Методическая разработка на тему ««Художественные средства выразительности в поэзии М. Ю. Лермонтова".
Творчество М. Ю. Лермонтова - творчество не только поэта, но и человека творчески одаренного и в музыке, и в живописи; человека, ощущающего свою тесную взаимосвязь с миром природы.
В нашем представлении лирика Лермонтова эмоциональная и яркая, но не броская, как рисунок масляной краской, а прозрачная и нежная, как акварель. Велик и музыкальный потенциал творчества Лермонтова, используемая активно в его творчестве звукопись делает лирику поэта утонченной, возвышенной, но в то же время грустно - печальной, как музыкальная поэма или медленный вальс. Для более полной, точной, яркой и образной передачи своих мыслей, чувств и оценок автор текста может использовать различные средства языковой выразительности.
Ресурсы выразительных средств в языке неисчерпаемы и средства языка, такие как фигуры и тропы, делающие нашу речь красивой и выразительной необычайно разнообразны.
Для того чтобы оказать эмоциональное воздействие и в эстетических целях, с целью создания образности и выразительности, мастера слова используют средства и приёмы выразительности речи. Мы с вами, изучающие язык, должны помнить, что родное слово – это основа нашей духовности, нашей культуры.
Средства служат для того чтобы наша речь не была обыденной, они придают «цвет» изображаемым событиям, помогают задуматься над прочитанным, привлекают к себе внимание.
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА:
Изобразительно-выразительные средства в поэзии М. Ю. Лермонтова.
Название | Определение | Возможная роль в тексте | Примеры |
Эпитет | художественное образное определение. | -Усиливают выразительность, образность языка произведения; -придают художественную, поэтическую яркость речи; -обогащают содержание высказывания; -выделяют характерную черту или качество предмета, явления, подчёркивают его индивидуальный признак; -создают живое представление о предмете; -оценивают предмет или явление; -вызывают определённое эмоциональное отношение к ним; -помогают увидеть авторское отношение к окружающему миру. | «На севере диком…». голая вершина, сыпучий снег, горючий утёс, прекрасная пальма, дикий север СМЕРТЬ ПОЭТА “свободный, смелый дар, звуки грудных песен”, «Родина» купленная кровью, гордого доверия, темной старины, заветные преданья, отрадного мечтанья, холодное молчанье, лесов безбрежных взором медленным, печальных деревень, Дрожащие огни, ночующий обоз, вечером росистым. “Когда волнуется желтеющая нива” смутный сон, таинственная сага (древняя песнь) мирный край В стихотворении “Когда волнуется желтеющая нива...” для создания картины идеальной красоты поэт использует эмоциональные эпитеты: “сладостный листок”, “душистая роса”, “таинственная сага”, “мирный край”. Все средства направлены на то, чтобы показать поэтичность и вместе с тем успокоительное воздействие природы на человека:
«Утес»: «тучка золотая», «утес-великан», стоит одиноко», «тихонько плачет» – Ночевала тучка золотая <…>, по лазури весело играя. «ДВА ВЕЛИКАНА» купленная кровью, гордого доверия, темной старины, заветные преданья, отрадного мечтанья, холодное молчанье, лесов безбрежных, взором медленным, печальных деревень, Дрожащие огни, ночующий обоз, вечером росистым. «Дума» («голос благородный», «рабы презренные», «насмешкой горькою»). |
Сравнение | уподобление одного предмета другому на основании общего у них признака. | -Сообщает явлению и понятию то освещение, оттенок смысла, какой намерен придать ему писатель; -помогает более точно представить предмет или явление; -сравнение придает описанию особую наглядность. | Сравнение создает картину нарядного, шумного леса, его красоту Повалился он на холодный снег, На холодный снег, будто сосенка, Будто сосенка во сыром бору Под смолистый под корень подрубленная. «Бородино» (с помощью сравнения передано сочувствие автора герою) Вам не видать таких сражений! Носились знамена, как тени, В дыму огонь блестел… «РОДИНА» реки подобные морям Особым видом сравнения являются так называемые отрицательные: Не сияет на нёбе солнце красное, «СМЕРТЬ ПОЭТА» В своём стихотворении Лермонтов использует сравнения: Угас, как светоч, дивный гений, Пушкин как свеча, которая освещает путь, и как «торжественный венок», который украшает. «На севере диком…». одета, как ризой, она (риза – верхняя одежда священника, надеваемая во время богослужения). «Мцыри» Сравнения подчёркивают эмоциональность образа Мцыри (“как серна гор, пуглив и дик и слаб и гибок, как тростник”, “ он страшно бледен был и худ и слаб, как будто долгий труд, болезнь иль голод испытал” |
