Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования
«Детская школа искусств»
Г. Тавда
Конспект занятия для детей с ОВЗ
на тему: «Народные пляски: сохранение традиций народного творчества».
Преподаватель хореографического отделения ДШИ Сереброва Н.С.
Дата проведения: 11.09.2025 г.
Занятие рассчитано на учащихся 5-6 классов с ОВЗ.
Цель: приобщение учащихся к истокам национальной культуры и народному творчеству посредством русских народных плясок, игр и народного фольклора.
Задачи:
1..Познакомить детей с традициями русского народа, плясками и играми.
2.Разучить хоровод и кадриль, побуждать участвовать в русских народных играх.
3.Воспитывать эстетический вкус, возрождать интерес к народному наследию.
Материал и оборудование: аудиозаписи с русской народной музыкой; 2 ведёрка, картофель.
Планируемые результаты
В результате прохождения занятия:
- получат эмоциональный настрой;
-узнают о традициях русского народа, плясках и играх;
-исполнят простейшую композицию русского хоровода и кадрили.
Тип занятия: изучение новых знаний и первичное закрепление способов деятельности.
Методы: словесный, наглядный, практический.
План занятия:
1.Организационный момент.
2.Сообщение цели занятия.
3.Изучение новой темы.
4.Разучивание хоровода, кадрили и игр.
5.Подведение итогов занятия. Рефлексия.
Ход занятия
Организационный момент:
Вход детей в музыкальный класс
Преподаватель: - Здравствуйте ребята, рада всех вас видеть, давайте познакомимся , меня зовут Наталья Степановна, а вас?
Дети: - называют свои имена.
Преподаватель: Отгадайте загадку:
За руки берёмся дружно,
Кругом встанем – это нужно.
Танцевать пошли, и вот-
Закружился.
Ответ: Хоровод.
Преподаватель: Правильно ребята. Встанем дружно в хоровод.
Дети берутся за руки, строят круг.
Сообщение цели занятия:
Преподаватель: - Сегодня я хочу познакомить вас с традициями русского народа, т.е. наших предков, прадедушек и прабабушек. Вы узнаете, какие пляски были на Руси и в какие игры раньше играли. Рассказ преподавателя: Традиции русского народа связаны с праздниками, семьёй, бытом и искусством. Весной, летом и осенью люди трудились в поле, а по завершению полевых работ вместе праздновали и радовались хорошему урожаю. Все праздники на Руси: Рождество. Святки, Масленица, Пасха, свадьба сопровождались плясками. Самым древним видом танца на Руси был хоровод, Основой хоровода является совместное исполнение хороводной песни всеми его участниками. Танцующие брались за руки и под пение водили хороводы. Хоровод олицетворяет движение солнца вокруг земли, объединяет и собирает большое число участников. А теперь мы с вами под музыку разучим хоровод.
Дети двигаются под музыку по кругу по рисунку, который показывает преподаватель.
Преподаватель:- Молодцы ребята. Были ещё и другие пляски, такие как - перепляс, сольные пляски, тройки, барыня, позже появились ланцы, шестёры и кадрили. Давайте и мы с вами разучим кадриль.
Преподаватель рассказывает и показывает:
Первая фигура- «Приветсвие» и знакомство: дети делятся на две линии и встают по линиям напротив. Под музыку одна линия детей двигается до середины зала (три шага вперёд и притоп), вторая линия детей отвечает (идут навстречу, три шага, притоп) образуют пары и расходятся по кругу. Вторая фигура - круговая «карусель»: дети парами стоят лицом в круг, кавалеры идут в середину круга и берутся левой рукой образовывая карусель двигаются по кругу, затем подходят к своей партнёрше и берутся правой рукой делают поворот встают на своё место, также повторяют партнёрши. Третья фигура- «воротца». Дети парами двигаются по кругу, затем первая пара строит воротца (поднимают соединенные руки) и все следующие пары также повторяют, проходя через воротца .В конце первая пара, которая начинала воротца проходят через все воротца и заводит все пары снова на круг, на свои места.
Дети строятся в пары и разучивают фигуры кадрили под музыку.
Преподаватель: Молодцы ребята, у вас хорошо получается. А сейчас предлагаю поиграть. Игра называется «Посади картошку». Нужно поделиться на две команды. В руках у первых игроков команды ведёрко с картофелем (5 штук) Напротив колонн, в 10 метрах от стартовой линии чертят кружки по количеству картофелин. По сигналу педагога дети бегут к кружкам раскладывают картофель и возвращаются, передавая ведёрко следующим игрокам. Те, бегут собирать картофель в ведёрко и возвращаются, передавая следующим игрокам и т.д.
Дети играют.
Подведение итогов и рефлексия.
Преподаватель: Вот и заканчивается наше занятие. Ответьте, пожалуйста ребята какой самый древний танец олицетворял собой движение солнца вокруг земли?
Дети: хоровод.
Преподаватель: Правильно ребята. А какие ещё были пляски у наших предков?
Дети: Перепляс, сольные, кадриль,
Преподаватель:. Народные игры и пляски всегда были желанным и радостным событием на всех гуляниях. И мы с вами не должны забывать эти традиции. Вы все молодцы Было весело. Всем спасибо.