Цель: создание у детей радостного настроения, воспитание любви и бережного отношения к природе.
Задачи: Формировать представление о многообразии природного мира.
• Развивать умение выразительно читать стихотворения.
• Воспитывать у детей ответственное, гуманное, бережное, эмоционально – положительное отношение к природе и друг к другу.
• Доставить детям радость от участия в общем празднике.
Звучит музыка (дети сидят на стульях)
В: Весенний день мы отмечаем день рождения Земли – нашего общего дома. Наша с вами Земля - прекрасная планета, полная чудес и загадок. Нас окружает великолепная природа.
Но, к сожалению, люди не всегда замечают красоту окружающую нас, не заботятся о природе и, что ещё хуже, наносят ей непоправимый вред. Все люди, живущие на нашей планете Земля должны охранять, беречь и преумножать её богатства.
Настя К: Природу обижать нельзя! Земля наш общий дом!
Живут в нем звери, птицы, и мы с тобой живем.
Кира: Чтоб могли леса цвести и сады, и реки. Все живое берегите вы на этом свете!
Матвей: Если я сорву цветок, Если ты сорвешь цветок,
Если все и ты и я. Если все сорвут цветы,
То не будет в нашем мире. Ни добра, ни красоты.
Даша: Наша планета Земля, очень щедра и богата:
горы, леса и поля – дом наш родимый ребята.
София: Давайте будем беречь планету, другой такой на свете нету. Развеем над нею и тучи, и дым, в обиду ее никому не дадим.
В: Ребята, мы всем сердцем должны понимать: Природу нужно сохранять, оберегать!
2 В: Праздники нужно отмечать весело. Мы сегодня будем играть, танцевать и весело проводить время.
Звучит музыка. Заходит кикимора с рюкзаком.
В: Здравствуйте. А вы кто?
Кикимора: Я нарушительница спокойствия болот, рек, лесов и озер
В: У вас такой большой рюкзак, что в нем?
Кикимора: Для таких хороших деток мне не жалко ничего. У меня для вас подарки,
Нет таких ни у кого (Достает и отдает детям)
Вот рогатка вам ребятки,
Чтобы в птичек пострелять.
Вот вам шумный пистолетик,
Чтоб друг друга попугать!
Этим камнем тяжеленым
Можно окна выбивать.
Этой палкой-выручалкой
Во все стороны махать! Вот так!
Хороши мои подарки?
В: И нисколько не хороши, заберите их назад! Никакие это не подарки, а очень плохие вещи. Их срочно надо выбросить!
Кикимора: Плохие вы дети! Не буду с вами дружить! А вот вам еще мои подарки! (Разбрасывает мусор) Посмотрите как у вас грязно, а мусора сколько…
В: Вы поступаете неправильно.
Кикимора: Это не я, а они! (Показывает на ребят.)
В: Ребята, что же теперь делать? (Дети предлагают убрать мусор)Давайте рассортируем мусор по разным корзинкам: в одну сложим бумагу, в другую – шишки, а в третью пластиковые бутылки.(дети делятся на 2 команды)
Игра «Кто быстрее уберет мусор».(звучит музыка)
4. Кикимора: Да, я плохо себя веду, а ваши-то дети умеют себя правильно вести?
В: Конечно, умеют!
Кикимора: Сейчас я проверю, как вы знаете правила поведения в природе. Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечайте «ДА» или «НЕТ» (лайк и дизлайк)
Игра «Если я …»
Кикимора: Если я приду в лесок и сорву цветы? Нет
Кикимора: Если съем я конфету и выброшу бумажку? Нет
К: Если разведу костёр, а тушить не буду? Нет
К: Если потушу за собою костер? да
К: Если сильно насорю и убрать забуду? нет
К: Если мусор за собой уберу? Да
К : Я люблю свою природу, я ей помогаю! да
В: Ну вот, наши дети знают как себя надо вести. И мусор весь собрали. Как у нас чисто и красиво!
Кикимора: Молодцы! Ребята вы мне нравитесь. Вы такие веселые и умные. А мне так скучно в лесу (грустит, расстраивается)
В: Кикимора, не грусти. Ребята, Мы тебя приглашаем с нами поиграть в игру
Игра «День-ночь».
В: Кикимора, а ты сможешь отгадать загадки?
Кикимора: я постараюсь. Если у меня не получится, то ребята мне помогут, да?
В: Когда земля бывает белой? (Зимой)
А жёлтой, красной и оранжевой? (Осенью)
Когда земля бывает зелёной? (Весной)
А когда много цветов на земле? (Летом)
Кто живет на земле? (Животные, насекомые, цветы)
Кто живет под землёй? (Червяки, жуки, кроты)
Кто летает над землёй? (Птицы, насекомые)
Когда на улице светло/темно? (Днём/ночью)
Зачем нужна вода? (Пить, купаться, поливать растения)
Для чего нужен воздух? (Дышать)
Кикимора: Спасибо, ребята. Без вас я бы не справилась.
В: Ребята, поиграем в игру «Цветочная поляна». Это цветочная поляна. На цветах бабочки разного цвета. Пока играет музыка вы должны летать муд музыку. Как только музыка выключится, вы должны сесть рядом со своим цветочком, спрятаться от птицы. Птица- это опасность. Вы должны ее опасаться. Каждая бабочка должна быть под своим цветочком. Синяя бабочка под синим цветочком, красная- под красным, желтая под желтым. Птицей будет…..И так, выбираем себе бабочек.
Игра «Цветочная поляна (песня про бабочек)
Кикимора: Ребята, я больше я вредить не буду! Зло, коварство позабуду. Буду людям помогать, Никого не обижать! А мне пора возвращаться домой. До свидания!
В: До свидания.
В: Выходим все врассыпную .Повторяйте за мною движения.
«Я рисую…» Общий танец (песня «Я рисую»)
В: Ребята вы еще совсем малы, но уже вы уже можете повлиять на красоту и чистоту нашего леса и рек. А все очень просто – если мы не будем топтать и срывать цветы, ломать кусты и не бросать мусор, то наша любимая планета земля будет неотразима
– Кто на себе дом носит? (Улитка)
– Не птичка, а с крыльями. (Бабочка)
– У какого зверя куст на голове? (Лось)
– Куда исчезают насекомые с наступлением зимы?
– Перечислите хвойные деревья. (Сосна, ель, кедр, лиственница, пихта)
– Какие животные впадают в спячку? (Барсук, медведь, ёж, суслик, хомяк)
– Какие животные меняют на зиму окраску. (Заяц, белка)
– Какая птица не вьёт гнезда и не выводит птенцов? (Кукушка)
– Какую птицу называют «лесным доктором»? (Дятла)
– Какое животное называют «кораблём пустыни»? (Верблюд)
– Без чего не сможет расти растение? (Свет, вода, тепло).