Метафора | употребление слова в переносном значении на основе сходства двух предметов или явлении. | Через метафорическое значение слов и словосочетаний автор текста не только усиливает зримость и наглядность изображаемого, но и передает неповторимость, индивидуальность предметов или явлений, проявляя при этом глубину и характер собственного ассоциативно-образного мышления, видения мира, меру таланта. | "Дума" "старость души", "жизнь - путь" «Утес» тучка ночевала, умчалась, весело играя; утес одиноко стоит, задумался глубоко, плачет, в морщине старого утеса - влажный след. «ПАРУС» «в тумане моря». «ПОЭТ» Проснешься ль ты опять, осмеянный пророк! «Сосед» расшифровывается метафора тюрьмы - детали тюрьмы превращаются «Молитва» «Созвучье слов живых», «святая прелесть» |
Олицетворение | перенос признаков живого существа на явления природы, предметы и понятия. | Олицетворения придают тексту яркий, зримый характер, подчеркивают индивидуальность стиля автора. | Ночевала тучка золотая на груди утеса-великана. ДВА ВЕЛИКАНА «На севере диком…». сосна дремлет, качаясь. ПАРУС «играют волны», «ветер свищет», «он (парус) ищет, кинул, бежит». Художественные олицетворения позволяют сделать описываемую картину живой: “волнуется желтеющая нива”, “свежий лес шумит при звуке ветерка”, “прячется в саду малиновая слива”, “ландыш серебристый приветливо качает головой”, “cтудёный ключ… лепечет мне таинственную сагу про мирный край, откуда мчится он”. Кажется, что в этом стихотворении природа оживает «Три пальмы» (родник пробивался, шепчутся листья с гремучим ручьем, приветствуют пальмы нежданных гостей). Олицетворения позволяют увидеть в образах «гордых пальм» людей, недовольных своей жизнью «Мцыри» “дерев, разросшихся кругом, шумящих пёстрою толпой, как братья в пляске круговой” |
Метони- мия | употребление названия одного предмета вместо названия другого предмета на основании внешней или внутренней связи между ними. Связь может быть между содержанием и формой, автором и произведением, действием и орудием, предметом и материалом, местом и людьми, находящимися в этом месте. | Метонимия позволяет кратко выразить мысль, она служит источником образности. | И вы, мундиры голубые (Лермонтов; имеются в виду жандармы) |
Синекдоха | название части предмета переносится на весь предмет, и наоборот – название целого употребляется вместо названия части. Употребляется часть вместо целого, ед.ч. вместо мн.ч., и наоборот. | Синекдоха усиливает экспрессию речи и придает ей глубокий обобщающий смысл | «Бородино» И слышно было до рассвета, как ликовал француз. Белеет парус одинокой |
Перифраз | замена названия предмета или явления описанием их существенных признаков или указанием на их характерные черты. | Перифразы позволяют: Перифразы играют в речи эстетическую роль, их отличает яркая эмоционально – экспрессивная окраска. Образные перифразы могут придавать речи самые различные стилистические оттенки, выступая то как средство высокой патетики, то как средство непринужденного звучания речи. | Лермонтов в стихотворении «На смерть поэта» называет Пушкина «невольник чести», раскрывая тем самым причины его трагической гибели и выражая свое отношение к нему Смерть поэта, невольник чести МОЛИТВА «Срок ли приблизится часу прощальному…» Имеется в виду, конечно же, смерть |
Гипербола Литота | образное выражение, содержащее непомерное преувеличение размера, силы, значения какого-то предмета, явления. образное выражение, содержа-щее непомерное преуменьшение размера, силы, значения какого-то предмета, явления. | Использование гиперболы и литоты позволяет авторам текстов резко усиливать выразительность изображаемого, придавать мыслям необычную форму и яркую эмоциональную окраску, оценочность, эмоциональную убедительность. | СМЕРТЬ ПОЭТА Восстал он против мнений света «На севере диком…».
