Конспект открытого занятия по сенсорике через развитие мелкой моторики в первой младшей группе
Место проведения: групповая комната
Количество детей: семь
Цель: Обучение детей мелкой моторики рук через игровой вид деятельности
Задачи:
Образовательные:
О.1. Формировать мелкую моторику пальцев рук, двигательные навыки и умение работать с массажными шариками;
Коррекционно-развивающие:
К.1. Развивать тактильную чувствительность;
К.2 Развивать зрительно-двигательную координацию движений;
К.3 Развивать мелкую моторику рук;
Воспитательные:
В.1 Воспитывать умение выполнять действие с шариком;
Материал к занятию: манная крупа, прищепки, трафарет снежинок, мячики Су Джок, корзинка, подносы, тарелки одноразовые, емкость с разными крупами (фасоль, горох).
Методы ;наглядный, игровой, словесный.
Предварительный результат: формирование мелкой моторики пальцев рук, приобретение навыков работы детей с массажными шариков, дети приобретают умение выполнять действие с шариками, развитие тактильной чувствительности у детей , развитие -двигательной координации движений детей.
Этапы занятия | Деятельность воспитателя | Деятельность детей | Индивидуально-дифференцированный подход | Примечания |
Вводная часть Основная часть | Приветствие Собрались дети в круг Ты мой друг и я твой друг Крепко за руки возьмемся И друг другу улыбнемся. Дети посмотрите, к нам сегодня на занятие пришли гости. Поздоровайтесь, скажите здравствуйте! Звучание песни «Зимняя сказка» Смотрите, к нам в гости прилетела снежинка. Здравствуй! Все готовы, покружились, покружились и в лесу мы очутились. Дети, мне кажется чего-то не хватает снежинкам? Чего не хватает? Ребята, в этих коробках спрятаны лучики для снежинок. Давайте их поищем. Теперь нам надо прикрепить лучики к снежинкам. Молодцы, теперь у снежинок появились лучики, и они больше не грустят. Посмотрите, под елкой стоит корзинка. Это наверное белочка нам оставила. Интересно, что же в ней лежит? Сколько их в корзинке? - Какие шарики, гладкие или колючие?
Я сейчас проговаривать слова, а вы будете смотреть на меня и повторять то, что делаю я.Снег зимой летает (2раза) Вот мы и сделали массаж нашим пальчикам. Какие красивые пенечки ребята, посмотрите, на них лежит снег. Предлагаю вам нарисовать для снежинки сосульку. Умнички! Все справились с заданием! Пока вы рисовали, снежинка приготовила для вас раскраски. Дети, что надо сказать Снежинке? Ну что, пора прощаться. Скажем Снежинке Ну, а мы отправляемся с вами в группу. Покружились, покружились, в группе с вами очутились | дети расположены на ковре дети выполняют движения
- Здравствуйте! ответы детей лучиков дети достают прищепки до свидания ответы детей много колючие колючий дети выполняют движения рисуют сосульку спасибо! Дети прощаются со снежинкой ответы детей найти лучики другим снежинкам | Амелия, чего не хватает снежинкам? Ваня, что в ней лежит? Кристина, какая шишка, гладкая или колючая? Марк, повтори Дима, кто сегодня приходил в гости? | снежинка здоровается с детьми открываю корзинку с мячиками Су -Джок Снег зимой летает ( катаем шарик между ладонями) Тихо отдыхает ( сжимаем шарик к ладонями) Я его жалею И в ладонях грею (катаем шарик между ладонями) |