Государственное казенное общеобразовательное учреждение
«Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат №23 для детей с ОВЗ ( интеллектуальными нарушениями)»
Сценарий праздника «Прощай, Букварь»
Внеклассное мероприятие, проводившееся совместно с первоклассниками, пятиклассниками и выпускниками 9 класса.
Автор работы:
учитель высшей категории
Нечепуренко Галина Владимировна.
Сценарий праздника «Прощай, Букварь»
Цель: Проведение праздничного мероприятия для обучающихся 1 класса по окончании курса обучения грамоте
Задачи внеклассного мероприятия:
Форма проведения: музыкально – литературная
Место проведения: актовый зал
Оборудование: презентация №1 «Расстаёмся с букварём»,
презентация №2 «Кино про наш 1А класс»,
презентация №3 «Как было 9 лет назад»
трон для Царя Грамотея, корона для Царя Грамотея, брызгалка для цветов (пугать Кляксу), картинки учебников математики, букваря, звонка, ручной звонок; наряд для Кляксы, буквы в файле для Кляксы; грамоты и благодарности .
Действующие лица и исполнители:
ВЕДУЩИЙ -- __________________________________________
ЦАРЬ ГРАМОТЕЙ -- ____________________________________________
КЛЯКСА --______________________________________________
БУКВАРЬ--___________________________________________
МАТЕМАТИКА--_______________________________________________
Ход мероприятия.
ВЕДУЩИЙ:
-- Добрый день гости нашего праздника!
Хором: «Добрый день» говорим от души!
ВЕДУЩИЕ:
--Сегодня мы пригласили вас на праздник в страну Знаний.
1. Май за окном стоит,
Пух тополей кружится.
А первоклашкам предстоит
Сегодня с букварём проститься!
2.Нас тоже учил букварь читать,
Слова на слоги разделять,
Открыл нам тайны многих книг
К нему любой из нас привык!
Учитель : - Итак, мы начинаем.
Слайд 2. -- В некотором царстве
Слайд3. – В сказочном государстве
Слайд 4. – В государстве под названием школа-интернат №23 учатся самые настоящие ученики, которые хотят стать грамотными гражданами своей страны России.
ЦАРЬ ГРАМОТЕЙ: (Выходит Царь Грамотей под звуки фанфар)
-- Погодите, погодите! Как это вы посмели начинать праздник без меня?
-- А вы знаете, кто я?
Царь: - Страна Знаний – есть. Царство- государство есть. А кто правит этим царством- государством?
Это я - царь Грамотей. Во всём должен быть порядок.
Все хотят быть грамотными и хотят учиться.
В этом деле очень важно, важно не лениться.
Грамоте учатся дети старательно,
Грамотным быть всем обязательно.
(аплодисменты правителю)
Учитель : -Трон для царя подать.
И дальше продолжать.
Учитель : - Посмотри, Царь Грамотей, какие ребята в первом классе обучались грамоте. И реши, нужны тебе такие Грамотеи в твоём царстве?
Включается презентация №2. «Фильм про нас, про 1А класс»
Учитель : -Вот какие первоклассники. Аплодисменты нашим звёздочкам!!!
Включается презентация №1 - продолжение.
Звенит звонок. 
Ученик: - Звенит звонок, звенит звонок
Не сосчитать в который раз!
И день за днём, за годом год
Зовёт в дорогу нас!
Ученик: - Все мы привыкли, ребята,
К трелям привычных звонков.
Помните, в школу позвал вас когда-то
Друг наш весёлый без слов.
Звонок (выходит ученик 9 класса):
-- Я, старый ворчун, я – школьный звонок,
Ах, сколько учеников я отправил на урок!!!
Ах, сколько людей -- врачи, моряки, штукатуры-маляры, парикмахеры, директора и министры -- благодарили меня, за то, что я вовремя напоминал всем, что пора на урок.
А, значит, это я всем помогаю стать умными, благоразумными. Учитель: --Ты прав, уважаемый звонок. Ведь в школу приходят с первым звонком, а уходят из школы с последним, который скоро прозвучит для вас, ученики Девятиклассники. Звонок – ворчун: -- Вот 9 лет проучились, а сколько звонков слышали, ни кто из них не подсчитал. А кто знает, сколько раз в день, звенит звонок?
Выходит учебник математики (ученик 9 класса)
Математика:- Я учебник Математики помогу вам подсчитать. Ведь математика, наука точная. Везде любит порядок, всё пересчитывает.
Учебник математики.
-- Прекрасна и сильна
Математики страна!
Здесь везде кипит работа
Все подсчитывают что-то:
Сколько домнам угля надо,
А детишкам – шоколада?
Сколько звёзд на небесах,
А веснушек – на носах!
Чтоб врачом, моряком или лётчиком стать,
Надо, прежде всего математику знать.
И на свете нет профессии, вы заметьте-ка, друзья,
Где бы, нам не пригодилась: мА-те-ма-ти-ка!