«Дума» «богаты мы, едва из колыбели, ошибками отцов» |
Аллегория | иносказательное изображение отвлеченного понятия при помощи конкретного, жизненного образа. | В баснях или сказках глупость, упрямство, трусость людей показаны через образы животных . Такие образы носят общеязыковый характер | «Аллегорией является образ «клинка, покрытого ржавчиной презренья» в стихотворении М. Ю. Лермонтова «Поэт» Проснешься ль ты опять, осмеянный пророк! |
Фигуры речи
Название | Определение | Возможная роль в тексте | Примеры |
Риторический вопрос | стилистическая фигура, построение речи, при котором утверждение высказывается в форме вопроса. Риторический вопрос не предполагает ответа, а лишь усиливает эмоциональность высказывания, его выразительность. | Привлечь внимание читателя к изображаемому; усилить эмоциональное восприятие Риторические вопросы используются в художественном и публицистическом стилях для создания вопроса на ответную форму изложения. С помощью неё создаётся иллюзия беседы с читателем . | «Мцыри» Что ищет он в стране далекой? Что кинул он в краю родном?
«Выхожу один я на дорогу...» Жду ль чего? Жалею ли о чем? Кто же вас гонит: судьбы ли решение? Зависть ли тайная? злоба ль открытая? Или на вас тяготит преступление? Или друзей клевета ядовитая? |
Риторическое обращение | подчеркнутое обращение к кому-нибудь или чему-нибудь для усиления выразительности. | Риторическое обращение служит не столько для называния адресата речи, сколько для выражения отношения к тому, о чем говорит-ся в тексте. Риторические обраще-ния могут создавать торжест-венность и патетичность речи, выражать радость, сожаление и другие оттенки настроения и эмоционального состояния. | Обращение: |
Риторическое восклицание | восклицательное предложение, служащее для выра-жения сильного чувства. Используется для усиления эмоционального восприятия, особенно в случаях, когда сочетаются вопроси-тельная и восклицательная интонации. | Риторическое восклицание отмечает высшую точку накала чувства и одновременно - важнейшую мысль речи (часто в ее начале или конце). | Не только милых душ - могил! |
анафора | повторение звуков, слов или словосочетаний в начале стихотворных строк; единоначатие сочетаний звуков, морфем, слов, синтаксических конструкций) в начале каждого параллельного ряда (стиха, строфы, прозаического отрывка) | Украшает, усиливает речь, придает тексту яркость, величественность, живость. Усиливает энергию слов, которые несут в тексте основную смысловую нагрузку | НИЩИЙ Так я молил твоей любви Например, в стихотворении М.Лермонтова "Благодарность" шесть строк начинаются с предлога за.
И мнится мне, что мы друг друга понимаем, анафора. Она призвана подчеркнуть, какие чувства охватывают героя одновременно: это и надежды на лучшее в будущем, и любовь, и мечты. «Смерть поэта» Зачем он руку дал клеветникам ничтожным, «Мцыри» Она, как червь во мне жила, |
эпифора | . Повторение одних и тех же элементов в конце каждого параллельного ряда (стиха, строфы, предложения и т.д.) | Эпифора позволяет выделить слова, которые несут в тексте основную нагрузку | |
Синтаксический параллелизм | одинаковое синтаксическое построение соседних предложений или отрезков речи. | Усиливает эмоционально-образную выразительность; придает художественной речи ритмичность | «Выхожу один я на дорогу» Я б хотел забыться и заснуть! Я б желал навеки так заснуть… |
Многосоюзие (полисиндетон) | стилистическая фигура. Замедляя речь вынужденными паузами, многосоюзие подчёркивает отдельные слова, усиливает ее выразительность. | Подчеркивается единство перечисляемого. Многосоюзие может использоваться как средство повышения смысловой значимости перечисляемых элементов, придания речи торжественной тональности и эмоциональной приподнятости. | Замедляя речь вынужденными паузами, многосоюзие подчеркивает отдельные слова, усиливает ее выразительность: И волны теснятся, и мчатся назад, И скучно и грустно, и некому руку подать… М.Ю. Лермонтов |
Бессоюзие (асиндетон) | однородные члены предложения или части сложного предложения связываются без помощи союзов. | Речь приобретает большую сжатость, компактность, динамичность. Бессоюзие как стилистический прием используется с целью усиления изобразительности речи, а также с целью усиления смысловой противопоставленности компонентов высказывания и повышения экспрессивности текста. Первая из названных функций характерна для бессоюзия в художественном стиле речи, вторая — для бессоюзия в публицистическом стиле. | |
Инверсия | стилистическая фигура, состоящая в нарушении обычного порядка слов; перестановка частей фразы дает ей своеобразный выразительный оттенок. | Инверсия используется преимущественно в поэтической речи для привлечения внимания читателя или слушателя к самым важным в смысловом отношении словам. | «Парус! Белеет парус одинокий в тумане моря голубом СМЕРТЬ ПОЭТА С досадой тайною обманутых надежд «На севере диком…».
