План работы по самообразованию
Тема: «Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста, через приобщение к природе и культуре родного края».
Педагога: Мамедовой Аси Махмудовны
на 2024/2025учебный год
Цель: Формирование любви к Родине через любовь к природе родного края.
Чувство патриотизма так многогранно по своему содержанию, что не может быть определено несколькими словами. Оно формируется постепенно в процессе накопления знаний и представлений об окружающем мире, вырастает из любви к близким, родным местам.
Задачи:
- воспитание гражданина и патриота своей страны, формирование нравственных ценностей;
- создание развивающей предметно-пространственной среды, способствующей этому воспитанию;
- организация активного взаимодействия с семьями воспитанников;
- повышение уровня самообразования;
- разработка консультации для родителей;
- разработка плана работы по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников;
- самоанализ и отчет о проделанной работе.
Формы и методы работы:
- занятия;
- беседы;
- рассматривание репродукций, картин, альбомов, фотографий;
- наблюдения.
- настольно - печатные игры, дидактические игры, сюжетно - ролевые игры;
- метод решения проблемных ситуаций;
- чтение художественных произведений;
- знакомство с загадками и пословицами своего народа;
- виртуальные прогулки и экскурсии;
- использование средств изобразительной деятельности на тему любви к родине;
- семейные конкурсы, рисунки, поделки;
- досуги.
Ожидаемый результат:
Работа по нравственно-патриотическому воспитанию сформирует дошкольников представление о родной стране, об истории своей малой Родины и России, обеспечит у детей желание быть патриотом своей Родины, чувствовать себя ответственным за все то, что в ней происходит.
Этапы:
1 этап организационно-ознакомительный: знакомство с литературой, составление плана работы, подготовка практического материала, начальный этап диагностики.
2 этап – основной: внедрение в работу подготовленного материала, консультации для родителей, практическое применение наработанных материалов с детьми.
3 этап – заключительный: проведение диагностики с целью отслеживания результатов работы, самоанализ педагогической деятельности.
Перспективный календарный план на 2024-2025 учебный год
Этап, срок реализации | Содержание работы | Форма отчета |
1 этап организационно ознакомительный | 1. Составление библиографии по теме самообразования. 2. Изучение и анализ методической литературы и современных подходов в вопросе патриотического воспитания. 3. Составление плана работы с детьми и родителями по следующим блокам: • «Я и моё ближайшее окружение» (моя семья, мой детский сад) . • «Мой дом, моя улица». • «Мой родной город». • «Наша Родина – Россия». • «Защитники Отечества» • «История России». • «Культура русского народа». • «Великие соотечественники». 4.Подготовка практического материала: (наглядные пособия, на-стольные игры, атрибуты к сюжет-но-ролевым играм, альбомы, оформ-ление уголка по патриотическому воспитанию) | 1. Список библогра-фии . 2.Оформление папки по самообразованию. 3. Перспективный план работы с детьми в средней группе. 4.Зона патриотического воспитания. 5. Альбом «Моя семья». |
2 этап – основной | 1.Внедрение в работу подготовленного материала. • Практическое применение наработанных материалов с детьми Средней группы. • Промежуточная диагностика детей по данной теме. • Проведение мероприятий с родителями, согласно плана работы. | 1.Фото отчеты о проведенных мероприятиях. Консультации для родителей по данной теме; Консультации; Папки передвижки. |
3 этап – заключительный | 1. Проведение диагностики с целью отслеживания результатов работы. 2. Самоанализ педагогической деятельности. 3. Обобщение и распространение педагогического опыта. | 1.Оформление папки по обобщению опыт; 2.Оформление патриотического уголка |
Перспективное планирование по теме самообразования
на 2024 – 2025учебный год.
Средняя группа.
