муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 60 «Крепышок» города Ставрополя
Доклад
по теме:
«Значение арт-терапии для детей дошкольного возраста»
Разработала воспитатель
МБДОУ д/с № 60 «Крепышок»
Щеглова Ю.Ю.
Ставрополь, 2024
Доклад на тему: «Значение арт-терапии для детей дошкольного возраста»
Цель: познакомить педагогов с методами арт-терапии для дальнейшего их использования в работе с детьми дошкольного возраста, их родителями.
Цель: познакомить педагогов с методами арт-терапии для дальнейшего их использования в работе с детьми дошкольного возраста, их родителями.
: - Здравствуйте уважаемые коллеги. Сегодня, на моем мастер-классе я бы хотела познакомить вас с некоторыми техниками арт-терапии. Думаю их можно будет использовать в работе не только с детьми дошкольного возраста, но и с их родителями. Итак, приступим. (Включается релаксационная музыка. Перед педагогами лежат цветные подносы с насыпанной манной крупой, палочки).
Арт-упражнение «Река жизни»
Цель: поиск ресурсов для изменений, саморазвития, личностного роста, анализ жизненных ценностей и достижений, гармонизация состояния.
Продолжительность – 10 минут.
Необходимые материалы: поднос, стакан манки, палочки.
Алгоритм выполнения:
Высыпьте манку на поднос. Положите на него руки. Попробуйте попересыпать манку, прочувствовать, какая она на ощупь? Мягкая или шершавая? Теплая или прохладная? Какие ощущения сейчас у вас появились?
А теперь закройте глаза. И попробуйте палочкой нарисовать на манке реку. Интуитивно, так, как пойдет. Здесь нет прямых указаний, какой должна быть ваша река – прямой или извилистой, широкой или узкой. Есть только вы и ваши ощущения.
Когда река будет готова, откройте глаза. Рассмотрите свою реку. Какая она?
Ваша река – это поток жизни. Он такой в данный момент времени, и это не хорошо и не плохо. Это так есть.
Но манка – сыпучий материал, он легко поддается изменению. Так и вы можете повернуть русло реки в том направлении, в котором вам угодно. Сделать множество рукавов, или, наоборот, слить поток воедино. Хотите ли вы что-то изменить? Сделайте это.
Почувствуйте, что сейчас происходит в вашем внутреннем мире. Какие новые чувства появились? Возможно, пришли новые мысли и озарения? Запишите их.
Когда почувствуете, что изменений достаточно, остановитесь. Взгляните на свой рисунок. Ответьте себе на вопросы:
•Нравится ли вам ваше творение?
•О чем говорит ваша картина? Что она вам подсказывает? Запишите минимум три ассоциации, которые приходят в голову при взгляде на картину.
•Что вы чувствуете, когда смотрите на свое творение?
•Если бы рисунок мог говорить, что бы он вам сказал?
•Какие два крохотных действия вы можете сделать прямо сегодня, чтобы позволить себе быть в потоке? Сделайте это!
Психолог: - Для того, чтобы закрепить наше новое понимание и желание двигаться дальше в жизни только с положительными эмоциями я предлагаю другую технику.
Психокоррекционное занятие “Сосуд моей души”
Цель: гармонизация внутреннего мира за счёт скрытых резервов личности, развитие самосознания, повышение уверенности в себе, личностное развитие, развитие креативности.
Задачи: снижение уровня тревожности, психоэмоционального напряжения, повышение самооценки, формирование позитивного восприятия мира, творческое самовыражение.
Необходимые материалы: релаксационная музыка, пластмассовые фужеры, ложки, цветная крупа (манка), палочки.
Воспитатель: - Для того, чтобы заполнить сосуд. Вам необходимо постепенно заполнить ёмкость цветной крупой. В какой последовательности и объем вы выбираете самостоятельно. Постарайтесь вложить в каждый цвет свой смысл.
Выполнение задания.
-Думаю, что у каждого получился свой незабываемый сосуд. А теперь переходим к следующей методике.
Эту методику придумали Мария Томас , художница и Томас Робертс, торговый агент.
Мария делала ботанические иллюстрации, и красивые росписи, Рик их продавал. Людям работы очень нравились, и многие говорили, что хотели бы рисовать точно так же, но, к сожалению, не умеют.
Толчком к созданию нового направления – зентангла – стало событие, произошедшее в 2003 году. Случается такое иногда, что находит внезапное озарение. В этот день Рик зашел к Марии и оторвал ее от работы. Она почувствовала, насколько была погружена в рисунок, и насколько сильно это состояние напоминало медитацию. После обсуждения ситуации, они пришли к выводу, что простое рисование по некоему образцу может стать настоящим процессом медитации. И это выход для многих людей, желающих получать удовольствие от творчества, но не имеющих на это достаточно времени.
Так и появилось слово зентангл – «зен» - медитация, дзен, «тангл» - путанные линии. Официально его зарегистрировали в 2006 году.
Упражнение — медитация квадрат 9х9 «Зентангл»
Хорошим ежедневным упражнением по арт-терапии является метод рисования в квадрате со стороной 9 см. Этой доступной технике легко обучиться.
Внутри квадрат рисуются линии — строки. Далее в каждой строке рисуется повторяющийся абстрактный узор.
Это упражнение является медитацией. То есть Вы отключаете свое сознание и рисуете на подсознательном уровне.
Рисунок можно усложнить, например нарисовать веточку с листочками, в каждом из которых будет свой повторяющийся узор.
Воспитатель: - Итак, коллеги. Наш мастер-класс подошел к концу. Я надеюсь, что показанные мной методики вам понравились и вы сможете воплотить их в своей работе. Спасибо за внимание.