не мешает, нет во рту преграды, когда их произносишь)
- Какие гласные звуки вы знаете? Назовите их.
- Каким цветом мы обозначаем гласные звуки?
- Какие звуки мы называем согласными?(есть преграды: губы, зубы и язык)
- Какие согласные звуки вы знаете? Назовите их.
- А какие бывают согласные звуки? (твердые и мягкие).
- Каким цветом мы обозначаем согласные звуки? синий и зелёный
- Каким цветом мы обозначаем твердые согласные звуки? синим
- Каким цветом мы обозначаем мягкие согласные звуки? зелёным
Мы можем отправляться в Буквоград! (Звучит гудок поезда и стук колёс)
-Вот мы и в Буквограде! Давайте прогуляемся по улицам этого чудесного города!
1.-Ой, смотрите, мы попали на улицу, которая называется «Угадай-ка».
И чтобы узнать какие буквы живут в этом городе, мы поиграем в Волшебный мешочек с буквами. Дети достают одну букву, называют.
Молодцы! Продолжаем наше путешествие.
2.Мы с вами оказались на следующей улице. Её название. «Узнавай-ка»
Это очень интересная улица, здесь любят гулять буквы. Они приглашают нас с ними поиграть.
Дети показывают свою букву, дают ей характеристику.(гласная, согласная, звонкая ,глухая) Придумывают слово на этот звук. Прикрепляют букву к доске.
Отправляемся дальше.
3.Смотрите, ребята, мы приехали на площадь… «Путешествий»
Буквы тоже хотят прокатиться на нашем поезде. Мы должны рассадить их по вагонам. Сейчас слева от паровозика будут появляться буквы.
Я буду называть слова со звуком, который обозначается этой буквой.
Вы будете внимательно слушать слова.
Если звук, который обозначается этой буквой, находится в начале слова, то букву мы сажаем в первый вагон, если в середине – во второй вагон, в конце слова – в третий вагон.
Воспитатель показывает букву и называет слово, дети определяют и сажают в нужный вагон.
Слова: А-аист И-кит У- утюг О – блюдо
Л – лимон М – альбом С- семь Х – халат Ш –камыш
Н – енот К- песок Р – море П – пингвин З - арбуз
Молодцы, все буквы правильно рассадили по вагонам и мы можем двигаться дальше.
4.Смотрите, мы попали на бульвар «Заблудившихся букв».
Жители Буквограда предлагают нам отгадать загадку:
От города и суеты
Поехать в лес решили мы,
А чтоб короче стал путь длинный,
Мы доберемся на...машине.
Дети отгадывают загадку.
Давайте прочитаем отгадку. НАМИША
Мне кажется, здесь произошла беда: буквы в слове заблудились и не могут найти свое место. Давайте составим отгадку из заблудившихся букв.
Звуковой анализ слова.Машина
-Сколько звуков в слове?
-Сколько слогов в слове?
-Молодцы!
Давайте немного отдохнём.
Физминутка :
Раз, два, три, четыре, пять!
Будем прыгать и скакать! (Прыжки на месте.)
Наклонился правый бок.
Наклонился левый бок.
Раз, два, три. Раз, два, три. (Наклоны туловища влево-вправо.)
А сейчас поднимем ручки и дотянемся до тучки. (Руки вверх.)
Сядем на дорожку, Разомнем мы ножки (Приседание.).
Раз, два, ! Раз, два,!
Головою покачали (Движения головой.)
Раз, два, три, Раз, два, три,
И все дружно зашагали. (шагаем.)
Продолжаем своё путешествие дальше.
5-Смотрите куда мы попали? на улицу Игр.
Буквы решили поиграть с нами и рассыпались. Давайте составим их.
Дети составляют буквы из конструктора.
Мы поиграли и нашли все буквы! Движемся дальше!
6 Что за улица расположилась здесь? «Сказочная»
Здесь живут слова-названия сказочных героев. Всех их вы хорошо знаете. Сказочные герои перепутали свои дома. Дети, давайте поможем героям вернуться в свои дома.
Герой, название которого состоит из одного слога, живёт в домике с одним окошком и т.д. Дети выполняют задание.
7. -Мы попали в переулок под названием «Узнавай-ка».
- Мне кажется, здесь побывал злой дед-Буквоед, который любит питаться буквами. Хорошо, что мы с вами вовремя пришли, и он не успел съесть все буквы
-Смотрите, что от них осталось. Нам нужно помочь буквам: узнать и дописать их.
(Дети садятся за столы и выполняют задание, свои выполненные работы выставляют на мольберт).
8. Следующая улица «Прочитай-ка».
Детям выдаются карточки, на которых нужно составить слово по первым буквам. И прочесть полученное слово.
В: Ну вот и подошло к концу наше путешествие по чудесному городу и нам пора возвращаться в родной детский сад. Но жители этого города оставили нам угощение….коробка с конфетками.
-Занимайте свои места и под звуки поезда отправимся домой. (звучит гудок поезда и стук колёс).
Рефлексия:
-Мы побывали на всех улицах сказочного города Буквограда.
-Какие улицы нам встречались?
-Какие игры приготовили нам жители Буквограда?
-Молодцы, !