Сентябрь
Тема: «Моя семья». | |||
Взаимодействие с детьми | Деятельность детей | Взаимодействие с родителями | Взаимодействие с педагогами |
Подбор, изучение и анализ методической литературы по теме. 1.Рассказы детей о членах семьи. 2.Рассмотрение альбома «Моя семья». 3.Чтение стихов и рассказов о семье. 4.Сюжетно – ролевая игра «Моя семья». | Оформление уголка в средней группе «Мы живём в России». 1.Рисование на тему «Моя семья». 2.Создание фотоальбомов «Моя счастливая семья» 3.Обогащение с/ролевых игр «Дом», «День рождение» новыми атрибутами. | 1.Папка передвижка «Маленькие хитрости воспитания». 2. Консультация «Детям о правилах семейного этикета». | |
Октябрь
Тема: «Мой любимый детский сад». | |||
Взаимодействие с детьми | Деятельность детей | Взаимодействие с родителями | Взаимодействие с педагогами |
1.Беседа о важности труда всех людей, работающих в детском саду. 2. Чтение стихов о детском саде. 3. Экскурсия по детскому саду и знакомство с трудом сотрудников. | 1. Выставка детских рисунков на тему «Мой любимый детский сад». | 1.Участие в акции «Покормите птиц зимой» - изготовление кормушек. | |
Ноябрь
Тема: «Моя малая Родина». | |||
Взаимодействие с детьми | Деятельность детей | Взаимодействие с родителями | Взаимодействие с педагогами |
1.Чтение стихотворения М. Матусовского «С чего начинается Родина? ». 2.Рассматривание иллюстраций с изображением природы различных уголков нашей Родины. | 1.Создание фотоальбома «Мой родной город». 2.Подборка дидактических игр «Мой город». | Подборка фото о достопримечательностях города Канска | |
Декабрь
Тема: «Мой город, в котором я живу» | |||
Взаимодействие с детьми | Деятельность детей | Взаимодействие с родителями | Взаимодействие с педагогами |
1.Рассматривание фотографий с изображением достопримечательности города Канска. 2. Знакомство с историей названия города Канска, с флагом, гербом нашего города. | 1.Сюжетно – ролевая игра «Почта» (на знание адреса дома и детского сада). 2. Аппликация «Флаг России» | 1. Фото выставки с семьей в достпримечательных местах своего города. | |
Январь
Тема: «Русская народная культура». | |||
Взаимодействие с детьми | Деятельность детей | Взаимодействие с родителями | Взаимодействие с педагогами |
1.«Русский народный костюм» (познакомить детей с старинными одеждами). 2. «Рождественские колядки» - развлечение. 3. «Масленица» - развлечение для детей. | 1.Альбомы: «Дымковская игрушка»; «Русская матрешка». 2.Подбор и оформ-ление практичес-кого материала по теме «Народное творчество» - стихи, загадки, дидактические игры. | ||
Февраль
Тема: «Защитники Отечества» | |||
Взаимодействие с детьми | Деятельность детей | Взаимодействие с родителями | Взаимодействие с педагогами |
1.ОД «Главные праздники России». 2.Подготовка и проведение праздника «День защитника Отечества». | 1.Спортивный праздник, посвящённый Дню защитника Отечества. 2.Изготовление поздравительных открыток ко Дню Защитника Отечества. | 1.Участие родителей в фотовыставке «Мой папа самый лучший» 2.Консультация для родителей «Как вырастить защитника» | |
Март
Тема: «Очень я люблю маму милую мою». | |||
Взаимодействие с детьми | Деятельность детей | Взаимодействие с родителями | Взаимодействие с педагогами |
1.Беседа о мамах. Составление рассказов на тему «За что я люблю свою маму. Как я помогаю ей». 2.Продуктивная деятельность «Цветок для мамы» - открытка | 1.Фотовыставка в группе «Я и моя мама» 2.Создание фотоальбомов «Нежная любимая мамочка моя». 3.Обогащение с/ролевых игр «Дом», «Дочки – матери», «День рождение» новыми атрибутами | ||
Апрель
Тема: «Наши космонавты» | |||
Взаимодействие с детьми | Деятельность детей | Взаимодействие с родителями | Взаимодействие с педагогами |
1.Рассказ воспитателя о космонавтах (с просмотром видеофильма). 2. Конструирование космического корабля. | 1.Викторина «Что вы знаете о космосе». 2.Выставка работ детского творчества «Космос глазами детей». | 1.Книга загадок и рисунков «Космос»- совместное творчество детей и родителей | |
Май
Тема: «Этот День Победы». | |||
Взаимодействие с детьми | Практические рабрты с детьми | Взаимодействие с родителями | Взаимодействие с педагогами |
1.Беседа о 9мае. 2.Рассматривание иллюстраций войне. | 1.Изготовление праздничных открыток. 2. Создание фонотеки «Детские патриотические песни» | 1. Анкета для родителей «Что значит быть патриотами?» 2. Консультация для родителей «Воспитаем детей патриотами» | Выступление на педсовете с отчетом проделанной работе презентация. |
Список литературы
• Алешина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью. -М.:ЦГЛ,2005
• Алешина Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников. М :ЦГЛ,2005.
• Алешина Н.В. Знакомство дошкольников с родным городом и страной (патриотическое воспитание).-М.:УЦ «Перспектива»,2011.
• Горькова Л.Г., Обухова Л.А. Сценарии занятий по комплексному развитию дошкольников.-М.:ВАКО,2005.
• Как научить детей любить Родину: Руководство для воспитателей и учителей / Авторы-составители: Антонов Ю.Е., Левина Л.В., Розова О.В., Щербакова И.А. – М.: АРКТИ, 2003.
• Комарова Н.Г., Грибова Л.Ф. Мир, в котором я живу. Методическое пособие по ознакомлению детей 3-7 лет с окружающим миром.-М.: ТЦ Сфера, 2005.
• Моя страна. Возрождение национальной культуры и воспитание нравственно – патриотических чувств. Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ // авт. — сост. Натарова В.И. и др. – Воронеж: ТЦ «Учитель», 2005.
• Система патриотического воспитания в ДОУ: планирование, педагогические проекты, разработки тематических занятий и сценарии мероприятий / авт.- сост. Александрова Е.Ю. и др.-Волгоград: Учитель, 2007.
• Скоролупова О.А. Тематическое планирование воспитательно-образовательного процесса в дошкольных образовательных учреждений. –М.: ООО Издательство «Скрипторий 2003», 2006.
• ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. – М.: МОЗАЙКА – СИНТЕЗ, 2010.