Тема: «Правила поведения при общении с незнакомыми людьми».
Программное содержание:
• Обучать детей правильному, безопасному поведению при встрече с незнакомыми людьми. Сформировать умение применять правила безопасного поведения в различных жизненных ситуация. Воспитывать сознательное отношение к своей жизни и ее безопасности.
• Продолжать развивать диалогическую форму речи, поощрять попытки высказывать свою точку зрения в ответе на поставленный педагогом вопрос. Осуществлять словарную работу, расширяя и уточняя знания детей об окружающем мире.
Демонстрационный материал: ситуативные картинки для обсуждения (незнакомый взрослый звонит в дверь; звонит по телефону; предлагает ребенку конфету; покататься на машине); иллюстрации к сказкам «Золотой ключик», «Волк и семеро козлят», «Колобок», «Петушок золотой гребешок», «Красная шапочка», «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях».
Ход занятия
1. Организационный момент
Ребята! Мы живем в мире, где много разных людей, хороших и плохих. Хорошие люди заботятся о детях, любят, оберегают их, хотят, чтобы вы выросли здоровыми, умными, добрыми. Но, к сожалению, есть и люди, которые творят зло. Это опасные люди. Они могут ограбить квартиру, украсть ребенка или даже убить человека.
Сегодня мы будем учиться узнавать таких людей, и как вести себя с ними.
2. Основная часть
-Ребята, что такое безопасность?
Это когда твоей жизни никто и ничто не угрожает.
Вывешивается иллюстрация из сказки А. С. Пушкина «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»
Чтение отрывка из сказки (встреча царевны и старушки)
«Раз царевна молодая,
Милых братьев поджидая
Пряла пряжу под окном.
Вдруг сердито под крыльцом
Пес залаял, и девица
Видит: нищая старушка
Ходит по двору с клюкой
«Постой, бабушка, постой…»
Отвечает ей старушка :
«Ох, ты, дитятко девица.
Пес проклятый одолел, чуть до смерти не заел.
Выдь ко мне!».
Ей царица говорит:
«На ж лови!» - и хлеб летит.
Старушонка хлеб поймала :
«Благодарствую» - сказала.
«Бог тебя благослави:
На же яблочко, лови!»
- Из какой сказки этот отрывок?
(Сказка о мертвой царевне и семи богатырях)
- А что же случилось после этого с царевной?
- Чтобы вы посоветовали царевне?
(отошли бы подальше; не стали бы разговаривать; твердо сказали бы: «нет»; вежливо отказались.
- Бывает, что ребенок остался один в квартире. Родители на работе или ушли в магазин, больницу. Узнав, что в квартире находится один ребенок, преступники пытаются проникнуть в квартиру, чтобы совершить, например кражу. Мы должны помнить об этом и быть с такими людьми очень осторожными.
- Как могут такие люди узнать, что вы одни дома?
(позвонить по телефону или в дверь и вежливым тоном вести беседу, из которой им станет ясно, кто в квартире)
Вывешивается ситуативная картинка – человек звонит по телефону
-Посмотрите на картинку, что можно сказать об этой ситуации. (Ответы)
-Бывает, что опасный человек звонит по телефону и спрашивает тебя о том, кто в доме, как тебя зовут и когда вернуться родители. Для чего плохой человек все узнает?
(узнав, что ребенок один дома, он захочет проникнуть в квартиру.)
-Что нужно отвечать по телефону?
(я вам ничего не скажу; сообщите ваш номер телефона, родители вам перезвонят)
-Правильно, нельзя сообщать по телефону, что вы одни дома, свое имя и тем более адрес.
-Ребята послушайте пословицы, которые подходят к данной ситуации.
«По секрету всему свету»
«Держи язык за зубами»
«Кто много болтает – беду накликает»
- О чем эти пословицы?
(нельзя все и всем рассказывать, этой информацией могут воспользоваться плохие люди)
Вывешивается ситуативная картинка – человек звонит в дверь
- Что нужно делать, если вам звонят в дверь? (Ответы детей)
-А если человек за дверью говорит, что он почтальон? Милиционер? Знакомый твоих родителей и называет вас по имени? (Ответы детей)
Дверь незнакомым не открывай, читает ребенок Словам и подаркам не доверяй, Скажи: «Скоро мама с работы придет, Сама, если надо, вам дверь отопрет».
Стихотворение.
Не пускайте дядю в дом, если дядя незнаком! И не открывайте тете, Если мама на работе. Ведь преступник – он хитер, Притворится, что монтер, Или даже скажет он, Что пришел к вам почтальон. Он покажет вам пакет, А под мышкой пистолет. В жизни всякое бывает С тем, кто двери открывает. Чтоб тебя не обокрали, Не схватили, не украли, Незнакомцам ты не верь, Закрывай покрепче дверь!
-Запомним ребята, что никому и не под каким предлогом нельзя открывать дверь людям, которых ты не знаешь.
Физкультминутка: «Кто живет у нас в квартире?»
