Мастер-класс для детей( 3-4года) и родителей
(с использованием нетрадиционных техник рисования)
Цель: познакомить родителей с приемами и способами изображения, научить использовать знания и умения в работе с детьми в домашних условиях, рассказать о необходимости совместной деятельности в продуктивной и другой творческой работе. Существует много техник нетрадиционного рисования, их необычность состоит в том, что они позволяют быстро достичь желаемого результата. Нетрадиционные техники рисования - это толчок к развитию воображения, творчества, проявлению самостоятельности, инициативы, выражения...
Задачи:
1. Познакомить родителей с приемами нетрадиционных техник рисования , научить использовать знания и умения в работе с детьми в домашних условиях, рассказать о необходимости совместной деятельности, вовлекая в работу членов семьи.
2. Формировать у родителей умение организовывать совместную творческую деятельность с детьми младшего дошкольного возраста через использование нетрадиционных техник рисования.
3. Предложить варианты создания материальной базы для творческой деятельности малышей в домашних условиях.
Форма проведения: практическое занятие.
Время проведения: 40 минут.
Материалы и оборудование: материалы для рисования (бумага, гуашь, салфетки, губки, втулки бумажные, плёнка, еловые шишки, влажные салфетки для протирания рук от краски, кисточки, канцелярские резинки,)
Аудитория: родители, дети 3-4 года.
Ход мастер-класса
Вводная часть.
1. Значение рисования для всестороннего развития детей.
Родители заходят, рассаживаются по местам.
На полу разложены цветы, окрашенные в серый цвет. В зал входит ведущая, одетая в костюм пчелы.
- Добрый день, мои друзья. Я, пчёлка Жу-жа, Как только пригрело солнышко ,я проснулась. Обратите внимание на нашу полянку: на ней ничего нет и она не выглядит красивой и уютной, не радует нас, когда на неё смотрим.
- Давайте нарисуем на нашей полянке яркие, красивые цветы. И первые наши цветы мы нарисуем бумажными втулками и плёнкой. Заранее изготовим штампики из втулки и пупырчатой пленки, закрепив резинкой. Гости приступают к работе. Наносим краску на наши штампы и отпечатываем цветы на листе бумаги. В процессе выполнения воспитатель напоминает правила выполнения работы, следит за аккуратностью выполнения. При выполнении работы звучит приятная спокойная музыка.
- Рисование еловой шишкой.
Проведение самомассажа природным материалом. Как ни странно, но самые обыкновенные еловые шишки являются лучшим экологическиммассажёром подаренным нам природой. Этот чистый природный материал вызывает активный интерес у детей..«Я катаю шишечку, шишечку-малышечку»
Упражнение «Шишку я в руке держу, то сожму, то разожму».
Упражнение «Перекати шишку между ладонями».
Шишку положили между ладонями, делаем круговое движение, постепенно увеличивая нажим и темп.
Раз, два, три, четыре, пять,
Шишку будем мы катать.
Колются не больно, малыши довольны.
Продолжаем наносить рисунок с помощью краски и шишек
- Рисовать цветы будем нетрадиционным способом - целлофановым пакетом. Пакеты для вас я приготовила заранее, набрала в них воздух и завязала их в узелок. Возьмём широкую кисть и наносим краску на уголок пакета. Затем приложим его к листу акварельной бумаги.
Наши цветы готовы. Дорисуем листья и стебли краской зелёного цвета.
Но это ещё не всё .Вот послушайте:
Стихотворение:
На лесной полянке чудо –
На цветочках бантики
Как цветные фантики.
«Бабочки» - Дети нарисовали бабочку используя губки для посуды, перетянутые посередине тонкими резинками. Намазываем разноцветными красками донышки пластиковых тарелочек, берем каждый по губке, обмакиваем в цветные донышки тарелочек и делаем оттиски на листах бумаги! Готово!
(После высыхания можно дорисовать усики и тельце фломастером)
. Вы все молодцы, постарались и нарисовали красивых бабочек!
Наши ручки и ножки устали, предлагаю вам немножко подвигаться и станцевать мой любимый танец –( Физ. минутка- мульт песенка Пчёлка Жу-жу-жу))
- Молодцы. Ребята, а что же мы сегодня рисовали? А с помощью чего у нас получились такие красивые цветы? Вам понравилось рисовать цветочную поляну таким необычным способом? Ребята, какие у нас получились яркие, красивые, необычные картинки( В это время серые цветы переворачиваются на цветную сторону). Которые мы потом сложили вместе на ковре, и получилась у нас большая цветочная поляна.
-Но ярких красок много не бывает. Какой малыш не придет в восторг от извержения самодельного вулкана? На самом деле построить такой вулкан очень просто. Для опыта понадобится поднос, стакан, сода, лимонная кислота, окрашенная вода. После того, как внешне вулкан подготовлен, нужно насыпать через горлышко соду, краситель и добавить пару ложек моющего средства для посуды. Для активации вулкана нужно налить в бутылку соду. При взаимодействии соды, моющего средства и уксуса начинает активно выделяться пена, а краситель окрасит её в любой цвет
Оборудование: плоская тарелка, конфеты «Скитлс», вода.
2.. Льем на середину тарелки обычную воду.
3. Наблюдаем за процессом
Обратная связь
- Большое спасибо всем. Благодарим вас за участие. Сегодня вы были настоящими художниками. И в заключении, уважаемые родители, нам бы хотелось, чтобы каждый из вас ответил на некоторые вопросы.
1. Понравилась ли Вам наше путешествие?
2. Чему новому сегодня научились?
3. Будите ли Вы использовать эти нетрадиционные техники с вашими детьми дома?
Использование нетрадиционных методов рисования может привить детям желание рисовать, расширит возможности в овладении различными материалами и работы с ними. Занятия по рисованию с использованием нетрадиционных техник не утомляют дошкольников, у них сохраняется высокая активность, работоспособность на протяжении всего времени, отведенного на выполнение задания.
Желаем, Вам, успехов в творческих работах с вашими детками! Ребята, вы сегодня просто молодцы!( Вручаем подарки и рисунки. )
-До новых встреч, друзья!!!