На сегодняшний день одной из самых важных проблем мира является проблема экологии. Лэпбук «Сохраним планету вместе» предназначен для детей старшего дошкольного возраста. Материал подобран с учетом индивидуальных и возрастных особенностей детей. Данное пособие является средством развивающего обучения, предполагает использование современных технологий: технологии организации индивидуальной деятельности, коммуникативных технологий, технологии проектной деятельности, игровых технологий.
Цель: закрепление и формирование начал экологической культуры: правильного отношения ребенка к природе, к окружающему миру, к себе, к людям как часть природы, к вещам и материалам природного происхождения, которыми они пользуются.
Задачи. Продолжать развивать интерес к окружающему миру, способствовать накоплению экологических знаний, воспитанию заботливого и бережного отношения к природе. Формировать интерес и любовь к природе.
Содержание лэпбука:
1.Живая и неживая природа. Богатство живой и неживой природы.
Цель: Сформировать у детей представление о неразрывной связи человека с природой (человек – часть природы) и познакомить с основными природными компонентами и их связями.
2.Экосистемы.
Абсолютно любая экосистема характеризуется тем, что живущие в ней живые организмы взаимодействуют с любым другим объектом в этой же системе, в совместной окружающей среде. Опираясь на эти положения, можно провести параллель к понятию «экосистема дошкольного образования», где биогеоценоз – это дошкольное образование, биоценоз - субъекты образовательно-воспитательного процесса, биотип – образовательные учреждения, а обмен веществ и энергией подразумевает взаимодействие друг с другом во время обмена информацией.
3.«Правила поведения на природе»
Цель: Знакомить с правилами поведения на природе и возможными опасностями, которые могут подстерегать, если не соблюдать эти правила.
4. Дидактическая игра «Собери картинку»
Цель:- закрепить моторику рук и пальцев.
Дидактическая игра «Четвертый лишний»
Цель: развивать умение классифицировать предметы по существенному признаку, обобщать.Развитие мышления и внимания дошкольников.Развивать умение детей классифицировать предметы по одному признаку.
Дидактическая игра «Хорошо или плохо»
Цель:
Формирование у детей представления о хорошем и плохом поступке, поведении, умения правильно оценивать себя и других.
5.Сроки разложения сырья.
6.Красная книга.
7. «Загадки»
Цель: Развивать логическое мышление и память.
