Конспект клубного часа. Что такое этикет.

Тема: «Что такое этикет.»

Цели:

Задачи:

Оборудование:

Ход занятия.

1 организационный момент.

Цель;

-Здравствуйте, Добрый день, дорогие гости и ребята. Давайте поздороваемся друг с другом и с тем, что нас окружает.

Здравствуй небо! (руки вверх)

Здравствуй, земля! (приседают)

Здравствуйте, мои друзья(руки вперед)

Раз,два, три, четыре, пять! (загибают пальцы)

Вместе мы в кругу опять,( дети берутся за руки)

Будем дружно мы играть,

И здоровье пожелать. (дети садятся на свои места).

Молодцы, ребята. Я вижу , что вы уже знакомы с той наукой, о которой мы с вами будем говорить сегодня. И вы скажете: «Какая же это наука?»

Введение в тему.

Водная беседа.

Цель- организовать познавательную деятельность учащихся. Сообщить тему, цели и задачи занятия, привлечь внимание и вызвать интерес к изучению темы.

Когда вы идёте в столовую, я вам напоминаю: «Надо вести себя …тихо, не разговаривать». В класс вошёл во время уроков человек, я прошу вас: «Надо…встать, т.е. приветствовать входящего».

-О чём я сейчас говорила?

О правилах поведения в различных общественных местах. Эти правила нужны для того , чтобы всем нам жилось лучше, чтобы мы хорошо общались, чтоб настроение друг другу не портили.

Чтобы узнать тему нашего клубного часа, вам надо разгадать ребус.

2 Основная часть.

Объяснительная беседа.

Тема нашего клубного часа «Что такое этикет?»

- Люди придумали правила поведения, принятые в обществе и называли их этикетом.

-Кто скажет своими словами, что такое этикет?

-Мы об этом с вами каждый день говорим.

1. Этикет – это правила поведения человека среди других людей.

- Каким можно назвать человека, который знает все правила этикета и соблюдает их?

–Он называется вежливым, культурным, воспитанным. Кто знает этикет, того можно назвать вежливым человеком, знающим вежливые слова и правила поведения, принятые в обществе.

- А в конце занятия вы должны будите ответить на вопрос: «Нужно ли нам знать правила поведения и вежливые слова?»

-Давайте попробуем изложить правила поведения в стихах. Я буду называть первую строчку, а вы - вторую. (Другой вариант: учитель произносит вторую строчку без последнего слова.)

На уроке будь старательным,

Будь спокойным и... (внимательным).

Все пиши, не отставая,

Слушай... (неперебивая).

Говорите четко, внятно,

Чтобы было все... (понятно).

Если хочешь отвечать,

Надо руку... (поднимать).

На математике считают,

На перемене... (отдыхают).

Будь прилежен на уроке.

Не болтай: ты не... (сорока).

Если друг стал отвечать,

Не спеши... (перебивать).

А помочь захочешь другу -

Подними спокойно... (руку).

Знай: закончился урок,

Коль услышал ты... (звонок).

Когда звонок раздался снова,

К уроку будь всегда... (готовым).

Чтоб не тревожились врачи.

На переменах не... (кричи).

Молодцы, ребята. Теперь я вам раздаю задание на листочке.

3.Физкультминутка. Игра «Знаешь ли ты правила»

Если вы согласны с данным правилом – хлопаете в ладоши, а если не согласны - встанете.

1. Если хочешь ответить на вопрос учителя, подними руку.

2. Входящего в класс взрослого приветствуй стоя.

3. Если хочешь ответить на вопрос учителя, крикни с места.

4. Входящему в класс можно крикнуть: «Привет!»

5. В перемену нужно отдохнуть, поэтому можно бегать по коридору сломя голову.

6. Если очень нужно что-то спросить, можно перебить разговор взрослых.

7. Бегать и шумно играть можно только на спортивной или игровой площадке.

8. Помогать друг другу нужно всегда и всюду. «Один за всех, и все за одного».

9. Не надо ябедничать.

10. В школе каждый отвечает за себя, поэтому помогать друг другу не нужно.

- Молодцы, ребята! Ни разу не ошиблись. Следующее задание будет таким, зачеркивая буквы вы получите предложение.

-А теперь поиграем в игру «Доскажи словечко», будьте повнимательней, я буду читать фразу, а вы хором её заканчивать. Приготовились, начали!

Если в класс входя, спешите, вспомним слово: («Разрешите?»)

Зазеленеет старый пень, когда услышит: («Добрый день»)

Закрывая на ночь очи, скажем всем: («Спокойной ночи!»)

Мальчик, вежливый и развитый, говорит, встречаясь: («Здравствуйте!»)

Растает даже ледяная глыба от слова теплого: («Спасибо!»)

Не толкайтесь, не спешите, вспомним слово: («Извините »)

Когда бранят за шалости, говорим: («Прости... (пожалуйста)»

Если больше есть не в силах, скажем маме мы: («Спасибо!») В России и в Дании говорят, прощаясь: («До свидания!») Всем вам с большой любовью: « Желаю крепкого (здоровья)». Вежливые слова часто называют добрыми, а добрые слова слаще мёда, как говорится в пословице.

Перемена

«Перемена, перемена!» -

Заливается звонок.

Первым Вова непременно

Вылетает за порог.

Вылетает за порог -

Семерых сбивает с ног.

Неужели это Вова,

Продремавший весь урок?

Неужели это Вова

Пять минут назад ни слова

У доски сказать не мог?

Если он, то, несомненно,

С ним - бо-о-ольшая перемена!

Не угонишься за Вовой!

Он, гляди, какой бедовый!

Он за пять минут успел

Переделать кучу дел:

Он подставил три подножки

(Ваське, Кольке и Сережке),

Прокатился кувырком,

На перила сел верхом.

Лихо шлепнулся с перил,

Подзатыльник получил.

С ходу дал кому-то сдачи,

Попросил списать задачи –

Словом, сделал все, что мог!

Ну а тут - опять звонок.

Вова в класс плетется снова.

Бедный! Нет лица на нем

- Ничего, - вздыхает Вова, -

На уроке отдохнем.

-Какие ошибки в поведении допустил Вова? (ответы детей.)

Школьнику на память (отрывок)

Парта - это не кровать,

И нельзя на ней лежать.

Ты сиди за партой стройно

И веди себя достойно.

Учитель спросит - надо встать,

Когда он сесть позволит - сядь,

Ответить хочешь, не шуми,

А только руку подними.

С. Маршак

Цель- сделать вывод и подвести итог, как работал класс на уроке, отметь работу учащихся, выяснить что нового узнали на занятие.

-А теперь составим памятку, когда и какие вежливые слова надо говорить.

-Давайте, возвращаемся к нашему вопросу: «Нужно ли нам знать правила поведения и вежливые слова?».

-Да, нужно! А если не выполнять правила поведения, не говорить вежливые слова, что будет?

-В заключении хочу похвалить вас. Молодцы ребята! Все играли очень хорошо, правильно отвечали на вопросы. А какие новые слова вы сегодня узнали? Чему вы научились? Научились выполнять мою просьбу, реагируя на слово «пожалуйста». Говорить правильно «здравствуйте, добрый день» с улыбкой.

-Наш урок подошёл к концу и я хочу завершить его словом… «До свидания» и благодарю за хорошую, активную работу.