«ПАРУС» парус одинокой моря голубом!.. стране далекой? краю родном?.. счастия не ищет не от счастия бежит! луч солнца золотой... |
Антитеза | стилистическая фигура, служащая для усиления выразительности речи путем резкого противопоставления противоположных понятий. Антитеза реализуется чаще всего в определенных конструкциях, в которых противоположность подчеркивается союзами, интонацией и другими средствами. | Сочетание контрастных понятий сильнее оттеняет значения слов и делает речь более яркой и выразительной | «Сосед» «камень- железо» «Договор» В толпе друг друга мы узнали. Сошлись и разойдемся вновь. Была без радости любовь — Разлука будет без печали ; Клянусь я первым днем творенья. Клянусь его последним днем. Клянусь позором преступленья. И вечной правды торжеством. Клянусь паденья горькой мукой. Победы краткою мечтой. Клянусь свиданием с тобой И вновь грозящею разлукой ... (М. Лермонтов) В произведениях Лермонтова встречаются разные типы антитезных конструкций: от простых (противопоставление пары антонимов) до сложных развернутых антитез. Средствами структурного противопоставления могут быть и противительные союзы (а, но), и интонация, или только интонация. Смерть и бессмертье, Жизнь и погибель И деве, и сердцу ничто. Расстаться казалось нам трудно, Но встретиться было б трудней! Судьбина их соединила , А разлучит — одна могила. Мои друзья вчерашние — враги , Враги — мои друзья , Но, да простит мне грех Господь благий, Их презираю я... (М. Лермонтов) |
Градация | стилистическая фигура, состоящая в таком расположении частей высказывания, при котором каждая последующая заключает в себе усиливающееся или уменьщающее смысловое или эмоционально-экспресивное значение, благодаря чему создается нарастание или ослабление производимого ими впечатления. Различают градацию восходящую (подъем) и нисходящую (спуск, спад). Градация восходящая. Расположение слов в порядке усиливающегося значения. Градация нисходящая. Расположение слов в порядке уменьшающегося значения | Возрастающая градация обычно используется для усиления образности, эмоциональной выразительности и воздействующей силы текста: Я звал тебя, но ты не оглянулась, Я слезы лил, но ты не снизошла. (А. А. Блок) Нисходящая градация используется реже и служит обычно для усиления смыслового содержания текста и создания образности: Принес он смертную смолу Да ветвь с увядшими листами.(А. С. Пушкин) Следует учитывать, что прием градации основан на изменении признака по абстрактной шкале количества (вверх: средне — больше — много — очень много; вниз: много — меньше — мало — совсем мало) и абстрактной шкале оценки (при положительной оценке: хорошо — довольно хорошо — очень хорошо — превосходно — выше нормы; при отрицательной оценке: плохо — довольно плохо — очень плохо — отвратительно). | |
Умолчание | стилистическая фигура, которая состоит в том, что начатая речь внезапно прерывается в расчете на то, что читатель продолжит ее, творчески завершит, на то, что это вызовет у него определенные эмоции. Молчание — сильное выразительное средство. Фигура умолчания часто используется в художественных произведениях для обозначения различного эмоционального и волевого состояния героев, которое отражается в прерывистости, обрыве их речи. | Передает эмоциональность, взволнованность речи и предполагающий, что читатель догадается, что именно осталось невысказанным. | – фигура, предоставляющая читателю догадку, о чём идёт речь Поедешь скоро ты домой: Смотри ж… Да что? Моей судьбой, сказать по правде, Очень никто не озабочен. ( М.Ю.Лермонтов) умолчание Хотя страшился он сказать, |
Оксюморон | стилистическая фигура, состоящая в соединении двух понятий, противоречащих друг другу, логически исключающих одно другое. | Подчёркивает противоречивое психологическое состояние, выраженное в предельно лаконичной форме, создаёт эмоциональное впечатление. | Порой влюбляется он страстно В свою нарядную печаль. (М. Лермонтов) Но красоты их безобразной Я скоро таинство постиг «Будь счастлива несчастием моим...» |
Ассонанс | Прием усиления изобразительности путём повторения гласных звуков | Подчеркивает звучание отдельных слов, создают определенный звуковой образ. Например, в приведенных строках Блока повтор узкого, закрытого [е] усиливает таинственность, загадочность героини. | У наших ушки на макушке! (Многократное повторение звука «у» помогло поэту передать эхо раннего утра; гул, разносящийся над полем перед битвой.) |
Список литературы