Конспект занятия по математике в подготовительной группе
Занимательное путешествие в страну Математика с использованием коврогрофа «Ларчик» и игрового пособия В. В. Воскобовича.
Цель: закрепление полученных знаний детей по математике.
Обучающие задачи:
1. Закрепить умение детей решать простые примеры на сложение и вычитание, формулировать арифметические действия.
2. Учить логически мыслить и воспринимать информацию на слух.
3. Закрепить представление детей о геометрических фигурах: умение различать геометрические фигуры, умение сравнивать их по свойствам (по форме, цвету и величине).
Развивающие задачи:
1. Создать условия для развития логического мышления, внимания, воображения.
2. Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.
Воспитательные задачи:
1. Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.
2. Воспитывать интерес к математическим знаниям.
Методические приемы:
1. Сюрпризный момент (письмо)
2. Решение задач.
3. Графический диктант.
4. Логические задачи.
5. Игровое упражнение с блоками «Дьениша».
6. Задания на коврографе «Ларчик» и игровизоре.
Материалы: Коаврограф «Ларчик» к нему геометрические фигуры разных форм и размеров; игровизир; блоки «Дьениша»; наглядный материал для решения арифметических задач; мяч.
Ход занятия:
- Ребята, к нам сегодня на занятие пришли гости посмотреть, чему вы научились, и как много знаете. Поздоровайтесь с гостями. - Давайте встанем в круг, возьмёмся за руки и улыбнёмся друг другу.
Дети вместе с воспитателем становятся в круг.
- В круг широкий, вижу я,
Встали все мои друзья.
Мы сейчас пойдем направо 1, 2. 3.
А теперь пойдем налево 1, 2. 3.
В центре круга соберемся 1, 2. 3
И на место все вернемся 1, 2. 3.
Улыбнемся, подмигнем,
Путешествие начнём.
Воспитатель: Я сегодня пришла в садик и увидела письмо. Интересно кто написал. Сейчас прочитаем, что там написано. (Воспитатель читает письмо)
«Дорогие ребята, я предлагаю вам отправиться в путешествие в страну Математики, где колдунья все заколдовала. А поможете расколдовать вы выполнив задания. Задания эти для сообразительных и находчивых детей! Фея из страны Математики».
Воспитатель: Ребята, вы согласны отправиться в путешествие? Вы любите путешествовать? Не боитесь трудностей? Молодцы! Закрываем глаза раз-два, раз-два путешествовать пора.
Интересно, что за колдунья заколдовала страну «Математики».
Колдунья в лесу живет
Песни грустные поет
Интересно нам давно
Как же выглядит она.
Представить нам поможет кубик разноцветными гранями. (выкладывается колдунья на каврографе и игровизоге)
Воспитатель: Чтобы победить колдунью проведем разминку, которая называется «Не зевай-ка, на вопросы отвечай-ка». Я буду бросать вам в руки мяч, кому бросила, тот отвечает на вопрос и кидает мяч обратно мне.
1. Какой сегодня день недели?
2. Какой вчера был день недели?
3. Какой завтра день недели?
4. Сколько всего дней в неделе?
5. Какой день идёт после вторника?
6. Как называется пятый день недели?
7. Как называются выходные дни?
Воспитатель: Мы с вами колдунью нарисовали. Интересно как же выглядит страна математики? Давайте постоим страну.
Из блоков Дьениша построить замок как на рисунке. Дорожку к замку (где разные геометрические фигуры, толщина, размер и цвет). Построить свой замок.
Воспитатель: Интересно кто живет в этой стране. Узнаем когда разгадаем загадки.
«Логические задачки» решение выкладывается на каврографе
Воспитатель. Слушайте внимательно!
У Коли и Марины.
Четыре мандарина.
Из них у брата - три.
А сколько у сестры?
(1 мандарин)
В парк на прогулку Оля ходила,
В парке птичек разных кормила
Восемь птичек да два воробья.
Сколько всего
Отвечайте друзья!
(10 птиц)
Девять яблока.
Одно сорвать
Ручонка так и тянется.
Но прежде надо сосчитать -
А сколько же останется?
(8 яблок)
Едут с горки три сестрички,
На ручонках рукавички.
Подскажите, у сестричек
Сколько вместе рукавичек?
(6 рукавичек)
Воспитатель: «Отдыхайка»
- Вы, наверное, устали?
Ну, тогда все дружно встаньте, улыбнитесь.
Выше, выше потянитесь.
Ну-ка плечи распрямите,
Поднимите, опустите
Влево, вправо повернулись.
Руками коленей коснулись.
Сели-встали, сели-встали
И на месте побежали.
Воспитатель: Мы с вами нарисовали колдунью, построили страну «Математики», узнали кто живет. Попасть в детский сад нам поможет ключ.
Нарисовать на каврографе и игровизоре ключ.
Воспитатель: Вот и закончилось наше путешествие. Закрываем глаза. Раз-два, раз –два возвращаться нам пора. Ребята посмотрите нам пришло письмо.
Ребята, вы большие молодцы. Справились со всеми заданиями, показали мне свои знания, сообразительность и внимание. Вы расколдовали страну математики от злой колдуньи. Приглашаю вас в следующий раз еще ко мне в гости. А сегодня дарю вам смайлики.
Вот и подошло наше путешествие в страну математики. Какое задание вам больше всего понравилось? Если вам понравилось путешествие нарисуйте смайлику улыбку, а если нет, то ротик к низу. По вешаем все смайлики на елку.