Звонок Ворчун: -- Давай, уважаемый, помоги ребятам подсчитать. Пусть все услышат, как я много, без отдыха работаю.
Математика: -- Давайте посчитаем.
Если на каждый урок, звенит звонок. И с урока тоже звенит звонок. Это по 2 звонка на урок.
Учитель :-- Сколько уроков в старшей школе каждый день?
(7 ур звонок на урок 1 и с урока 1, значит по 2 звонка на урок 2Х7=…14раз)
Учитель :--Сколько звонков мы слышим за неделю?
Математика: Давайте посчитаем: 14раз в день, а в неделе 5 рабочих дней 14Х 5 =70 звонков
Учитель :-- Сколько звонков мы слышим за учебный год?
Математика: 70 звонков в неделю, у нас 34 недели =2 380
Учитель: --И прибавим 2 праздничных звонка: в сентябре на линейке звучит первый звонок и в мае на линейке - последний
Математика: И получается за год =2 382звонка.
Учитель :-- А за 9 лет учёбы, сколько звонков вы слышали?
Математика: -- 21438 звонка.
Учитель :-- А, сколько звонков слышит учитель за свою жизнь в школе?
Математика: -- Учитель слышит около млн звонков.
Учитель :-- -- Есть, за что уважать нашего Ворчуна, он свою работу знает.
Учебник математики:
- Девять классов мы прошли,
Всё подсчитали, всё учли!
Учитель :-- Спасибо, тебе, уважаемый звонок, за то, что и сегодня ты помог собрать всех моих учеников вместе от первоклассников до выпускников. Аплодисменты уважаемому звонку.
(звонок звенит и, кланяясь, садится на почётное место)
Учитель: --Спасибо, тебе, математика за такой точный подсчёт. Аплодисменты уважаемому учебнику Математики.
Но сегодня, у нас праздник самой важной книги. Без помощи этого самого главного первого учебника не возможно задачи прочитать. И министром, и директором невозможно стать.
Царь Грамотей: - Тот, кто хочет много знать,
Многого добиться,
Обязательно читать
Должен научиться.
- А читать вас всех научил, какой учебник? -- Букварь. Пойду, позову его.
Грамотей уходит.
Учитель :-- Давайте, все вместе позовём Букварь. Хором кричим : Букварь !Букварь!
Вбегает Клякса в руках файл с буквами
Клякса: - Я – Клякса жирная, большая,
Я очень чёрная и злая!
К вам в зал проникла этой ночью,
Решила – праздник вам испорчу!
Все буквы в узелок связала,
И букварь заколдовала!
Лишь тот меня отдать заставит
Все буквы,
Кто грамотность свою покажет,
Кто, верно, правила расскажет.
Есть смельчаки средь вас?
Ау! Отзовитесь!!!
Дети: - -Да, да, да.
Клякса: - ой! Сразу все-то не шумите!
Вот кто из вас сумеет отгадать,
Как 30 трёх подружек звать?
Ученик: - Я знаю! Русский алфавит!
Он во всем мире знаменит!
Могу его весь рассказать!
Клякса: - Давай! Я буду проверять!
(Ученик рассказывает алфавит, дети помогают подпевают под видео)
Ученик: - Весь алфавит я рассказал,
Отдай буквы, ты обещала!
Клякса: - Подумаешь, великий труд!
Обещанного 3 года ждут!
Учитель : - Детей, ты, клякса, не дразни
Из сердца злобу прогони.
Наш праздник нам не омрачай!
Скорее буквы отдавай!
Не то я стёрочку возьму,
И мигом Кляксу я сотру!
Клякса: - Да! Да! Возьмите буквы ваши.
Они, сейчас, вам дружно спляшут (разбрасывает буквы)
Детишки головки не ломайте
И весело домой шагайте. Без знаний сможете прожить!
Учитель : - Ой, Клякса, ты кончай шутить
Нам новое задание давай!
Иначе на себя пеняй! (показывает ластик)
Клякса: - Ну, вот, задание другое.
И очень сложное, не скрою.
Вы постройте буквы в ряд .
Стройтесь буквы на парад!
Учитель : - Ребята, надо буквы нам собрать. Гласные собираем и строимся около Тимофея.
-- Согласные собираем и строимся около Гриши.
Клякса: -- Гласные есть?
Ученик: - гласные здесь (дети показывают парами: а-я, у- ю, о-ё, ы-и, э-е)
Клякса: -- Согласные есть?
Ученик: - Согласные здесь ( дети показывают согласные)
Согласные согласны
Ш – шелестеть,
Ж –жужжать
З – звенеть
С – свистеть
Ф- фыркать
Р –рычать
Но не хочется нам петь.
Учитель : - Ах, молодцы мои ребята.
Клякса: - Я вижу, что-то плоховато.
В строю не хватает 2 буквы.
Учитель : - ты права!
Есть буквы, которые не произносятся
Но, в слово часто просятся.