1, 2, 3, 4 хлопаем в ладоши
Кто живет у нас в квартире? шагаем на месте
1, 2, 3, 4, 5 прыжки на месте
Всех могу пересчитать шагаем на месте
Мама, папа, брат, сестра хлопаем в ладоши
Кошка Мурка, два котенка, наклоны в стороны
Мой сверчок, щегол и я повороты туловища
Вот и вся моя семья. хлопки
Вывешивается ситуативная картинка – незнакомец предлагает конфету
- Рассмотрим следующую картинку.
Мальчик гуляет на улице, к нему подошел незнакомый человек и предлагает, например, конфету. Как нужно поступить? Почему? (Ответы детей)
- А если человек говорит, что у него в машине котенок и зовет посмотреть, что вы будете делать (Ответы детей)
А кататься поедите с незнакомцем? (Ответы детей)
-Правильно, никогда не надо ничего брать у незнакомых людей, а тем более садиться в машину и ехать куда-то.
Угощают часто нас, читает ребенок Только помни каждый раз: Бери угощения лишь у знакомых, А не у чужих, с виду скромных и добрых.
- Бывает, что человек зовет не в машину, а в какое - нибудь место. Нельзя идти по его зову. Кто знает, что у этого человека на уме.
- Ребята, что будете делать, если незнакомый человек попытается куда-то увести вас силой? (Ответы детей)
- Вот что надо делать. Преступники бояться шума, поэтому во всех этих случаях надо громко кричать, чтобы окружающим было понятно: вас пытаются увести незнакомые люди! Например: «Дяденька, я вас не знаю! Отпустите меня!», «Помогите, меня уводит незнакомый человек!»
- Не бойтесь, что над вами будут смеяться. Если это поможет избежать опасности, то все правильно. Хуже, если вы постесняетесь или испугаетесь. Вы можете попасть в беду.
- Обо всем, что происходит в вашей жизни, вы должны рассказывать родителям. Они должны обязательно знать, с какими ситуациями вы сталкиваетесь. Родители всегда помогут и научат, как правильно поступить.
Мама все мои секреты знает читает ребенок И всегда мне во всем помогает. Если что-нибудь случится вдруг, Мама – самый верный друг.
Игра с мячом «Чужой, знакомый, свой».
Свой: мама, папа, бабушка, дедушка, сестра, брат, родственники.
Знакомый: соседи, друзья, подруги, друзья мамы или папы, воспитатели.
Чужой : прохожий, продавец, почтальон, слесарь, незнакомец.
- Мы с вами читали очень много сказок, есть такая пословица «сказка ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок». Это значит, что каждая сказка чему-то учит.
- Давайте вспомним слишком доверчивых героев сказок, которые оказались в подобных ситуациях и повели себя неправильно.
Рассматривание иллюстраций к сказкам:
• «Золотой ключик»
-Кто в этой сказке повел себя неправильно?
(Буратино показал золотые монеты незнакомым и согласился идти с ними в страну дураков. Он даже не подумал об опасностях, которые с ним могут приключиться)
-Как надо было поступить? (Ответы детей)
• «Волк и семеро козлят»
-Какая опасная ситуация произошла здесь?
(Козлята поддались на уговоры волка и открыли ему дверь. Волк съел козлят)
-Как надо было поступить? (Ответы детей)
• «Колобок»
-Что же неправильно делал главный герой этой сказки?
(Колобок был безответственным героем, никого не слушал. Разговаривал с неизвестными ему животными. Из-за глупости Колобка конец этой сказки был не очень хорошим. Лиса съела Колобка.)
• «Петушок золотой гребешок»
-Что же неправильно сделал петушок?
И последняя сказка, которую я предлагаю обсудить – это
• «Красная шапочка»
-Вспомним эту сказку и обсудим ситуации, которые происходили с героями.
Встреча Красной шапочки и волка.
(Героиня сказки начала разговаривать с незнакомым ей волком, рассказала куда и зачем идет. Этого нельзя было делать)
Бабушка поверила волку и разрешила зайти в дом. Что произошло в итоге? Волк съел бабушку. Нельзя верить каждому встречному.
Д / И «Добро и зло» ( на столах пиктограммы: доброе и злое лицо).
-Как вы думаете герои каких сказок, их внешность, поведение, характер соответствуют данным пиктограммам?
Добрые – Золушка, Айболит, Крокодил Гена.
Злые – Баба Яга, Кощей, Змей Горыныч, Бармалей, Волк, Лиса.
-Как видите ребята, сказки хоть и выдумки писателя, но в них скрыто много полезного.
3. Итог
-Сегодня мы разговаривали о том, как вести себя с незнакомыми людьми.
-Что мы узнали?
Ответы детей.
Вот такое поучительное занятие у нас получилось. Давайте еще раз повторим, в каких ситуациях надо твердо говорить «НЕТ».
Каждый грамотный ребенок
Должен твердо знать с пеленок
Если вас зовут купаться,
В телевизоре сниматься,
Обещают дать конфет.
Отвечаем твердо «Нет»!
Вам предложат обезьянку,
Или даже денег банку,
Или даже в цирк билет,
Отвечаем твердо «Нет».
-Теперь я твердо знаю, что с вами ничего плохого не случиться. Обязательно поделитесь своими знаниями с друзьями и родителями.