Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Архангельской области
«Северодвинская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат»
Рассмотрено на МО ______________________ протокол №______ от «__» _________ 20___г. | Согласовано зам. директора по ВР _______/ _______________ «___» __________ 20___г. | Принято на заседании МС протокол № ______ от «__» __________ 20__г. | Утверждено приказом от ____________№___ директор школы ________ |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
«ВОЛШЕБНЫЙ МИР ОРИГАМИ»
Направление развития личности: общекультурное
Вид внеурочной деятельности: познавательная
Возраст обучающихся: 8-9лет
Срок реализации программы: 2021-2022уч.г.
Разработчик программы
В.И.Деткова,
воспитатель
г. Северодвинск
Пояснительная записка
Рабочая программа по внеурочной деятельности (общекультурного направления) «Волшебный мир оригами» для 1класса составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, от 19 декабря 2014 г. № 1598; адаптированной основной общеобразовательной программы начального общего образования для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья ГБОУ АО «Северодвинская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат.
Программа «Волшебный мир оригами» является модифицированной программой общекультурного направления.
Актуальность данной программы в том, что она позволит обогатить навыки общения и приобрести умение осуществлять совместную деятельность в процессе освоения программы. Программа способствует развитию познавательных процессов личности обучающихся, социализации ребёнка путём приобщения его к полезной доступной деятельности. Предлагаемая система практических занятий позволит формировать, развивать, корректировать у младших школьников пространственные и зрительные представления, наличие которых является показателем школьной зрелости, а также помочь детям легко и радостно включиться в процесс обучения.
Педагогическая целесообразность обусловлена важностью создания условий для формирования у младшего школьника пространственных представлений логического мышления, геометрических понятий, развитие моторики и глазомера.
Программа предполагает работу с детьми в форме занятий, совместной работы детей с педагогом, а также их самостоятельной творческой деятельности, создание индивидуальных и коллективных сюжетно-тематических композиций
Программа «Волшебный мир оригами» рассчитана для детей младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья. Срок реализации 1 год. Учитывая возраст детей и новизну материала, для успешного освоения программы занятия в группе должны сочетаться с индивидуальной помощью педагога каждому ребенку. Периодичность занятий – 2 часа месяц. Занятия проходят 1 раз в 2 недели.
Цель программы: Развитие творческих способностей, познавательной сферы младших школьников путём овладения искусством оригами.
Задачи программы:
- содействовать развитию инициативы, выдумки и творчества детей в атмосфере эстетических переживаний и увлеченности, совместного творчества взрослого и ребенка;
- развитие художественного вкуса, творческих способностей и фантазии, внимания, памяти, логического и абстрактного мышления, пространственного воображения, мелкой моторики рук и глазомера;
- воспитание интереса к искусству оригами, расширение коммуникативных способностей детей, формирование культуры труда и совершенствование трудовых навыков.
Планируемые результаты реализации программы "Волшебный мир оригами".
Выпускник научится: -подбирать бумагу нужного цвета; -выполнять разметку листа бумаги; -пользоваться схемой, технологической и пооперационной картой; -пользоваться чертежными инструментами, ножницами; -собирать игрушки – «оригамушки»; -составлять композицию из готовых поделок; -уметь красиво, выразительно эстетически грамотно оформить игрушку; -анализировать образец, анализировать свою работу | Выпускник получит возможность научиться: -проявлять познавательную инициативу; -самостоятельно находить варианты решения творческой задачи; -осуществлять взаимный контроль и оказывать партнерам в сотрудничестве необходимую взаимопомощь; -использованию методов и приёмов художественно-творческой деятельности в основном учебном процессе и повседневной жизни; -учитывать разные мнения, стремиться к координации при выполнении коллективных работ |
Содержание курса внеурочной деятельности
Табличная форма
Темы программы | Количество часов | Основные виды деятельности обучающихся | |
1 | Вводное занятие. Знакомство с оригами | 1ч | Знакомство с видами бумаги и её основными свойствами, с инструментами для обработки. Правила безопасности труда при работе ручным инструментом. |
2 | Квадрат – основная форма оригами | 1ч | Знакомство с понятием «базовые формы». Изготовление квадрата из прямоугольного листа бумаги (два способа). Знакомство с условными знаками, принятыми в оригами. Инструкционные карты, демонстрирующие процесс складывания. |
3 | Базовая форма: «Треугольник» | 2ч | Знакомство с базовой формой «Треугольник» и её видами, с основными приемами работы, способами складывания базового треугольника. Домик с крыльцом, домик с трубой. Лисёнок и собачка. Синица и снегирь. Композиция «Птицы в лесу». |
4 | Базовая форма: «Воздушный змей» | 2ч | Знакомство с базовой формой «Воздушный змей», с основными приемами работы, способами складывания базовой формы. Уметь отличать от остальных базовых форм. Складывать изделия из этой формы и составлять композиции из изделий. Соблюдать правила бережного использования бумаги. Научатся следовать устным инструкциям, читать схемы изделий; создавать изделия оригами, пользуясь инструкционными картами и схемами. Кролик и щенок. Курочка и петушок. Композиция «Домашние птицы на лужайке». |
5 | Новый год в технике оригами | 2ч | Уметь использовать базовую форму квадрат, читать и понимать условные обозначения, повторить правила безопасного использования инструментов, необходимых для работы, уметь моделировать и конструировать новогодние игрушки из бумаги. Подбирать бумагу нужного цвета. Выполнять разметку листа бумаги. Уметь красиво, выразительно эстетически грамотно оформить игрушку. Ёлка. Снежинка. Изготовление ёлочных украшений. Гирлянды |
6 | Базовая форма: «Двойной квадрат | 2ч | Повторить, уметь использовать базовую форму квадрат, читать и понимать условные обозначения, повторить правила безопасного использования инструментов, необходимых для работы, уметь моделировать и конструировать игрушки из бумаги. Складывать композиции. Знакомство с базовой формой «Двойной квадрат», уметь отличать от базовой формы «Квадрат», использовать обе при складывании изделий Золотая рыбка. Краб. |
7 | Базовая форма: «Конверт» | 2ч | Знакомство с базовой формой «Конверт», с основными приемами работы, способами складывания базовой формы. Уметь отличать от остальных базовых форм. Складывать изделия из этой формы и составлять композиции из изделий. Соблюдать правила бережного использования бумаги. Научится следовать устным инструкциям, читать и зарисовывать схемы изделий; создавать изделия оригами, пользуясь инструкционными картами и схемами. Водоросли и камешки. Оформление аквариума. |
8 | Поздравительная открытка к празднику 8 Марта | 1ч | Складывание цветов на основе изученных базовых форм. Оформление композиций и поздравительных открыток. |
9 | Базовая форма: «Рыба» | 2ч | Научиться складывать новую базовую форму – «Рыба», складывать игрушки на их основе. Уметь пользоваться картой помощи, читать чертеж и пользоваться им при складывании игрушек, соотносить наглядные символы с соответствующими действиями. Развивать творческие способности детей. Воспитывать активность, внимательность, самостоятельность. |
10 | Базовая форма: «Дверь» | 2ч | Закреплять знание основных способов складывания бумаги, знание знаковых символов, принятых в оригами. Научиться складывать новую базовую форму – «Дверь», складывать игрушки на их основе. Уметь пользоваться картой помощи. Пингвин. Композиция «Пингвины на льду». |
11 | Итоговое занятия. Оформление выставочных работ. | 1ч | Подведение итогов работы за год. Беседа на тему «Чему мы научились на занятиях?» Выставка моделей, изготовленных в течение года. Вручение грамот, призов. |
Итого: 18ч