Эссе «Моя профессия»
«Выбери себе работу по душе,
и тебе не придется работать
ни одного дня в жизни».
Конфуций
Уже с самого детства мы начинаем задумываться о выборе нашей будущей профессии. На своем примере я хочу рассказать о выбранной мною профессии. Я ходила в детский сад, до самой школы. Мне нравилось наблюдать, как наша воспитатель с нами проводит занятия, читает сказки, учит как вести себя с ровесниками, любить свою Родину. Глядя на нее, я мечтала тоже быть в центре внимания, чтобы все дети, даже мальчишки слушали меня, быть как бы главной в детском коллективе. Хотелось научить ребят быть дружными и добрыми, поддерживать друг друга. Глядя на нее я не сомневалась в выборе своей профессии с самого детства.
В старших классах я окончательно решила, что хочу связать свою жизнь с педагогической деятельностью. Окончив школу, я поступила в Педагогический колледж. Четыре года в нем пролетели для меня незаметно. Много лет работала воспитателем в детском саду. На данный момент работаю тьютором в БМА ДОУ « детский сад №5 «Жемчужина» с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
Поскольку профессия тьютора относительно новая, прошла профессиональную переподготовку по программе «Тьютор. Тьюторское сопровождение в образовательных организациях».
В мои обязанности входит: разработка индивидуальных образовательных маршрутов с учётом особенностей и потребностей каждого ребенка.
Координация работы всех участников образовательного процесса: воспитателей, психологов, логопедов и других специалистов.
Адаптация учебных материалов и заданий под особенности восприятия и темп работы ребенка.
Развитие социальных навыков и эмоционального интеллекта.
Содействие генерированию творческого потенциала ребенка, например, участию в проектной и научно-исследовательской деятельности с учётом интересов.
Работа тьютора очень интересная, каждый мой воспитанник эта неизведанная тайна, которую всегда хочется раскрыть. Со временем понимаешь важность своей работы. Когда видишь успехи своих воспитанников, на душе возникает чувство радости.
Для своих детей я стараюсь быть не просто помощником, который раскрывает их потенциалы, а другом для каждого из них. Пытаюсь помочь им понять, кем они являются, чего хотят, о чем мечтают или чего боятся. Стараюсь найти их таланты и сильные стороны.
На данный момент я сопровождаю детей ЗПР и ТНР. Я помогаю им во время занятий. Постоянно привлекаю внимание к воспитателю «слушай», «смотри на доску», «открой тетрадь» и т.д. Использую при рисовании прием «рука в руке». Выбираю более доступные для ребенка задания. Постоянно слежу за их физическим и эмоциональным состоянием. Я как второй педагог в группе. Постоянно поддерживаю связь со специалистами ДОУ : логопедом, педагогом-психологом, дефектологом и родителями. Также занимаюсь с детьми индивидуально. Мы работаем на развитие памяти, внимания, мышления, речи и т.д. Мне очень нравится работать тьютором. В данном направлении я хочу развиваться и дальше.
Тьютор - это очень интересная и творческая профессия. Главное иметь доверительные и эмоциональные отношения с ребенком, быть его проводником, защитником, помощником и конечно другом. В результате тьюторского сопровождения у детей с особыми образовательными потребностями выявляются и развиваются образовательные мотивы и интересы. Дети включаются в педагогический процесс и успешно проходят образовательный маршрут.
Не только я даю знания особенным детям, но и они многому учат меня. Каждый раз раскрывают во мне что-то новое. Я очень счастлива, что нахожусь сейчас рядом с ними. Мне очень комфортно, спокойно и тепло.