ФИО педагога | Ланг Н.В. Тимохина Ю.В. |
Места работы, должность | ГКУ СО «Октябрьский социально – реабилитационный центр для несовершеннолетних» воспитатели |
Технологическая карта учебного занятия
Класс/возраст: 6-7 лет
Тема учебного занятия «Я примерный пешеход»
Цель учебного занятия | Цель занятия: Формирование культуры безопасности личности, развитие навыков поведения на дороге на основе осмысления правил перехода дороги с нерегулируемым пешеходным переходом. Осуществление игровой деятельности на основе правил дорожного движения. Развитие теоретического и практического осмысления сигналов светофора. |
Планируемые результаты учебного занятия (обучающихся/воспитанников) | Ученик по окончании учебного занятия: Называет правила перемещения по пешеходному переходу, по проезжей части. Определяет цвета светофора, их положение и значение. Называет правила передвижения по регулируемому пешеходному переходу. Знает что означают и показывает некоторые жесты регулировщика. Знает для чего машине световые сигналы. Знает почему нельзя отвлекать водителя. Формирует навык внимательного поведения на дороге. |
Ход учебного занятия
Этап учебного занятия | Содержание деятельности | Ситуационные (тематические) задания для обучающихся | Планируемые результаты |
Вводная часть Приветствие | - Добрый день, ребята! У нас с вами необычная встреча, к нам пришли гости. Бегемот Кирилл (игрушка одетая в одежду автоинспектора) и его помощник Светофорик. Им очень интересно посмотреть, как много вы всего знаете о правилах поведения на дороге. Давайте поздороваемся с ними! | Получают положительный эмоциональный настрой | |
Основная часть | Наши гости принесли нам письмо от Волшебника Изумрудного города. В его городе приключилась беда. Злая колдунья заколдовала город. Перепутала цвета светофоров, стерла все пешеходные переходы, украла все дорожные знаки и из-за этого в городе произошло много дорожно-транспортных происшествий: жители не знают, где переходить дорогу, машины не знают на какой свет продолжить путь. Волшебник просит нас о помощи. Спасти город можете только вы. Как только вы выполните все задания колдовство исчезнет. Игра «Кто лучше знает правила движения». Инспектор Бегемот задает вопросы, а дети отвечают: | Вопросы от Бегемотика: Где должны ходить пешеходы? Ответ: По тротуару. - А где едут машины? Ответ: По проезжей части. - Где можно перейти улицу? Ответ: По переходу. Как называются сплошные линии вдоль проезжей части, обозначающие пешеходный переход? ☺Бегемот ☺Зебра ☺Тигр (Бегемотик показывает картинки: нужно выбрать правильный вариант Ответа) Переходить улицу нужно только по пешеходному переходу (зебре), и поможет нам в этом светофор. Появляется Светофорик На светофоре – красный свет! Опасен путь – прохода нет! А если желтый свет горит, Он приготовиться велит. Зеленый вспыхнул впереди – Свободен путь – переходи. - На какой свет светофора можно переходить улицу? - На зеленый. (показывает цвет на себе и большой палец вверх) - А если красный загорелся? - Переходить нельзя. (цвет показывает на себе и жестом скрещивает руки, изображая запрет на переход) - Что нам желтый «говорит»? - Внимание, приготовиться. ( цвет показывает на себе и смотрит время на ручных часах) - Ребята, а светофор не работает. Кто нам поможет перейти улицу? - Регулировщик. - Здесь на посту в любое время Стоит знакомый постовой. Он управляет сразу всеми, Кто перед ним на мостовой. Никто на свете так не может Одним движением руки Оставить поток прохожих И пропустить грузовики. Инструктор предлагает детям понаблюдать за жестами регулировщика (показывает, напоминает ребятам, что означает каждый жест.) | * Учатся понимать цель проблемной ситуации *Отвечают на вопросы *Наблюдают за жестами регулировщика, называют правила передвижения по регулируемому пешеходному переходу. * Показывают некоторые жесты регулировщика *Называют правила перемещения по пешеходному переходу, по проезжей части. *Определяют цвета светофора, их положение и значение. |
Игра: «Цветик-семицветик» «Дети, вы помните сказку « Цветик – семицветик?» В этой сказке волшебница подарила девочке Жене цветок - семицветик, и Женя смогла исполнить 7 своих желаний. Сегодня нам такой же цветок принес Светофорик. Это удивительный цветок, на каждом его лепестке Светофорик написал нам необычные задания. А вот его пожелание: По моему хотению, По моему велению Сделай детей умными и внимательными на дорогах! Воспитатель: «Дети, а вы знаете, чтобы не попасть в беду, надо знать правила дорожного движения и не только знать, но и соблюдать их. Давайте оторвем один лепесток и узнаем, что там написано. Воспитатель произносит волшебное заклинание: «Лети, лети лепесток, Через запад на восток, Через север, через юг, Возвращайся, сделав круг Лишь коснешься ты земли Быть по – нашему вели!» (и отрывает лепесток). Воспитатель: Теперь знают все, почему нельзя нарушать правила дорожного движения. | Вопросы: 1.Почему на перекрестках водители должны быть особенно внимательными? 2.Водитель, делая поворот, на другую улицу включает у машины световые сигналы. Для чего он это делает? 3.Почему нельзя играть на проезжей части? 4.Почему нельзя отвлекать водителя разговорами? 5.Нельзя высовываться из окна транспортного средства. Почему? 6.Для чего нужен светофор? Вопросы написаны на обратной стороне каждого лепестка | Формируют навык внимательного поведения на дороге. Знают для чего машине световые сигналы. Знают почему нельзя отвлекать водителя. | |
Физкультминутка | Красный желтый зеленый. Чтобы выполнить следующее задания нужно сначала отгадать загадки. Слушайте внимательно | Тренируют быстроту реакции. Развивает наблюдательность | |
. | Ребята, на дорогах часто происходят различные опасные ситуации. Давайте поможем Волшебнику разобраться в них. Мы дошли до автобусной остановки и прежде чем сесть в автобус нам нужно вспомнить правила посадки в автобус и высадки. Вот мы и в автобусе, давайте вспомним правила поведения в общественном транспорте | Называют правила поведения в общественном транспорте | |
Заключительная часть | Вы сегодня справились со всеми заданиями, сняли чары колдовства с Изумрудного города и помогли Волшебнику навести порядок. Давайте закрепим наши знания и проведем тест. Проверочный тест (раздается каждому ребенку, нужно выбрать верный вариант ответа) 1. Кто приходит на помощь, если сломался светофор? а) регулировщик б) пожарный в) водитель г) слесарь 2 На какой свет светофора можно переходить дорогу? а) на жёлтый б) на оранжевый в) на красный г) на зелёный 3. Что ты должен сделать в первую очередь, подойдя к пешеходному переходу * быстро перебежать дорогу * остановиться и убедиться, что нет опасности * спокойно продолжить движение 4.Можно ли играть на проезжей части дороги? * да *нет *иногда 5. Где должны двигаться пешеходы во время движения ? * по дороге; *по тротуарам или пешеходным дорожкам; * где захотят. 6. Переходя улицу, необходимо быть: | Закрепили полученные знания по теме: «Я примерный пешеход» |