Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
центр развития ребенка — детский сад «Теремок» № 9
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ
в подготовительной группе
«Учимся трудиться»
Выполнила воспитатель МДОУ д/с № 9
Ждамирова Ксения Сергеевна
г. Комсомольск – на – Амуре
2024 г.
Пояснительная записка.
В соответствии с ФОП ДО и ФГОС ДОУ, главная цель трудового воспитания детей – это формирование у них нравственных ориентиров, трудолюбия, осознания полезности труда. Проект ориентирован в конечном итоге на решение главной проблемы – формированию у дошкольников представлений о труде, его значении в жизни человека, накопления практического опыта, формированию навыков и умений.
Актуальность проекта.
В дошкольном возрасте ребёнок активно осваивает азы трудовой деятельности. В труде формируются его нравственные качества, чувство коллективизма, уважения к людям.
Своевременное освоение трудовой деятельности дает возможность ребенку самоутвердиться, чувствовать себя самостоятельным, умелым. Важно, чтобы ребенок испытывал положительные эмоции в ходе выполнения трудовых процессов, чувство радости от достигнутых результатов, стремился к признанию своей самостоятельности, самоутверждению, получению одобрения взрослых за умелость.
Основная задача взрослых – помочь ребенку в расширении круга общения с другими людьми, освоении способов поведения, осознании значимости трудовой деятельности взрослых.
Вовлечение дошкольника в трудовую деятельность, постоянное руководство им со стороны взрослого – непременное условие всестороннего развития психических процессов ребенка.
Именно поэтому становится актуальной разработка проекта «Учимся трудиться».
Цель проекта: Создание условий для формирования положительного отношения к труду у детей старшего дошкольного возраста. Формирование знаний о труде и его значении.
Задачи: 1. Сформировать у детей ценностное отношение к труду, труду других людей и его результатам.
2. Формирование у детей умения работать в коллективе, прийти на помощь.
3. Формирование умения планировать последовательность своей работы.
4. Учить самостоятельно выполнять необходимые трудовые действия.
5. воспитывать аккуратность, трудолюбие, ответственность за порученное дело, взаимовыручку, чувство удовлетворения от реализации трудового замысла.
Тип проекта: краткосрочный, коллективный, практический.
Целевая аудитория проекта:
- администрация ДОУ – организует и координирует работу по проекту, осуществляет ресурсное обеспечение проекта, научно-методическое оснащение;
- педагоги группы – взаимодействуют с родителями и детьми;
- родители – оказывают помощь в реализации проекта, получают консультативную помощь от педагогов по трудовому воспитанию детей;
- дети – выполняют трудовые поручения, участвуют в коллективном труде, общаются с взрослыми и детьми.
Срок реализации проекта: 1 неделя (с 14.10 по 18.10.2024 г.)
Этапы реализации проекта:
I этап – подготовительный.
II этап – практический.
III этап – заключительный (обобщающе-результативный).
Ожидаемые результаты проекта:
Пути реализации проекта.
I этап. Подготовительный. С 07.10 по 11.10.2024 года | Задачи | Ответственные, участники; Сроки реализации |
1. Постановка целей, задач, прогнозирование результатов. | Воспитатели группы с 07.10 по 11.10.2024 года | |
2. Составление плана реализации проекта. | Воспитатели группы с 07.10 по 11.10.2024 года | |
3. Изучение проблемы по данному вопросу через методическую литературу. Подготовка консультаций, рекомендаций для родителей. | Воспитатели группы с 07.10 по 11.10.2024 года | |
4. Изготовление картотеки игр, подбор художественной литературы по данной теме, дидактических и сюжетно-ролевых игр в соответствии с возрастом детей. | Воспитатели группы с 07.10 по 11.10.2024 года | |
II этап. Практический. (с 14.10 по 18.10.2024 года) | Воспитатели группы, дети с 14.10 по 18.10.2024 года | |
Н.Смирнова «Как ткани ткут и нити прядут»; Е.Пермяк «Мамина работа», «Торопливый ножик»; В.Катаев «Девочка и кувшинчик»; Л.Слуцкая «Трудится Земля»; Я. Дялутите «Руки человека»; Л.Воронкова «Солнечный денёк». Т. Шорыгина «Сказка о трёх братьях» А. Барто «Девочка чумазая» | Воспитатели группы, дети с 14.10 по 18.10.2024 года | |