Дети: - Это твёрдый знак и мягкий знак. (добавляют 2 буквы)
Ученик: - Дружат гласные с согласной
Составляя вместе слог.
МА и ША, а прочтём мы - ….МАША
Если слоги станут рядом
Получаются слова.
ТЫ и КВА, а вместе ТЫКВА.
СО и ВА, читай СОВА.
Клякса: - Вспомним правила, друзья!
Учитель : - Всё, что знаем, мы расскажем
Свои знания покажем. Правда, ребята?
Учитель : - 1) В сочетаниях Жи- Ши
Дети: - Пишем только букву И.
Дети: - Пишем только букву А.
3) Учитель :- В сочетаниях Чу- Щу
Дети: - Пишем только букву У.
Учитель : -Чтоб предложения писать, какое правило надо всем ребятам знать?
Дети: - 1) В конце предложения ставится точка.
2) Начало предложения пишется с заглавной буквы.
Учитель : - Ах, молодцы наши ученики.
Клякса: - -- Молодцы, молодцы. А я знаю, что дети всегда говорят: «Не хочу делать уроки!» Так??? Дети: - нет, нет, нет.
Клякса: -
-- Ребята, дайте мне клятву:
Побольше лениться,
Поменьше учиться,
Рвать книжки, тетрадки,
Забыть о порядке,
Тогда скажут все: «Ты — самый плохой ученик!» Согласны?
Дети: - нет, нет, нет.
Учитель :--Грамотей, Грамотей,
Поспеши сюда скорей!
Надо Кляксу нам прогнать,
Надо нам букварь спасать! (Выходит Царь Грамотей.)
ЦАРЬ ГРАМОТЕЙ:
-- Ах, вот кто решил нам испортить праздник.
Я всегда с собой ношу пятновыводитель.
Сейчас брызну, и исчезнет Клякса навсегда.
Клякса: - Ой, ой, ой. Грамотей какой. Лучше убегу. Ноги в руки и вперёд.
ЦАРЬ ГРАМОТЕЙ:--- Как здорово, что вы друзья,
Показали знания.
Знания – это сила!
Она и кляксу победила!
Входит Букварь:
--Здравствуйте, друзья. Как я рад, что вы меня спасли! Спасибо вам!
Учитель :-- Сегодня, Букварик, мы благодарим тебя, нашу первую и самую важную книгу. Благодаря Букварю мы знаем буквы и складываем из них слова, знаем азбуку и можем прочитать любую книгу. А кто много читает, тот много знает. Итак, первоклассники ваш выход.
3. Выход первоклассников.
Первоклассники читают стихи
Замечательный наш класс
Мы танцуем и поём,
Дружно в школе мы живём!
И для него стихи расскажем.
3. Словно ласковый фонарик,
Приходил ты к нам, букварик.
И читаем мы слова:
Дружба, мама, и Москва.
4. В книгу смотрим мы с умом,
Словно в доме мы родном.
Так много слов на свете есть,
И я их все могу прочесть.
5.Раньше мамы нам читали
Про зайчат и про луну,
А теперь читаем сами
Про любовь и про луну.
6. Азбука, азбука
Каждому нужна.
Нам поможет книжки
Прочитать она.
Не лениться нужно.
Букварь поблагодарить,
Хорошо бы дружно.
----------Спасибо.
Дети: -
Несу букварь сегодня в класс
И дорогому букварю
Я говорю: «Благодарю!»
Ты книжка первая моя.
Теперь читать умею я.
Не надо к маме приставать.
Не надо бабушку просить:
«Прочти, пожалуйста, прочти».
Не надо приставать к сестрице
«Но прочитай ещё страницу!»
Не надо звать, не надо ждать,
А можно взять и прочитать.
Исполнение песни «Расстаёмся с букварём!»
Букварь: -- Книги, дети, берегите
А буквы в голове храните,
Я ж эстафету сегодня свою
Книге для чтения передаю. (показ учебника чтения для 2 класса)
Вам книжки знания подарят,
Но искренне прошу я вас,
Не забывать, чему учил Букварь.
Награждение первоклашек
-- Ребята, вы достойно прошли все испытания и по праву можете называться НАСТОЯЩИМИ ГРАМОТЕЯМИ.
Учитель: - Первоклассникам в торжественной обстановке вручается их первый документ «Именное удостоверение».
Учитель : - Ученики первого класса сегодня прощаются с букварём, но у них ещё восемь лет впереди… А ученики девятого класса давно забыли свой праздник «Прощай, Букварь», ведь за эти школьные годы у вас было столько разных праздников…
Вот я и пригласила вас в кругу нашей школьной семьи вспомнить то доброе, несколько лет назад (показ презентации «Как это было 9 лет назад»)
Награждение артистов за сценку.
Учитель : - Нашим старшим друзьям за помощь в подготовке и проведении праздника для первоклассников вручаются Грамоты со словами благодарности.
Ученики пятого и девятого классов читают стихотворение первому учителю.