Сюжетно-ролевые игры: «Детский сад», «Делаем уборку», «Мы ждем гостей», «Магазин», «Кафе». | Дети, воспитатели группы (обогащение сюжета игр) с 14.10 по 18.10.2024 года | |
Дидактические игры «Кому что нужно для работы?» «Угадай, что я делаю» «Назови профессию» | Воспитатели, дети с 14.10 по 18.10.2024 года | |
Продуктивная деятельность: Рисование «Профессия моей мамы», «Говорящие инструменты». | Воспитатели группы, дети 16.10.2024 г. | |
Ручной труд: «Больница для книжек» (помощь малышам). | Воспитатели группы, дети 17.10.2024 г. | |
Воспитатели группы, родители с 14.10 по 18.10.2024 года | ||
- «Трудовой десант» - помощь в уборке участка малышей; - мытье игрушек в группе; - дежурство по столовой, занятиям и в уголке природы. | Воспитатели группы, дети В течении всего проекта | |
Работа с родителями: привлечь родителей для участия в фотоконкурсе «Маленький поварёнок» | Воспитание группы, родители, дети В течении всего проекта | |
III этап. Заключительный. | Воспитатели группы, родители, дети В течении всего проекта | |
Дети, воспитатели группы 18.10.2024 года | ||
«Домашние обязанности для детей. Без напоминания и с удовольствием»; «Трудовое воспитание дошкольников в семье»; «Труд – естественная форма активности ребёнка»; «Рекомендации для родителей по ознакомлению с трудом взрослых»; «Формирование навыков самообслуживания у детей старшего дошкольного возраста». | Воспитатели группы В течении всего проекта |
Выводы:
Проект должен стать мощным импульсом к развитию творческой инициативы дошкольных педагогических коллективов, занимающимся проблемами детства.
Трудовое воспитание дошкольников – целенаправленный процесс формирования у детей положительного отношения к труду, желания и умения трудиться, нравственно ценных качеств, уважения к труду взрослых.
Своевременное привлечение детей дошкольного возраста к посильному систематическому труду необходимо для его всестороннего развития. Труд укрепляет физические силы, здоровье ребёнка, движения его становятся увереннее, точнее. Труд требует от дошкольника сообразительности, наблюдательности, внимания, сосредоточенности, тренирует память. Труд развивает мышление – ребёнку приходится сравнивать, сопоставлять предметы и явления, с которыми он имеет дело.
В целом проект с детьми и родителями, с моей точки зрения, имеет прогрессивный характер, и позволит не только расширить знания детей о труде, его полезности, его необходимости в повседневной жизни, но и даст толчок для детей в их стремлении трудиться, овладевать трудовыми навыками и умениями, быть самостоятельными и целеустремлёнными.
Литература:
1. Алябьева, Е.А. Поиграем в профессии. Книга 2. Занятия, игры и беседы с детьми 5-7 лет / Е.А. Алябьева. - М.: Сфера, 2016. - 573 c.
2. Бондаренко, Т. М. Приобщение дошкольников к труду. Методическое пособие / Т.М. Бондаренко. - Москва: ИЛ, 2014. - 208 c.
3. Буре, Р. С. Дошкольник и труд. Теория и методика трудового воспитания / Р.С. Буре. - М.: Мозаика-Синтез, 2011. - 136 c.
4. Буре, Роза Дошкольник и труд / Роза Буре. - М.: Мозаика-Синтез, 2014. - 2004 c.
5. Комарова, Т. С. Трудовое воспитание в детском саду. Программа и методические рекомендации / Т.С. Комарова, Л.В. Куцакова, Л.Ю. Павлова. - Москва: Высшая школа, 2009. - 719 c.
6. Комарова, Тамара Трудовое воспитание в детском саду / Тамара Комарова , Людмила Куцакова , Лариса Павлова. - М.: Мозаика-Синтез, 2009. - 2421 c.
7. Куцакова, Л. В. Трудовое воспитание в детском саду. Для занятий с детьми 3-7 лет / Л.В. Куцакова. - М.: Мозаика-Синтез, 2014. - 128 c.
8. Маханева, М. Д. Учим детей трудиться / М.Д. Маханева, О.В. Скворцова. - М.: Сфера, 2012. - 2727 c.
9. Нищева, Н. В. Кем быть? Детям о профессиях. Серия демонстрационных картин с методическими рекомендациями педагогу дошкольного образовательного учреждения / Н.В. Нищева. - М.: Детство-Пресс, 2014. - 1080 c.
10. Нравственно-трудовое воспитание детей в детском саду. - М.: Просвещение, 1987. - 224 c.
11. Шатова, А. Д. Тропинка в экономику. Программа. Методические рекомендации. Конспекты занятий с детьми 5-7 лет / А.Д. Шатова. - М.: Вентана-Граф, 2015. - 2936 c.
12. Шорыгина, Т. А. Трудовые сказки. Беседы с детьми о труде и профессиях / Т.А. Шорыгина. - М.: Сфера, 2014. - 191 c.